個性化健康宣教對降低孕產期并發(fā)癥的效果分析

喬海華　張文君

（山東省即墨市南泉衛(wèi)生院，山東 即墨 266231）

個性化健康宣教對降低孕產期并發(fā)癥的效果分析

喬海華張文君

（山東省即墨市南泉衛(wèi)生院，山東 即墨 266231）

目的 探討個性化健康宣教在降低孕產期婦女并發(fā)癥中的價值。方法選取2012年3月至2013年11月在我院檢查的760例孕產期婦女為研究對象，分為對照組（常規(guī)健康宣教組）380例和實驗組（個性化健康宣教組）380例。分析所有孕產期婦女為的檢查結果，比較兩種健康宣教方式在降低孕產期并發(fā)癥中的作用并進行統(tǒng)計學分析。結果經研究比較發(fā)現(xiàn)：①對照組先兆流產、前置胎盤、妊娠貧血、妊娠糖尿病發(fā)生率分別為3.95%、3.68%、5.53%、10.26%，實驗組先兆流產、前置胎盤、妊娠貧血、妊娠糖尿病發(fā)生率分別為2.37%、2.11%、3.68%、5.53%。兩組前置胎盤發(fā)生率差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），先兆流產、妊娠貧血、妊娠糖尿病發(fā)生率差異均有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。②對照組胎盤殘留、產后出血、胎膜早破發(fā)生率分別為7.37%、11.84%、5.26%，實驗組胎盤殘留、產后出血、胎膜早破發(fā)生率分別5.00%、10.00%、3.68%。兩組胎盤殘留、產后出血發(fā)生率差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），胎膜早破發(fā)生率差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結論 個性化健康宣教對于降低孕產期并發(fā)癥具有重要意義，對于早期發(fā)現(xiàn)孕產期并發(fā)癥更為直接、客觀和有效，在臨床應用上具有很大優(yōu)勢。

個性化健康宣教；孕產期并發(fā)癥

孕產期是女性的一個關鍵時期，由于激素分泌失調、心理等多種因素的影響，多數(shù)孕婦會產生各種誤區(qū)，嚴重者導致不良妊娠，嚴重影響了整個妊娠過程。根據文獻報道，全球每年在分娩時死亡的婦女高達60多萬，每天約有1500名婦女死于妊娠或分娩并發(fā)癥［1-2］。在我國，隨著經濟高速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，生活壓力等各種因素的影響，導致孕產期出現(xiàn)并發(fā)癥的婦女人數(shù)上漲 ，不良妊娠的發(fā)病率逐年升高，約占正常妊娠的1/4［3］。孕產期的健康宣教是指從懷孕開始到產后42 d，通過產前檢查、健康檢測、宣傳教育等措施，保證妊娠過程正常發(fā)展，預防妊娠并發(fā)癥和降低不良妊娠結局的發(fā)生，這是提高孕產婦和嬰幼兒健康水平的重要措施。為了研究個性化健康宣教在降低孕產期婦女并發(fā)癥中的作用，本實驗隨機選取760例孕產期婦女為研究對象，采用不同健康宣教方式并觀察在降低孕產期并發(fā)癥中的作用，現(xiàn)臨床結果總結報道如下。

1　資料與方法

1.1臨床資料：選取2012年3月至2013年11月在我院檢查的760例孕產期婦女為研究對象，隨機分為對照組和實驗組，所有孕婦均為首次登記的孕產婦，均無神經、腦、肝腎等方面的重大疾病。對照組380例婦女采用常規(guī)健康宣教方式，其中，最小年齡21歲，最大年齡30歲，平均24.3歲。實驗組380例婦女采用個性化健康宣教方式，根據婦女本身的身體情況，針對性的開展健康宣傳，其中，最小年齡20歲，最大年齡29歲，平均23.7歲。兩組患者均分析檢查結果并進行統(tǒng)計學分析。兩組患者在年齡，生理情況等資料方面進行比較無顯著性差異，P＞0.05，具有可比性。

1.2方法：常規(guī)健康宣教主要包括產檢的重要性和產檢時間、孕期的營養(yǎng)飲食、孕期常見并發(fā)癥和注意事項、孕期合理用藥、孕期胎教、臨產征兆、產后護理、新生兒護理、母乳喂養(yǎng)指導、產后飲食［4］。個性化健康宣教是在常規(guī)宣教的基礎上，針對性的開展孕婦學校或專欄，產科開設咨詢熱線，醫(yī)護人員個體化指導，開展一對一個性化指導。所有婦女在妊娠12周后建卡，根據產檢項目進行定期檢查，觀察并記錄所有孕產期并發(fā)癥狀況。

