北師大體育系學生課外兼職教練的利弊分析

張海強 孟克陽 司志晨

1 前言

面對復雜多變的社會發展形勢，體育系學生除了學生壓力之外，也面臨畢業之后的就業壓力。大學生在校期間，利用課余時間從事課外兼職工作也成為普遍的現狀，同時，課外兼職工作也增加了學生的社會實踐經驗，增強了交流交際能力，提高了自身技能水平，為將來畢業增加自身的籌碼。此外，還有很多大學生是為了分擔家庭的壓力，或者賺取各種資本。體育系學生也從事兼職教練工作，為自身、為將來先打下基石。

2 研究意義

兼職教練是我們在大學期間最好的實踐之一，通過兼職教練，我們能知道，各種技能的優缺點，并知道現階段發展對于我們掌握技能的新要求。通過課余時間從事兼職教練工作，使我們能在課堂中盡快地創新我們的技能，盡快地彌補技能的不足，而非都到了畢業之際，學校安排實習時才進行實踐。因此兼職教練對于我們體育系學生來說很重要。

3 研究對象和方法

3.1 ?研究對象

北京師范大學體育科學學院2013級-2011級在校學生

3.2 研究方法

3.2.1 ?文獻資料法

通過大量地查閱書籍、書刊以及各種學術論文，以獲取豐富的文獻資料，保證研究的科學性。

3.2.3問卷調查法

本人通過對有參加課外兼職的學生進行問卷，調查共發問卷160份，回收155份，回收率96.9%，有效問卷145份，有效率93.5%。對沒參加或者很少參加課外兼職教練學生進行問卷調查，共發問卷160份，回收158份，回收率98.7%，有效問卷150份，有效率98%。

4 研究內容

4.1 ?北師大體育系學生從事課外兼職教練的優勢（Strength）

體育系學生在大學期間，不單單學習籃球、足球、田徑，還有武術、網球、體操、排球、游泳等等各種體育技能。學生們能熟練掌握自身的技能，并且自身也學習各種各樣的理論，除了一些技能理論外，還要學習心理學、教育學、社會體育學等等一些理論性的知識。體育系學生們性格開朗、膽大心細、擁有快速的反映能力;體育系學生有良好的創造性思維，敢于面對困難、挑戰困難，可以表現、也能表現;體育系學生做課外教練，就是提高自身技能，增加競爭力的良好手段。體育系學生在從事兼職教練的過程中，也越來越受到大型企業的歡迎。體育系學生自身擁有良好的技能，勤奮工作，能不斷增強自我的水平。

4.2 北師大體育系學生從事課外兼職教練的弱勢（Weakness）

大二年級，是剛剛度過大一生活，已經適應了大學的新生活，也熟悉的大學生活的規律，是思想慢慢成熟，急切想要幫助家里并證明自己已經長大的階段。出于思想的改變，學生們都想站出來展現自己，但課業的壓力以及沒有渠道了解兼職工作等方面，制約著大部分有意向嘗試兼職教練的學生們。

大三的學生，面臨某種程度上就業的壓力，希望自己能邁出社會的一步，就能在大四期間很較好地適應環境，但和大二學生面臨的問題相似，即沒有合適的工作，也沒有渠道了解更多工作信息。

大四學生，面臨學校安排的實習，面臨論文，面臨大學前三年遺留的學業問題等，成為一座大山擋在學生的面前。實習結束，則面臨畢業、就業的情勢。一般的工作有不想做，好的工作也難找到，成為大部分大四學生的想法。

4.3 北師大體育系學生從事課外兼職教練的機會（Opportunity）

據本人調查了解，2014年北京師范大學體育科學學院12-14三屆，有一半左右的學生參加過課外兼職教練工作。在兼職的過程中，我們能知道自身很多的不足，通過老師、同學的幫忙我們不斷的完善自我，為就業面試多加一點籌碼。

表1 北京師范大學體育系學生2014年在各企業從事課外兼職教練人數情況

企業 上市公司 全國知名健身中心 北京市知名健身中心 北京市市區知名健身中心

人數 15 64 35 28

比例（總人數145人） 10.3% 44.1% 24.1% 19.3%

從上面表格中可以看出看出現，現階段北師大體育系學生，在從事兼職教練的公司都是一些大中型企業，也是發展都具有一定規模的企業。在2014年體育系學生，從事課外兼職交流企業的規模和人數，在全國知名健身中心中從事課外兼職教練人數比例，達到44.1%，上市公司能達到10.3%?？梢哉f明，體育系學生對某些大企業、大公司是具有很大的吸引力的。這不僅僅是因為體育系學生自身擁有不少技能，也因為體育系學生擁有豐富的理論知識，以及體育系學生陽光充滿活力的外表形象和學生開朗的性格、良好的溝通能力。健身市場發展快速，然而健身教練緊缺中，市場急需擁有扎實基礎的健身教練。面對競爭越來越激勵的社會發展形勢，我們自身也要求自己，在掌握好課堂的技能和理論知識的同時，也要不斷地提高我們自身的技能水平、增加我們的競爭力。北師大的體育系學生，不管是自身基礎，還是在學習技能等方面都是全面發展的。面對健身人才緊缺的環境形勢，體育系學生是不是應該要抓住這機遇，在實踐中增強自我，提高自我？

4.4 北師大體育系學生從事課外兼職教練的挑戰（Threat）

表2 北京師范大學體育系2014年從事課外兼職教練技能調查

名稱 管理能力 健身技能 語言表達能力 自身運動技能

人數 30 25 60 30

比例 20.7% 17.2% 41.4% 20.7%

從表2中可以了解到，在體育系學生大學期間，最缺乏的不只是自身的技能問題，更重要的還表現在語言表達能力，也就是平時所說的我們的理論知識的組合能力。學生中，覺得管理技能不足的人數比例達到20.7%，自身健身技能不足的則達到40%，這些雖然是容易克服的矛盾，但有時候也是擺在我們面前的大山。對于大二和大三的部分學生，往往就是還沒學習到一重要技能，但就要帶課等工作了。

5 結論和建議

現在大學兼職已經成為一種大學生主流的形式了。本人通過調查北京師范大學體育系11-09的學生，了解到：在2014年從事課外兼職教練，可以全面掌握技能和理論，并為在畢業之時能找到一份好的工作或者說能走在競爭對手的前面提供條件和基礎。所以，在大學期間，本人覺得利用課余時間，從事課外兼職教練是一種非常好的實踐活動。通過課外兼職教練，我們不僅在實踐中檢驗我們自身掌握技能和水平，也能通過實踐，改進我們的技能從而完善自我。語言表達能力是我們最為重要的環節，通過課外兼職教練，我們就能慢慢的強化我們的語言表達。此外，在課外兼職過程中，我們能擴大人際關系，多認識一些同行人，多了解些社會競爭情勢。我們擁有很多的優勢，也有很多的機會，我們能克服我們內部的弱勢，也能很好地接受挑戰，我們學好理論和技能的同時，更應該完善自身的鍛煉。

筆者建議：面對現階段，各健身企業急需健身教練的情勢，作為體育系學生應該努力抓住機遇。

參考文獻：

[1]陳喆.湖南城市學院體育專業在校學生課余社會兼職的利弊分析[M].湖南城市學院，2010年1月15日

[2]唐其寶.大學生校外兼職利弊分析[M].中國成人教育，2008.09