新時期技工院校學生的特點和管理對策研究

李應懂

（山東交通技師學院，山東 臨沂 276004）

一、職業教育的現狀

隨著我國經濟社會的快速發展，加工制造業也在快速崛起，而加工制造業的飛速發展需要大量素質過硬、技能高超的技術工人。受我國“學而優則仕”的傳統教育觀念的影響，大量學習成績優秀的學生選擇上高中、大學，造成技工院校的發展遇到重大問題。為支持職業教育的發展、解決生源不足的問題，國家出臺了免學費、助學金等一系列優惠政策，從一定程度上緩解了各技工院校的招生壓力，促進了我國職業教育的發展。

二、現階段技工院校學生的特點

1.學習基礎薄弱，文化素質較差

大部分技校學生是初中階段學習成績較差、缺乏學習興趣的學生。這部分學生的文化素質較差，缺乏學習的動力，初中時期較少被老師關注，甚至被老師放棄，心理上抵觸學習，玩心過重。

2.處于弱勢地位，心理問題較多

在我國多數技校學生來自農村，由于我國農村人均收入較城市普遍偏低，農村學生的生活水平無法和城市學生相比，而這一階段的學生自尊心比較強，由于生活水平的差異會給這部分學生的心理造成相當程度的困擾。同時農村學生的父母由于受教育程度普遍不高，對孩子的教育方法較為單一，與處于青春期的孩子的交流溝通存在較大障礙，許多學生遇到問題時不愿向家長訴說，而又無法向別人訴說，長此以往造成這部分學生心理壓抑，心理負擔較重。這一時期的學生由于尚未成年，涉世未深，處理問題的能力不高，由此導致很多學生存在較多的心理問題。

3.學習積極性不高，品德素質有待提高

選擇進入技校的學生多數都是初中學習成績不好、中考希望不大的學生，這部分學生不是在老師的建議下就是在父母的要求下進入技校上學，多數是被動上學。這部分學生由于不愛學習，缺乏學習的積極性，進入技校后，沒有了升學的壓力和考試的壓力，完全從應試教育的束縛下解放出來了，變得更加不愛學習。同時，很多學生不僅不愛學習，而且存在打架、曠課等許多問題，思想品德素質亟待提高。

三、技工院校學生的管理措施

針對目前我國職業院校學生存在的諸多問題，如何有效開展學生管理工作，筆者認為可采取以下幾方面的對策：

1.了解學生心理，因材施教

技校學生雖然不愛學習，活潑好動，存在諸多缺點，但作為教師應知道每個人都有自己的優點，教師應深入了解每個學生的心理特點，發現問題所在，對癥下藥，調動學生學習的積極性，發掘正能量，對學生進行合理引導，糾正缺點，促進學生的成長。

2.加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任作用

班主任對于技工院校的學生管理工作起著至關重要的作用，一支素質過硬、作風頑強的班主任隊伍能促進學校各項事業的穩定發展。為此，應當選拔責任心強、有愛心、有情感的人做班主任。班主任在工作過程中，要學會創新學生管理方法，多學、多看、多聽，吸取別人的先進管理經驗，掌握學生心理發展的規律和特點，深入了解每一個學生的性格特點，針對不同的學生采取不同的管理方式，做到因材施教。同時，班主任要真正做到與時俱進，不斷更新教育理念，掌握先進的管理方法，不斷提高自己的學生管理水平，切實有效地引導學生的成長之路。

3.有效發揮學生干部的作用，引導學生自主管理

班干部作為輔助班主任工作的左膀右臂，在班級管理中應發揮骨干帶頭作用，引導良好班風的形成，團結全班同學，自覺勇敢地抵制班級內的不文明現象，協助班主任開展學生管理工作。而班主任也要充分相信所選拔的班干部，充分調動班干部的工作積極性，并給予必要的引導，幫助班干部開展班級管理工作。同時，班主任也要重視班級內學生骨干的帶頭作用，發現、利用好學生骨干，讓他們為自己的學生管理工作發揮積極作用。班主任也要充分信任班干部和學生骨干，適當放權，引導學生學會自主管理，自己決定一般班級事務的處理，理順班級管理的脈絡。

4.及時與家長溝通，共同教育學生

學生管理工作需要多方面的充分配合，家長就在學生的管理過程中扮演著重要的角色。由于學生對家長有著天生的尊敬，許多學生犯了錯誤害怕被家長知道，因此在學生管理過程中班主任應充分發揮家長的作用，與家長建立正常的溝通關系，及時有效地與家長溝通，交流學生的情況，切實掌握學生的動態，為自己管理學生提供有效的依據。同時，班主任要告知家長學生在校的表現情況，實現共同管理。

四、結束語

學生管理工作無定法，但需要教師有耐心、善溝通。同時，技工學校的學生管理要體現以人為本，運用賞識教育的理念，只有這樣才能培養出心理素質過硬、技術水平高超的技術人才。

[1]栗莉.如何做好技工學校學生管理工作[J].職業教育研究,2008(05).

[2]劉艷.中職學校班主任工作方法探新[J].職業教育研究,2012(02).

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