“中國夢”背景下，大學生理想信念教育的方法

文/滕飛 劉巖松 路璐 徐晶

如今，各大高校對大學生關于理想信念的引導方向開始逐漸偏向于大學生應把個人理想與社會理想相統一，這樣更有利于大學生畢業后踏入社會，背負起民族發展的使命，實現社會主義偉大目標。因此，探索出更全面與更加科學的理想信念教育方法十分必要。

一、“中國夢”和理想信念的內涵解析

中國夢，是十八大以來黨的理念創新最新成果，習總書記把“中國夢”定義為實現中國民族偉大復興。其包含了中國特色社會主義經濟建設、文化建設、政治建設等多個領域，符合了社會主義發展建設以及共產黨執政的規律。從本質上看，就是要實現國富民強、人民生活幸福、社會繁榮和諧、民族復興的一個“夢”，并且這個“夢”在將來是肯定能實現的，是匯集了千千萬萬炎黃子孫夢想的載體。理想信念總的來說就是人們對自己未來生活的向往與追求目標，它反映出人們在世界觀和人生價值觀上的一種共性。樹立崇高的理想信念，相當于灌入一種強大的精神力量，激發人們發揮自身的主觀能動性與其創造性思維，極大的鼓舞了人們的斗志，振奮了民族精神。

二、“中國夢”下大學生理想信念的教育研究

(一)中國夢導向下的大學生理想信念教育的必要性與重要性

大學生的理想信念教育可以說是思想政治教育的核心，主要內容是為了弘揚愛國主義的民族精神。理想信念是民族的精神支柱，可以凝聚整個民族的人心，讓人民互相團結起來克服一切困難，最終取得勝利。作為大學生，肩負著共圓民族復興夢的重大歷史使命。大學生是否樹立了崇高的理想信念，直接關系著其是否擁有積極進取的人生態度與堅定不屈的意志力，也關系到建設中國特色社會主義。所以，對大學生進行理想信念方面的教育，并以“中國夢”作為導向，有其自身必要性與重要性

(二)大學生理想信念教育的現狀分析

當前，大學生的理想信念在學校的政治思想教育下總體上是呈現積極健康的狀態。但是，也還存在著許多不良的現象。不少大學生對自己未來很迷茫，沒有樹立崇高的理想，價值觀方面有些扭曲。簡而言之，這類型的大學生還不能很妥善地處理好個人理想與社會理想之間的關系。而習總書記有關于“中國夢”的提出，正好作為一種新的精神方面的力量與信仰開始注入大學生在理想信念教育方面中，為學校對其理想信念方面的教育帶來了很好的契機，激發了大學生潛藏在內心的夢想，堅定了大學生的理想信念。

三、“中國夢”下大學生理想信念教育研究的方法

(一)強化理論學習，將教導和引導結合

加大學生理論學習的力度，就需要進一步革新思想政治理論課的教學，增強理論課的針對性以及實效性，從而堅定大學生關于理想信念的思想根基，引導大學生在教學課堂中學習堅定自己的信念。比如可以將關于“中國夢”一些具體相關的內容，結合不同的國情或者各類民情滲入到課堂的教學活動中。教師在政治教育的課堂教學中，講到構建社會主義和諧社會時，就可以結合中共的追夢歷程，探尋其實現的基礎。通過“中國夢”的影響堅定大學生的理想信念，實現其理想信念方面理論知識的強化，把對學生理想信念的教育與對學生“中國夢”的引導結合在一起。

(二)創造良好的文化教育環境

大學校園文化對學生的成長擁有巨大的影響，是除課堂教育以外的隱性教育場所，時刻對大學生的世界觀、人生觀、價值觀產生潛移默化的影響。加大對大學生的理論教育，可以給大學生建立良好的文化環境。

比如，學校各個社團、學生會、班級等可以開展多是多樣的文化活動，活動以“中國夢”這樣具有積極影響的內容為主題，進行文藝匯演、文化節、演講等，為大學生營造一個積極的精神文化氛圍。也可以通過開展感動校園、優秀黨員等評選類活動，塑造出一批擁有正確價值觀、崇高理想、可信可敬的優秀學生。以此形成校園良好的風氣，營造大學校園良好的精神面貌，引導大學生構建精神世界，鞏固大學生的理想信念，利用校園良好的文化環境在“中國夢”的背景下推動大學生理想信念教育活動開展。

(三)重視實踐教育

關注大學生在實踐中獲得的教育，就要關注實踐養成這方面的問題，并引導其實現自身理想。比如學校可以組織學生開展自愿者服務等類似的活動，這些活動與“中國夢”這個主題相符合，最大限度地把“中國夢”滲透到學生的實踐中。在許多學校，就有導師帶頭引導大學生去養老院做義工，了解老人生活狀態，幫助老年人解決一些小的生活問題。通過關心老年人這類弱勢群體，教師引導大學生關心民情，了解社會普遍存在的一些問題，并認清自己的社會位置，學會把自己的理想與“中國夢”在實踐中結合起來，以形成堅強的理想信念。

四、結束語

大學生是構建社會主義和諧社會的重要力量，樹立其崇高理想，堅定自己的信念，是現今各大高校關注的重點。讓大學生深刻理解“中國夢”并把其付之實踐中，將自己的人生與祖國未來的發展緊密聯系在一起，是各校對大學生的政治教育的重點方向。

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