以網絡教學資源為依托 優化小學語文課堂教學

翟慶偉

摘 要：當今世界是一個以信息技術為主的時代，信息技術逐步普及到人們的生活、學習和工作中，提高了人們的生活質量和工作效率。現在談一下如何利用網絡資源來優化小學語文課堂教學。

關鍵詞：網絡資源;小學語文;課堂教學

網絡教學資源包羅萬象，如果教師能夠合理、有效地運用這些資源來進行小學語文課堂教學，會提高教學效率，更好地實現教學目標，也符合新課程改革的要求。

一、在課堂教學中運用網絡資源的好處

1.激發學生學習興趣，調動學生學習積極性

在課堂教學中加入多媒體為主的網絡資源，運用圖片、影像等資料的真實再現，能夠使學生感到耳目一新，激發學生學習興趣，調動學生學習積極性，能擺脫以往教師教死書，學生死讀書，課堂氣氛死板的現象。

2.開闊學生視野，讓學生學到更多知識

網絡教學資源包含著書本里沒有的很多有用的知識，運用網絡教學資源，可以拓寬學生的視野，讓學生學到更多課本以外的知識，也使學生對于知識的印象更加深刻，更容易理解課本所學知識。

二、網絡資源具體運用在小學語文課堂中的好處

1.能夠降低小學生學習知識的難度，提高學習效率

小學生的年齡都比較小，其學習知識的能力也比較有限，思維也需加強訓練，單純靠書本知識來教授會使小學生感到枯燥無味，學起來比較困難，而運用網絡資源后，教師通過幻燈片的形式把課本知識直觀地展現出來，能夠降低小學生學習知識的難度，提高學習效率，更快地實現教學目標。

2.能夠培養小學生的學習能力和創造力

小學階段的學習是非常重要的，小學生的各種能力培養在這一階段都能很好地體現出來。語文教學是基礎教學，能夠培養學生的各種能力，如學習能力、創造力和認知能力等。例如，在小學語文課文《火燒云》的教學中，教師就可以通過播放一些常見的火燒云的形狀讓學生直觀地看到和理解生活中的氣象，讓學生想象自己曾看到的云的形狀，并進行交流，這樣就會加深學生對本篇文章的理解，并能把書本知識運用到生活中去，培養學生的學習能力和創造力。

總之，在小學語文課堂教學中運用網絡資源是大有益處的。它能夠激發學生學習興趣，調動學生學習積極性，也能拓寬學生視野，讓學生學到更多知識，更能培養學生的學習能力、創造能力和認知能力等。教師應該合理有效地利用網絡資源來達到高效的教學。

參考文獻：

王得菊.走進信息時代迎接語文教學的春天[J].中國教育技術裝備，2012（19）.

編輯 張珍珍