20世紀上半葉山西大學對現代大學制度建設的貢獻

文/劉文靜

教育史學界一般認為中國近代大學教育大體經歷四個時期:創歷時期 (約1895－1911)、發展時期 (約1912－1921)、漸趨成熟期 (1922－1937)和艱難維持期 (約1937－1949)。從山西大學到山西大學堂 (1902－1912)到山西大學校 (1912－1931)及山西大學 (1931－1937)的發展歷程基本和中國近代大學從創立、發展到趨于成熟的時期吻合。因此，研究山西大學對研究中國近代大學教育具有十分重要的意義。本文擬通過對山西大學 (1902－1931)年間的辦學模式、教學風格、管理制度的研究，勾勒中國近代大學創建和發展的路徑及其對我國現代大學建立及創新所產生的影響。

一、山西大學堂的創建

(一)背景。中國近代大學的出現，是被動的，是在同西方文化接觸中孕育出來的，伴隨的是西方帝國主義對中國的侵略。鴉片戰爭，甲午戰役的慘敗使先進的中國人覺悟到，兩千多年來的老一套再也維持不下去了，要救亡圖存，必須向外國學習，實行變法，而變法首要就是變人，必須廢科舉、興學堂。梁啟超的觀點很具有代表性，“變法之本，在育人才;人才之興，在開學校;學校之立，在變科舉?！雹傥煨缱兎ㄔ诤粲跽巫兏锿瑫r開創了近代中國教育變革的新紀元。

(二)創建。1900年山西“教案賠款”結束，英帝國主義勒索山西人民白銀五十萬兩。負責接受賠款的李提摩太曾在中國傳教二十余年，結識了洋務派領袖左宗棠、張之洞等。他認為山西教案的發生因為山西人文化落后，故向李鴻章提議將這筆賠款用來在太原創辦一所中西大學堂，選拔全省優秀學子入學學習先進學問。1902年3月，山西巡撫岑春煊將原山西最高學府令德堂改為山西大學堂，6月，西齋正式開學，山西大學堂正式開辦。

二、山西大學辦學模式及其貢獻

(一)分設中學專齋和西學專齋—對現代大學管理制度的創新。1902年，李提摩太建議將山西大學堂與其擬辦的中西大學堂合并，分設中學和西學專齋組成中國近代史上一座新型大學。中學專齋基本沿襲傳統的“師授學承”，不分科不分班無定時，重經史考據，仍為科舉服務。西學專齋創辦目的在于專為“開導晉人知識，考究中西有用之學”②，教育宗旨與培養目標與中學專齋完全不同，分班、分教師，教授與中國傳統學子為所未聞的英文、算學、物理、化學等。

1904年，是山西大學發展史上極其重要的轉折點，寶熙根據新學制開始調整簡化、規范山西大學管理機構和層次。此次行政整頓不僅強化了學堂本身的校務管理和全省新式學堂的規范化，也為之后全國性教育行政改革提供了借鑒。1905年，清政府根據形勢設立學部作為中央教育行政機關專管全國教育，邁出中國教育管理近代化的第一步。這些均表明，“山西以及山西大學堂在中國近代教育體制管理改革等方面是走在全國前列的。”③

(二)效法英國獨特的辦學風格—走向社會的近代中國大學。中國近代大學教育在起步階段主流是學習日本，所謂“遠法德國，近采日本，以定學制”，但最早創辦的三所官辦大學風格各異。京師大學堂是效仿日本的最初成果，北洋大學堂則是以美國大學為模式。山西大學堂則是由中國官方和英國傳教士合作創辦并共同管理，造就了其鮮明的英式大學特色。中西兩齋的融合，更多體現為中齋向西齋的靠攏以及西齋對中齋的影響。對山西大學堂影響最直接的是19世紀中期在英國興起的新大學運動，一批異于傳統大學旨在成為“近現代工業和社會的中心發電站”的城市大學成立，大學面向工業需求，注重專業教育和實科教學，成為本地區工業研究中心。山西大學堂所開設的課程和所設置的專業 (法律、工程、采礦、冶金)，明顯表現出與山西經濟建設和近代產業發展的關系。④

(三)對西方近代大學制度的探索。民國初期，中國近代大學教育經歷了一個非常重要的階段。一方面，辛亥革民的成功和中國民族資本主義的迅速發展，在思想、價值、社會心理和道德規范以及經濟上沖擊了傳統封建教育根基，推動新教育的勃發;另一方面，軍閥割據，缺乏強有力中央統一政權造成的社會不穩也使近代教育步履維艱。

1912年，山西大學堂遵教育部《大學令》，成立學校評議會和各科教授會。學校名稱由“山西大學堂”正式改為“山西大學?！?，正式廢除中西兩齋的建制，徹底實現學校的一體化管理。⑤

大學校改革對學生的評價標準，包括學業成績和操行成績兩方面。就當時而言，這一學生評價考核方式是較為全面、科學、合理的，既重視智育成績，也注重個人品行，既重視理論知識，也注重動手操作能力。

營造兼容并蓄、思想開放、學術自由之風氣。在高時臻、王錄勛兩位校長倡導下，教師崇尚自由講學、學術民主，學校在招生、考試上有較大自主權等。

注解:

①金以林.《近代中國大學研究》，中央文獻出版社，2000.

②王李金.《中國近代大學創立和發展的路徑——從山西大學堂到山西大學 (1902－1927)的考察》，人民出版社，2007.

③同①.

④王李金.《中國近代大學創立和發展的路徑——從山西大學堂到山西大學 (1902－1927)的考察》，人民出版社，2007

⑤同①.

［1］王李金.《中國近代大學創立和發展的路徑——從山西大學堂到山西大學 (1902－1927)的考察》，人民出版社，2007.

［2］金以林.《近代中國大學研究》.中央文獻出版社2000.

［3］關多義，張民省.《山西大學早期獨特的辦學模式》.中國高等教育，2002.