解密2015，決勝2016

黃麟生，廣西師范大學文學院資深教授、碩士生導師，首屆全國語文學習科學建設終身成就獎獲得者，廣西高考語文科評卷組原組長，被譽為“全國高考評卷第一人”。參加高考語文科的評卷34年，任學科評卷組長22年。編著出版了《評卷專家談高考作文》《高考作文高分之路》兩本書。其中，《高考作文高分之路》被評為“中國書刊發(fā)行業(yè)2007年全國優(yōu)秀暢銷書”，隨著時間的推移，書中的觀點“每年的高考作文題考什么其實我們早就知道了”，越來越被人們認可。

恢復高考38年來，我跟蹤研究了每年的高考作文命題規(guī)律，終于發(fā)現(xiàn)，高考作文的命題，有其可知性，而不存在不可知的神秘性。

命題原則：

時代性+有寫性+公平性

事實正是如此，高考作文不管由誰命題，不管何時何地，都會自覺執(zhí)行時代性、有寫性和公平性的命題三原則。

所謂時代性，即作文題的選材、立意必須要切合社會主義核心價值觀，引導青年學生關心國家大事，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。

所謂有寫性，即作文題所涉及的素材要切合考生的實際，面對作文題人人都有事可敘、有理可議、有情可抒，絕不會無話可說。

所謂公平性，即高考作文不能出偏題、怪題，讓各地考生能在同一起跑線上進行公平競爭。

以上的“三性”原則就決定了高考作文題的可知性。正如廣西武鳴高中潘茂生老校長說的：“黃教授說的高考作文命題三原則不是賣關子，是大實話。生活、讀書、練筆，這是語文學習的規(guī)律，是提高語文素養(yǎng)的必由之路。我們學校的學生仔細琢磨黃教授的良苦用心，并認真去嘗試了，學生們在高考的作文寫作中的確嘗到了甜頭。”

遠的不說，就讓我以2015年兩套新課標卷作文題為例來說吧！新課標Ⅰ卷的作文題目是，父親在高速路上邊開車邊打手機，家人屢勸不聽，同車的女兒報了警，其父受罰，此事引起網上熱議，要求考生以此為作文材料，給女兒或父親寫一封信。其實質涉及的是“親情與法治”的問題，難道這樣的問題，還能難倒我們的考生嗎？新課標Ⅱ卷的作文題目是，面對當代風采人物評選產生的三名候選人：大李的創(chuàng)造才智、老王的絕活技能、小劉的愛好特長，你認為誰更具風采？在舉國倡導“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的今天，我們的考生還不能從中擇一加以點贊嗎？

由此可見，在作文備考上，我們考生根本無須猜題、押題，更不必套作。我們考生最需要做的是提升寫作技能，多讀書，多實踐，多積累。這樣，考生們就能淡定笑迎高考作文了。

命題走向：

三個關注+三個不變+三個倡導

高考作文題一經公布，評頭論足的“婆婆”最多。命題者格外用心做到“三性”，力求把題目出在每位考生的心坎上，讓大家都能有話可說。為此，我想2016年高考作文的命題走向定會沿著近年命題的“三個關注、三個不變和三個倡導”的思路而為之。

三個關注

（主要指作文的取材與命題） 一是關注青年學生的快樂健康成長，引導他們從小樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們的辯證的思維方式、方法。

二是關注中華傳統(tǒng)文化的傳承，弘揚仁、義、理、智、信、溫、良、恭、儉、讓的中華民族美德。

三是關注社會主義和諧社會的建設與發(fā)展。

三個不變

（主要指作文的寫作要求） 一是作文的立意時代性、教育性強，始終會圍繞社會主義核心價值觀的12個詞中的1—2個來做文章。2015年的兩道新課標卷作文題，就是緊扣“文明、法治”和“富強、敬業(yè)”等關鍵詞來立意成文的。

二是作文三種主要題型（新材料作文、標題作文、話題作文）不變，尤其看好新材料作文。在2015年的15道高考作文題中，新材料作文占11道，命題作文占3道，話題作文僅四川省用。

三是寫作要求不變。尤其“明確文體”不變。

三個倡導 一是倡導把字寫好來，做到規(guī)范、工整和美觀。

二是倡導寫出自我真情實感，遠離套作。

三是倡導寫作要以辯證的觀點看待問題，呈現(xiàn)正能量。

總之，命題者總是立足于“作文育人”的指導思想來命題立意的。

備考法則：

讀書+踐行+歷練

面對上面論述的2016年高考作文的命題走向，以及作文占據著語文成績半壁江山之地位的現(xiàn)狀，我們該如何來應對呢？

“凡是作文好的，都是平時愛讀書的人。”“生活是寫作的源泉，思想乃文章的靈魂”。這是人人皆知的常理。在此，我想先介紹一下今年北京文科狀元蔡雨玹同學。她的高考成績?yōu)?99分，其中數學150分，語文142分，照此推算作文至少得55分左右。她淡定地面對成群的媒體記者調侃說：“我不是學霸，我是學酥（學酥就是看起來成塊片，其實成渣）。”她說：“我是進入高三才躥上來的，年級排名在第十左右……這次的高考作文，我從兩個標題中選擇了‘假如我與心中的英雄生活一天。我寫的是周朝的召伯，靈感源于詩經里的《甘棠》，以夢境來寫這個故事。召伯身居高官，卻選擇在不擾民的甘棠樹下辦公。然而，現(xiàn)在很多年輕人考公務員，卻為自己謀福利，沒有召伯當年的風范。”

據《北京晨報》報道，蔡雨玹高中積極參加課外活動。高一那年，她和3個同學做了《關于果汁類飲料包裝對不同年齡段人群購買影響的調查及改進建議的研究》，獲得西城區(qū)2013年學生科技節(jié)一等獎。上高二時，她用兩個學期獨立完成“一帶一路”課題。該課題探索了公元1至4世紀中國出口絲織品到古羅馬的歷史，及其對古羅馬的影響。

她的語文老師鄭樹紅介紹蔡雨玹時說：“她樂于助人，在高三下半學期每周五語文晨讀時，作為語文科代表的她，在20分鐘的晨讀中，每次都把自己準備和總結的語文內容做成PPT，與同學們全無保留地分享。”

她就是這樣一個心胸開闊，能評價歷史，能體察時政的學霸。透過蔡雨玹同學的成功事例，我想大家都能悟出學好語文，寫好作文的真諦了。那就是，平時要注重課內外結合，把讀書、踐行和歷練三者統(tǒng)一起來，積累豐富的生活素材；平時學語文注重校內外結合，關心國家大事，豐富生活，拓寬視野，錘煉思想與情操；平時學語文注重歷練，勤踐行，勤動筆，努力提升自身的寫作技能。如此一來，筆頭硬了，思維開闊了，定能在生活中的考場上寫出自己的精彩人生。endprint