電車學校

（日）黑柳徹子

當新學校的大門清晰地呈現在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。因為她以前上學的那所學校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。而這所新學校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。

“是從地底下長出來的門哩！”小豆豆朝媽媽說，接著又補充了一句：

“它一定長得很快，馬上就能超過電線桿子呢！”

的確，這兩根門柱是帶根的活樹。小豆豆剛走進門口，又突然歪起了小腦袋。怎么回事呢？原來寫著校名的牌子大約是被風刮的，歪歪斜斜地掛在“門”上。

“巴學園。”

小豆豆仍舊歪著腦袋，口里念著牌子上的校名。

她正想問媽媽“巴”是什么意思，眼角里又映進了一樣意想不到的東西。小豆豆彎下腰，把頭鉆進門口的樹墻縫里，朝院內仔細瞧去，眼前出現的景象使她大為吃驚：

“媽媽，那是真電車嗎？怎么擺到學校里來啦？”

校園里確實擺著六輛名副其實的電車，都不能開了，是當教室用的。小豆豆覺得好像在夢境里一般，“電車教室……。”

電車的玻璃窗在陽光下閃閃發光。小豆豆兩眼閃著光芒直盯盯地瞧著電車，小臉蛋兒不由得也紅光閃閃。

第二天早上，當小豆豆站在電車教室的門前時，校園里還不見一個人的蹤影。小豆豆用雙手握住門把手，向右一拉，門立刻就開了。她心里撲騰撲騰地直跳，悄悄把頭伸進去朝里面瞧了一遭。

“啊，太好啦！”

照這個樣子，豈不是和一邊學習一邊旅行相仿了嗎？既有網架，窗子也和原來的一模一樣。所不同的只是，駕駛員的座位上放著黑板，電車上的長椅子已被拆掉，按電車行進的方向并排放著學生們的課桌和椅子，原來電車上的皮拉手也沒有了。剩下頂棚和地板都還是電車原來的老樣子。小豆豆脫鞋走進教室，在別人的課桌前坐了一下。雖然是和以前學校一樣的木椅子，但她卻感到這椅子坐上去很舒服，以至想一直坐在上面。小豆豆高興地暗暗下了決心：“這么稱心的學校，可決不再逃學了，要天天都來上課。”

接下來小豆豆又朝窗外望去。瞧著瞧著，她就覺得這本來一動不該動的電車，也許由于校園里的花草樹木被風吹得微微擺動的緣故吧，竟好像開動起來了。

“啊，太好玩啦——！”

小豆豆終于情不自禁地喊出聲來了，然后她把臉緊緊地貼在玻璃窗上，像平時高興時那樣胡亂地唱起歌來：

真高興，

真高興，

真高興，

你要問，

這為甚……

剛唱了這么幾句，有人走進來了，是個小姑娘。只見她把筆記本和文具盒從書包里拿出來放到桌子上，然后馬上踮起腳把書包放到網架上，隨后又把鞋袋放了上去。小豆豆閉住口，連忙學那小姑娘的樣子。第二個進來的是個小男孩。那男孩站在門口，像打籃球似的把書包往架上扔去。網架上的網子猛地顫動了一下，把書包彈了出來，書包落到了地板上。那個男孩喊了聲“失敗”，立即又從原來那地方把書包朝網架上投去，這次剛好落到了網架上。小男孩叫了聲“成功”，但馬上又說了句“失敗！”便爬到桌子上把網架上的書包打開，從里面取出文具盒和筆記本。他說“失敗”，肯定是因為忘記把這些東西取出來了。

就這樣，九名小學生都坐進了小豆豆的電車教室，這就是巴學園一年級的全體學生，也是在同一個電車里旅行的全部伙伴。

用真電車作教室，小豆豆感到很特別，其次感到特別的是教室里的座位。在以前那所學校，誰坐哪個位子，旁邊是誰，前邊是誰，都是按規定排好了的。而這個學校卻是坐在哪里都行，可以根據當天的興致和其它情況，每天換一個自己喜歡坐的地方。

于是小豆豆經過一番考慮，又朝周圍看了一圈，最后決定坐在早晨緊隨自己之后進入教室的那個女孩子旁邊。為什么呢？因為這個女孩子穿的連衣裙上印有長耳朵小白兔的圖案。

不過，最特別的還是這個學校的上課方式。

一般的學校里，如果第一節課是語文就上語文，第二節課是算術就上算術，都是按照課程表的順序上課的，但這個學校卻完全不是這樣。

在第一節課開始的時候，由女老師把當天課程表上全部課程的問題都滿滿地寫在黑板上，然后對學生們說：“好，就從你自己喜歡的那個題開始做吧！”

所以，不管是語文也好，算術也好，學生們都是按自己的愛好想做什么就做什么。喜歡作文的孩子在寫作文。坐在后面的孩子愛好物理，就點燃酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒，或者又把什么東西引爆了。這種情形在每個教室里都能看到。

像小豆豆他們這些一年級學生，雖然還沒有上自習的課程，但在從自己喜歡的科目學起這一點上，卻是同上自習課完全相同的。

有的孩子在寫片假名，有的孩子在畫圖畫，有的在讀書，也有的在做體操。小豆豆旁邊的女孩子好象已經會寫平假名了，正在往筆記本上抄。小豆豆對這里的一切都感到稀奇，心里久久難以平靜下來。

電車里面，射進來的陽光暖融融的，甚至使人覺得有點發熱。不知是誰把窗戶打開了。清新的春風從電車里吹過，把孩子們的頭發吹得隨風擺動，仿佛在唱歌似的。

（節選自黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，題目為編者加。）