跨越千年的對話

薛貴鑫

眉山三蘇祠昂然挺立著一棵通天大樹，深褐色的樹干粗壯筆直，帶著一股浩然正氣，據說與蘇東坡同歲。其樹冠碩大，郁郁蔥蔥，一年四季枝繁葉茂，氣勢撼人，宛如一把巨傘，為三蘇祠遮風擋雨。那樹干之巨大，估計要十多個人一起才能抱住！因為已有千年歷史，所以頗具靈氣。

萬里無云的一天，我和甘家儀、趙永豪等幾個鐵哥們兒相約來到三蘇祠。三蘇祠周圍紅墻環抱，綠水縈繞，荷池相通，小橋頻架，曲徑通幽，堂館亭榭掩映在翠竹濃蔭之中，錯落有致，有“三分水，七分竹”的“島居”之稱，令文人墨客流連忘返。

我們走著走著，似乎迷了路。突然，眼前閃過一道金光，通天大樹后面緩緩升起一陣青煙，一位面目慈祥的白胡子老爺爺從煙霧中慢慢走出來。老爺爺左手拿著一本書，好像是《史記》；右手輕輕地扇著一把扇子，扇子上龍飛鳳舞地寫著字。我定睛一看，扇子上面寫的是蘇軾的詞《江城子·密州出獵》。我們激動萬分，情不自禁地叫道：“東坡爺爺！東坡爺爺！”

東坡先生炯炯有神的目光里洋溢著智慧與豁達。他來到了我們身邊。甘家儀摸了摸東坡先生的《史記》，一臉疑惑地問：“東坡爺爺，聽說您小時候把這本厚厚的《史記》抄了三遍，是真的嗎？”東坡爺爺理理胡須，微微點頭，笑著答道：“嗯，是真的！我確實三抄《史記》。”

我們都驚訝萬分。“憑您的天賦，開卷一看，可以過目不忘，何必用手抄呢？”

東坡先生搖搖頭：“不是這樣的。我讀《漢書》，也手抄過三遍。剛開始，我手抄后再熟誦每段。等到背熟了，我只抄這段的前面三個字作為題目，再背誦下去，以考查自己的記憶能力。在第二次手抄熟誦這段后，我只抄前面兩個字為題。到第三遍時，我只抄這段的前面一個字為題，就能背誦如流。后來，《史記》等幾部數十萬字的巨著，我也是這樣一遍又一遍地抄寫的。這就是我自己的讀書方法，我給它取名為‘愚鈍三法’。”

“哦！”我恍然大悟，“原來，人們說爺爺您能過目成誦，其實全是您勤學苦練的結果呀！”

“愚中藏智！”趙永豪豎起大拇指，贊嘆道。

“成功沒有捷徑，努力才是王道！”東坡爺爺語重心長地說。

“東坡爺爺，我們是東坡小學的學生，我們的學校以您的名字命名，我們要像您一樣勤奮好學，豁達樂觀。”一提起我們美麗而富有書香氣息的校園，我的心里充滿了快樂與溫暖，便滔滔不絕地介紹道，“東坡爺爺，我們的周校長把您的詩詞編成了一套廣播操，配上音樂，讓我們每天做一遍。全校兩千多名同學，都能把那些詩詞背得滾瓜爛熟。這是我們學校一道亮麗的風景。我們的校歌也是寫您的，教我們時刻向您學習。我們唱給您聽聽！”

東坡爺爺欣慰地笑了。我們大聲唱道：“我要唱支歌，唱給蘇東坡，從小立大志，瑞蓮吐新荷，徐州抗洪濤，西湖蕩清波，一心為百姓呀，何懼苦難多。我愛蘇東坡，為你把墨磨，一撇又一捺，一生都快樂！我要唱支歌……”