1.3統(tǒng)計學處理：統(tǒng)計學軟件為SPSS15.0，計量資料采用t檢驗，計數(shù)資料采用χ2檢驗，P＜0.05為有顯著性差異。

2　結　果

2.1兩組婦女孕期并發(fā)癥發(fā)生率比較：對照組380例婦女采用常規(guī)健康宣教方式，實驗組380例婦女采用個性化健康宣教方式，對照組前置胎盤的發(fā)生率與實驗組相差不大，但是實驗組婦女的先兆流產妊娠貧血、妊娠糖尿病等并發(fā)癥人數(shù)明顯少于對照組，總發(fā)生率明顯少于對照組（P＜0.05），有顯著性差異，見表1。

表1　兩組婦女孕期并發(fā)癥發(fā)生率比較［例（%）］

2.2兩組婦女產期并發(fā)癥發(fā)生率比較：對照組胎盤殘留與產后出血發(fā)生率相差不大，但實驗組婦女的胎膜早破率和總發(fā)生率明顯低于對照組，P＜0.05，具體比較結果見表2。

表2　兩組婦女產期并發(fā)癥發(fā)生率比較［例（%）］

3　討　論

孕產期健康教育是通過信息傳播的方式幫助孕婦及家庭了解有關孕產期健康保健知識，從心理、行為、營養(yǎng)等方面提高自我認識，提高孕期保健服務利用率，從而預防、減少甚至消除有害因素對母親和胎兒的傷害，以達到降低不良妊娠結局的目的［5］。目前，常用的健康宣講方式主要包括發(fā)放宣傳資料、觀看宣傳影片、知識講座等，但是這些措施都缺乏針對性，無法切實的解決孕產期婦女的根本問題［6］。而個性化宣講，結合孕產婦自身的具體情況，可有效提高孕產婦的接受度和滿意度，提高健康宣教的可行性。

為了研究個性化健康宣教在降低孕產期婦女并發(fā)癥中的作用，本實驗隨機選取2012年3月至2013年11月在我院檢查的760例孕產期婦女為研究對象，采用不同健康宣教方式并觀察在降低孕產期并發(fā)癥中的作用并進行統(tǒng)計學分析。結果顯示：①對照組先兆流產、前置胎盤、妊娠貧血、妊娠糖尿病發(fā)生率分別為3.95%、3.68%、5.53%、10.26%，實驗組先兆流產、前置胎盤、妊娠貧血、妊娠糖尿病發(fā)生率分別為2.37%、2.11%、3.68%、5.53%。兩組前置胎盤發(fā)生率差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），先兆流產、妊娠貧血、妊娠糖尿病發(fā)生率差異均有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。②對照組胎盤殘留、產后出血、胎膜早破發(fā)生率分別為7.37%、11.84%、5.26%，實驗組胎盤殘留、產后出血、胎膜早破發(fā)生率分別5.00%、10.00%、3.68%。兩組胎盤殘留、產后出血發(fā)生率差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），胎膜早破發(fā)生率差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，個性化健康宣教對于降低孕產期并發(fā)癥具有重要意義。在臨床上在條件允許的情況下，多開展個性換健康宣教，對于早期發(fā)現(xiàn)和治療孕產期并發(fā)癥具有重要作用。

［1］桑鳳華.孕產期健康教育工作的有效實施［J］.中華婦幼臨床醫(yī)學雜志（電子版），2012，8（5）：665-667.

［2］張專，汪洋，唐曉君，等.榮昌縣農村婦女孕產期保健服務利用現(xiàn)狀及影響因素分析［J］. 中國循證醫(yī)學雜志，2009，9（7）：744-747.

［3］蘭冬華，李雪艷.孕產期醫(yī)療保健服務及健康教育需求調查［J］.吉林醫(yī)學，2009，31（14）：1989.

［4］史麗雅.產婦孕產期實施營養(yǎng)指導及母嬰健康指導的意義［J］.中國保健營養(yǎng)，2013，23（6）：1179-1180.

［5］郁曉慧，劉曉英，秦宇，等.孕期健康教育效果分析［J］.醫(yī)學臨床研究，2008，25（8）：1484-1485.

［6］王臨虹，狄江麗. 孕產期保健的策略與實施［J］.中華全科醫(yī)師雜志，2007，6（6）：325-327.

R473.71

B

1671-8194（2015）11-0292-02