論新形勢下如何更好地勝任初中班主任工作

董紅學

【摘 要】新形勢下，班主任只有與時俱進，運用更為科學的班級管理方法，才能更好地勝任班主任工作。本文主要闡述了多年工作實踐中的幾點體會。

【關鍵詞】新形勢 ? ? 初中班主任工作 ? ? ?班風 ? ? ?學習習慣

自從參加工作以來，在擔任教學工作的同時我還一直擔任班主任工作。班主任工作雖辛苦，但看到朝夕相處的學生在我的教育下不斷進步，我感到莫大欣慰。隨著網絡技術的快速發展，現在的初中生也越難管教。他們視野更開闊，思想更活躍，但自我約束能力差，學生厭學、沉迷網絡游戲等現象時有發生，讓老師和家長很是頭疼。班主任工作較以前難度加大，致使許多老師都不愿當班主任。我認為新時期班主任工作雖更難做，但只要全身心地投入，關愛學生，言傳身教，運用科學的方法對班級進行管理，就一定能做好。下面就如何抓好班級管理工作談幾點體會。

一、對學生嚴中有愛，建立和諧的師生關系

班主任是與學生接觸溝通交流最多的，但與學生的溝通交流絕不是浮于表面的三言兩語。要想達到預期目的，就要走進學生的生活，詳細掌握每一位學生的思想狀況、興趣愛好及家庭狀況等，并給予生活上的關心，時常開班會，有針對性地對學生開展思想教育活動。對學生無論成績好壞、不分貧富等，都要一視同仁，即使是面對差生也應當尊重、理解、真誠相待，不“偏愛”個別學生，無條件地接納每一位學生。

取得學生信任，成為他們的良師益友，學生就會更好地配合班主任做好班級工作。遇到問題學生要冷靜對待，切忌簡單粗暴，動輒就訓斥體罰，要心平氣和地對他們做耐心細致的思想工作，做到以理服人。大多數初中學生進入了青春期，心理發育尚未成熟，有時情緒容易沖動，在教育中，要注意多鼓勵、少批評。只有讓學生感到你是在真心關愛他們，他們就會向你敞開心扉，方能走進學生心靈深處，師生關系才會和諧發展，也利于班級工作的順利開展。

二、樹立優良班風，創建優秀班集體

樹立優良的班風，創建優秀的班集體，是班主任抓好班級管理工作的堅實基礎。首先要制定一個共同的奮斗目標，使班級擁有前進的動力。奮斗目標的建立要健康、積極向上，以培養“勤奮務實、團結友愛”的班風為核心。然后制定相應的班級工作計劃及具體實施措施，動員全班同學各盡其力，充分發揮自身特長，為班集體建設添磚加瓦。

同時要注意在班內培養正確的集體輿論，引導學生對班級學習生活中的一些好人好事進行評價、表揚，對一些不良現象進行反對、抵制，形成“好人好事受表揚，不良現象遭反對”的積極向上的班風，讓每個學生充分發揮集體主人翁精神，為班級建設積極出力獻策。在平時也要經常做學生的思想動員工作，鼓勵同學之間要團結協作，共同進步。班主任要不斷提高自身的素質和修養，嚴于律己，為人師表，鼓勵全班同學用愛心營造良好的班風，齊心協力共同創建優秀的班集體。

三、培養良好的學習習慣和方法，教育學生科學文明上網

學生升入初中后，課程科目增多，課業負擔加重，一些平時學習很認真努力的學生，成績往往不是很理想。這部分學生大都學習方法不是很好，沒有養成好的學習習慣。所以，有經驗的班主任經常利用班會等課余時間，教給學生一些好的學習方法，告訴他們如何養成一個好的學習習慣，如“學習三部曲”——預習、聽課、復習，讓學生轉變觀念，杜絕盲目無序的學習，要有恒有序，端正學習態度，讓學生認識到良好的學習習慣和方法的重要性，從而有意識地培養良好的學習習慣。

當前網絡技術的快速發展，對一些學生的學習和成長極為不利。這些學生自制力差，管不住自己，經常上網，甚至沉迷網絡游戲不能自拔，對學習失去興趣，造成學習成績一落千丈。這就要求班主任和家長要經常溝通，讓家長在家要限制孩子的上網時間，鼓勵孩子利用電腦進行學習，而不是把電腦當作游戲工具。班主任在班級中也要教育學生科學文明上網，利用一些實際案例宣傳沉迷網絡的危害，鼓勵學生上網學習，查閱有益知識，充分發揮網絡的積極作用。

四、協調好班主任與家長、任課教師間的關系

要管理好一個班級，光靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。學生的成長進步離不開各科任課老師，班主任要協調好學生與任課教師間的關系，積極創造各種條件，引導任課教師與學生相互理解。當學生與任課教師發生沖突的時候，班主任要做好調解員，及時調節好師生之間的矛盾，在班級制度的制定、班干部的人選等方面，要多征求任課教師的意見，尋求最佳方案。

與此同時，積極聯系家長，及時了解、掌握學生的情況，與家長共同管理教育學生。當學生在學校出現違紀等不良現象時，更要及時聯系家長，了解學生近期在家的表現情況，達到共同說教的目的。

以上是我在班主任工作中的幾點感悟。班級管理工作是一項煩瑣而又富有藝術性的工作。盡管現在的學生難管，班主任責任重大，但只要班主任能做到與時俱進，不斷更新管理方法和觀念，真誠關愛每一位學生，耐心細致地教育學生，讓那些生命之花自由綻放、健康成長。班主任工作雖苦尤樂。