關于小學語文教學的個人心得

王艷紅

在這幾年的語文教學中，我總結了幾點個人心得，想與大家一起分享。并且在其中發現自己的不足，繼續改進與進步。小學語文，總的來說最重要的就是讓學生在課堂中盡可能地展現自我，讓他們真正地融入課堂，喜歡課堂。喜歡學習，有興趣學習才能學得更好。拋開枯燥的應試教育，我認為老師應該把課堂變得充滿生機，并且能活靈活現地展現在學生面前。

一、讓學生放飛思維，營造生動的教學氛圍

眾所周知，在21世紀現代化的社會中，動畫片、電影開始變得更受孩子們的喜愛。并且學生大多喜歡表演、喜歡展現自己。如何把課堂與影片結合在一起，讓孩子們有更多的表演平臺？有了興趣，學生就會更加熱愛學習。語文，是最接近我們生活的學科，也是對我們幫助最大的學科。我們在樂趣中學習，根據學生的想象，我們再一起深入探究更多細節、更多內容。課后，同學也不忘課文的臺詞與動作，使整篇課文深深地印在學生的腦海中。

二、讓學生進行有感情的朗讀，使課堂氛圍“活”起來

語文原本就是一個有感情的科目，并且每篇課文語言精妙，環境、人物、對話都被文字描寫得“活”了起來，讓學生大聲并富有感情地朗誦出來，也可以適當地進行朗讀比賽。這樣可以使學生的感情豐富起來，對以后的寫作和語言能力也有極大的幫助。在學生朗誦的同時，我們可以去挑出學生讀錯的字音與語句上的不通順并且加以改正。在朗讀時，會更好地理解課文的內容，讓學生用不同的語氣不同的感情朗讀，更深刻地感受、理解主人公的心境，發掘學生的想象力與智慧。在課后的查漏補缺中發現閱讀中的精華與不足，讓自己的能力得到進一步升華。

三、讓學生學會預習與復習

預習與復習在任何學科中都是十分重要的，應該讓學生從小養成預習與復習的習慣。想要學好語文，就要學會如何預習、復習。面對一篇嶄新的課文，首先應該通讀全文，并挑出其中不會的字詞。其次，深入了解課文，用不同顏色筆標出人物描寫以及環境描寫、心理描寫，并標出自己不理解的地方，第二天課上著重聽。關于復習，如何學好語文就應該在課后查漏補缺中提高自己。復習的時候，應該把老師上課時所講的重點鞏固并加深記憶，生僻字詞應多寫幾遍。反復朗讀課文，分析人物心理、環境描寫，尋找自己還是不太明白的地方。

其實學好語文很簡單，讓孩子們在課堂上踴躍發言，使他們熱愛學習，熱愛學語文，尋找學習的技巧。我會在以后的工作中繼續探索方法，繼續進步。

編輯 謝尾合