陳果的家位于貴州省最北部道真仡佬族苗族自治縣,南距遵義市區180公里,北至重慶市區160公里。這里是國家級貧困縣。在這里,老百姓有一句俗話:就算砸鍋賣鐵,也要供孩子讀書。在他們眼里,讀書是擺脫貧窮的最好通道。
2015年夏天,陳果考上了沈陽藥科大學,三年前他的姐姐考上了貴州師范大學。陳果家里,靠父親烤煙葉來維持整個家庭的運轉,好光景時,一年收入4萬元。這4萬元要供養奶奶,保證家庭支出,支付一個大學生、一個高中生(現在是兩個大學生)的生活、學習費用,基本上是入不敷出。陳果的姐姐現在已經有2.4萬元的助學貸款需要償還。
在陳果就讀的道真中學,今年的高考中,畢業生文化成績一本上線324人,二本上線603人,本科上線率為60.24%,600分以上15人。對于這樣一所中學來說,這樣的成績實在是很亮眼,而在當地老師眼里卻并不意外:“這里的學生都很拼,住校的學生晚上老師都要催著放下書本早休息?!?/p>
陳果的父親說,如果兩個孩子將來想讀研究生,他一樣支持他們,沒有錢就去貸款。然而,這也意味著他們將承受著更大的經濟壓力和更辛苦的生活。
一邊是努力期望改變命運的學生,一邊卻是有些過于殘酷的現實。
中國社科院發布的《2013年應屆生就業調查報告》顯示,從畢業生的城鄉來源角度分析,來自農村家庭的普通本科院校畢業生成為就業最為困難群體,失業率高達30.5%。
對很多貧困家庭的大學生而言,很多情況下,上大學需要以犧牲父輩的生活為代價,他們背負著整個家庭甚至是家族的期望。
而高失業率意味著,這些學生在大學4年畢業之后,以巨大的經濟成本所獲得的知識和文憑,并未給他們帶來一份體面的工作和改變命運的契機。這也意味著“貧二代”中,本來最有希望依靠知識改變命運的這一部分人,他們的夢想還未出發,在現實面前就已折戟。
教育不能像過去那樣承載階層流動的功能,已經是一種客觀現實。在不可能改變個人出身的情況下,應努力縮小畢業生就業的城鄉差距,同時讓教育重心適當轉移,引導這部分學生更加重視自身綜合能力的發展,而非單純的學業成績,特別是要改變只注重主科成績的理念。
承載了太多的教育,也會變得扭曲。同樣,貧窮的代際傳遞,最可怕的不是物質上的,而是精神上的,健康積極的心態,往往可以讓一個“貧二代”成為“拼一代”,而精神一旦沉淪,也就失去了進取的動力。
至少就目前而言,我們能夠做的,就是努力回歸生活,通過各種方式,不斷發現和激勵每個學生的優秀一面,教給這些學生讓生活變得更好的技能,這才是教育應有的本意。
(本刊綜合整理)