高中體育教學中多媒體技術的運用

周益鎖

（江蘇省建湖縣第一中學，江蘇 建湖 224700）

高中體育教學中多媒體技術的運用

周益鎖

（江蘇省建湖縣第一中學，江蘇 建湖 224700）

高中體育作為高中教育的重要一環(huán)，對多媒體技術的運用也逐漸顯得必不可少。傳統(tǒng)體育教學需要這樣的新鮮血液的注入，來維持其特有的魅力，讓學生在多媒體技術的幫助下更好地鍛煉身體。

體育教學；多媒體技術；運用

一、運用PPT做好課件，使理論課更加生動有趣

和其他的高中課程一樣，體育課也需要備課，尤其是室內理論課，更是需要課前準備好必要、充足的教學資料，來幫助學生更好地學習體育理論，達到良好的教學效果。PPT其實在很多高中課堂上被廣泛使用，很多年輕的教師也幾乎每堂課都會用到。試想如果理論課上，體育教師拿著書本讀一些課本內容，能有多少吸引力，對于一些不了解體育嘗試的學生，那些干巴巴的文字又能理解多少。相反，做好課件，在文字敘述中配以插圖或具體事例說明，就會更加使人容易理解，印象深刻。教師讀課本只是聽覺的印象，并顯得索然無味，而運用課件教學，視覺上的刺激會使課堂生動有趣、直白豐富。兩者之間的區(qū)別只是對多媒體技術的運用，而所達到的教學效果確有云泥之別。可見，多媒體技術的運用在高中體育教學中具有多么重要的意義。

二、利用視頻教學，讓學生對運動感興趣

很多男生都愛看球，甚至一部分女生也有自己崇拜的體育明星。在講解體育與健康中的“球類”一章時，可以給學生播放一段NBA的視頻，越精彩勁爆越好。自然，學生們一定會來勁兒，注意力也就被吸引過來了。這可比一句“注意聽講”來得簡單有效。激起學生的興趣，使用視頻不失為一種簡單有效的好辦法。現在學生生活的環(huán)境中有著海量的信息可以接觸，信息傳播方式也多種多樣，快餐文化已占據主導地位，課本文字對學生的吸引力遠不如視頻教學來得強烈。畢竟視頻更加生動有趣，學起來更為輕松愉悅。當然，在一些比較專業(yè)的知識環(huán)節(jié)，用一些視頻加以說明，能夠省下教師不少的口舌，學生也容易理解。而且一些高水平的競技視頻本身就具有很高的觀賞性，對學生的體育素養(yǎng)的提升也能起到良好的幫助。在以后的體育活動中，學生會下意識地模仿一些專業(yè)動作，提高自己的運動水平。

三、引入運動音樂，鍛煉的同時保持身心愉悅

很多有良好生活習慣的人都有晨練的習慣，晨跑中聽音樂的也隨處可見，音樂其實早已融入體育中。講一個更普遍的例子，做廣播體操的時候，也不是光喊口令。音樂能使人在體育活動中保持亢奮，更好地掌握節(jié)奏。如在高中體育與健康中的武術一節(jié)，講到了太極，練習的時候，舒緩的音樂能使人放松，心平氣和，并能夠把握好節(jié)奏。看似簡單地加入音樂，其實起到了非常重要的輔助功效。在學生的體育鍛煉過程中，不妨播放一些節(jié)奏感鮮明的運動音樂，點燃學生的激情，幫助學生全身心地投入到體育課中，盡情地釋放自我、超越自我。在體育鍛煉的同時，也能使學生的情感得到宣泄，緩解學習中沉重的壓力，一舉多得。在高中體育教學中運用多媒體并加入音樂的元素，在眼下非常簡單易行。能在音樂與汗水中揮灑青春的活力，是一件幸福的事。這對教師來說只是舉手之勞，卻會給學生帶去巨大的快樂，為學生的高中生活增添一縷色彩。

四、體育教師可以利用網絡學習先進的教學方法

當下網絡的普及率已經很高了，生活中很多問題都可以求助于網絡，高中體育教學也不例外。在教學過程中，一些教師總會遇到各種各樣的教學難題，光靠個人的努力很難在短時間內妥善解決。尤其對于一些剛剛投入到教學工作中的年輕教師，缺乏教學經驗，更是難上加難。這時候利用網絡中一些類似的事例，查看相關的教學案例，多數情況下能從中獲得啟發(fā)。利用網絡解決教學難題，本質上也是一種集思廣益的做法。在最短的時間內，找到最穩(wěn)妥的解決方法，在現代快節(jié)奏的生活工作中顯得更具價值與競爭性。并且，很多先進的教育理念，教學方式也會在網上被人發(fā)表，這種寶貴的資源怎么可以放著不用。利用網絡，緊跟教學的發(fā)展，完善教學手法，不斷進步，才能使課堂一直具有生命力，越來越符合現代教學的理念，學生也能學得更好更輕松。但也不可一味地照搬照抄，失去自己的教學靈魂，那樣得不償失，人也不能進步，學生也無法有效地參與到教學互動中。

五、借助現代辦工軟件做好教學總結工作

現代辦公軟件層出不窮，其中很大一部分適用性極廣，完全可以被用來處理教學事務。比如，期末做成績單時，就可借助EXCEL、WPS等進行數據處理。相對于傳統(tǒng)的人工處理，大大縮短了工作時長，處理結果也更為可靠。不但起到了事半功倍的效果，還節(jié)省了體育教師們大量的寶貴精力，讓他們從大量的數字中解放出來，更好地投入到下一階段的教學中，間接提升高中體育教學的教學質量。看似細微的一處改變，但它所帶來的隱藏利益卻是相當可觀的。當然，不光是數據統(tǒng)計處理，其他方面也可以引入一些辦公軟件，提高工作效率。其實，現代化的辦公完全可以在高中體育教學中得到廣泛地利用，使高中體育教學與現代信息技術接軌。

總之，傳統(tǒng)體育教學要跟上時代的步伐，引入多媒體技術，能呈現出全新、先進的面貌。體育鍛煉不僅僅是身體的鍛煉，也是學生心理放松的一種方式。因此，我們要更好地利用多媒體技術，讓學生愉悅地感受體育的魅力、愛上體育，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

[1]董德平，馬成龍.多媒體組合教學與體育教學改革[J].電化教育研究, 2000(05).

[2]龔海燕.多媒體技術對體育教學過程的影響[J].武漢體育學院學報, 2001(02).

[3]馮會麗.高中體育教學中的多媒體應用優(yōu)勢探析[J].教育教學論壇, 2011(03).

G434

A

1008-3561（2015）21-0041-01

周益鎖（1980－），男，江蘇建湖人，中學一級教師，從事高中體育教學與研究。