巧妙出招輕松自制幼兒玩教具

李敏

【摘 要】

因地制宜的對鄉(xiāng)土資源以及廢舊材料進(jìn)行回收利用，是我國在對幼兒的教育方面有著悠久歷史的沉淀。比如說早期在幼兒教育中的折紙教學(xué)，還有利用廢舊易拉罐制作工藝品等。當(dāng)前我國的教育已經(jīng)深入到了幼兒園方面，當(dāng)前的幼兒園相較于從前辦園的條件越來越優(yōu)越了，慢慢的開始忽略了自制幼兒玩教具的重要性。本文就一些巧妙的方法制作玩教具，展開對鄉(xiāng)土資源以及廢舊材料進(jìn)行利用制作玩教具展開討論。

【關(guān)鍵詞】

玩教具 鄉(xiāng)土資源 廢舊材料 再利用

在農(nóng)村的幼兒園里，廢舊的材料以及自然資源非常的豐富。對其的利用，使其逐步成為在幼兒的教育過程中教具的替代品，充分的發(fā)揮它的價(jià)值。當(dāng)代的幼兒園中，現(xiàn)成的玩教具非常的多，但是這些成品大都沒有太多的玩法，孩子很容易就厭倦了，大大的提高了教育的成本。現(xiàn)在幼兒園的教育都提倡培養(yǎng)孩子環(huán)保方面的意識，因此引導(dǎo)孩子利用廢舊的物品制作玩教具，不但可以節(jié)約環(huán)保，降低成本，而且還可以開發(fā)學(xué)生的智力。但是怎樣對廢舊的材料進(jìn)行利用的，本文就對廢舊物品的利用提出了以下幾方面的建議：

一、制造玩教具要體現(xiàn)教育性

在利用廢舊資源制作玩教具的時(shí)候，應(yīng)該充分的考慮到玩教具的中的教育性，將自制玩具的價(jià)值發(fā)揮到最大，幫助孩子開發(fā)智力。比如在《智力迷宮》這個(gè)玩教具，就是讓孩子在畫冊中完成走迷宮的活動。老師可以結(jié)合不同的孩子的年齡的特點(diǎn)，有針對性的添加一些相異的教育方面的內(nèi)容，充分的將玩教具的功能性發(fā)揮出來。也就是不同年齡段的孩子有不同的玩法。比如說如果是小班，玩游戲的時(shí)候就可以按照從一到五的順序開始，中班的孩子可以按照從一到十的順序，而大班的學(xué)生就可以相應(yīng)的增加難度，按照單雙數(shù)的順序。

二、自制玩教具要有一定的科學(xué)性

自制的玩教具要體現(xiàn)出一定的科學(xué)性，讓孩子通過動手操作，從而對一些抽象意義的概念更好的理解。比如說一些科技類的玩教具，就需要充分的對玩具的結(jié)構(gòu)以及使用的方法有所了解，讓其符合一定的科學(xué)性。還有就是要結(jié)合幼兒自身身心的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)展，要確定一些玩教具涉及到的知識是否是幼兒所能理解的。比如說像《趣味跑道》這樣的玩教具，在制作的過程中，跑道是利用棉面還有毛線面以及是石子面還有光滑面進(jìn)行制作的。讓孩子在游戲的過程中，對摩擦力同車速之間的關(guān)系，以及跑道坡度同車速之間的關(guān)系的該概念的理解。

三、自制玩教具要有一定的趣味性

在自制玩教具的時(shí)候也要充分的考慮孩子的興趣。在制作的過程中，要充分的考慮造型以及色彩對孩子的吸引力，玩具要做的比較有趣味性。在玩法上也要有一定的探索性，培養(yǎng)孩子在參與的過程中的興趣。極具趣味性的玩教具就是要符合好看同時(shí)又要好玩的特點(diǎn)，比如在《智慧迷宮》還有《趣味跑道》中，對游戲教具的設(shè)計(jì)都是采用奧特曼還與喜羊羊這類孩子比較喜歡的卡通人物，對玩教具進(jìn)行裝飾。

四、玩教具要有一定的創(chuàng)新性

對于創(chuàng)新性在自制玩具中的體現(xiàn)，主要有兩方面：一方面是要有新穎的構(gòu)思。要讓教具的外形還有構(gòu)造，以及使用的方法還有其利用的廢舊材料都要有一定的特色。另一方面，就是要充分的考慮到對孩子的創(chuàng)造性的開發(fā)。比如說《趣味跑道》的整體的外形采用的是五子棋的期盼，在棋盤有一個(gè)抽屜，在這里面主要儲存一些小汽車以及五子棋還有跑道支架之類的材料，用密碼鎖將其鎖住，棋盤轉(zhuǎn)過來以后就是游戲要用的游戲跑道。這就是這個(gè)游戲的獨(dú)特性的最好的體現(xiàn)，可以充分的激發(fā)孩子的好奇心，從而對游戲產(chǎn)生興趣。

五、玩教具的設(shè)計(jì)要有一定的簡易性

自制玩教具與商場中現(xiàn)成的商品最大的差別就是它的簡易性。對于簡易性主要有兩方面的表現(xiàn)。一方面是就地取材，節(jié)約成本的同時(shí)還可以充分的展現(xiàn)地方的特色。另一方面的就是制作的方法比較簡單，使用起來比較方便。比如《智慧迷宮》中就是利用青霉素的藥瓶上的塞子，經(jīng)過消毒以后進(jìn)行一定的粘連制作而成的。

六、對玩教具的制作過程中要充分的考慮玩具的安全性

在進(jìn)行玩教具的制作過程中，要充分的考慮玩教具選用的材料的安全性，所有的材料都要經(jīng)過消毒以后才可以使用。選用的材料要是無毒無害的，保證這些材料不會對孩子造成傷害。像一些材料不能有尖銳的角以及一些毛刺之類可能會傷害到孩子的特點(diǎn)。還有就是一些像是玩偶的零部件的制作材料不能太小，不能輕易的脫落，避免孩子因?yàn)檎`食引起窒息，因此對材料的選取有很多的講究。通常幼兒都是沒有太多的自己的判斷力的，因此一定要注意對材料安全性的選擇。

【結(jié) 語】

巧妙的運(yùn)用孩子自己的智慧制作玩教具，對孩子智力的開發(fā)有著重要的意義。對廢舊物品以及自然材料的利用，不僅開發(fā)了孩子的智力，同時(shí)還培養(yǎng)了孩子節(jié)約環(huán)保的意識。在我國的農(nóng)村，在對兒童玩教具的廢舊資源利用方面，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。對廢舊物品的利用一直是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。將這種優(yōu)良的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，是有著非常大的社會意義的。本文就對廢舊物品的巧妙利用方面提出了一些建議，相信在不久的將來，我國的幼兒教育會在這一方面有更大的進(jìn)步。

【參考文獻(xiàn)】

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