關于應屆畢業生就業質量的測量報告

李夢

摘要：隨著當前經濟社會不斷發展，人們對于就業的追求已不單單是薪資水平的高低，還包括對于就業環境、職業前景、崗位基本情況，社會保障等等方面綜合要求。針對當前應屆畢業生就業質量情況，筆者通過發放調查問卷的方式進行了相關研究，并在此做出報告總結。

關鍵詞：就業質量 應屆畢業生

大學生就業質量是一個衡量大學生在整個就業過程中就業狀況的綜合性概念，一切影響大學生就業的因素都會制約大學生就業質量的提升。從微觀角度審視，大學生就業質量包括大學生就業機會的獲得（就業率）和大學生就業崗位的特點。從宏觀層次上探析，大學生就業質量在很大程度上受到政府、社會和經濟發展狀況的制約，大學生就業質量的提升不只是個體奮斗的結果，更是政府和社會努力的目標。通過刺激經濟增長提供更多的就業機會；通過相關勞動立法提高勞動標準、規范企業行為；通過發展社會事業、提供優良的醫療保健服務提高人力資本的質量，這些為大學生就業質量的提升打下了良好的基礎。[1]

基于對我校應屆畢業生就業質量的探究心理，筆者設計了相關調查問卷，且針對特定人群發放。通過回收及篩選，收到有效問卷為15份，占發放問卷總量的50%。

一、 調查問卷基本情況

1.調查人群

本次問卷僅針對我校2014級應屆畢業生中男生、具有本地戶口且在本地就業的特定人群發放，指在了解他們的就業情況和就業質量。這是由于我校情況決定的，我校本地生占比大，且畢業后多在本地就業。同時，長時間以來，由于我校屬文科院校，女多男少，對男生的關注度不夠，故此，我選擇他們為調查人群進行調查

2.問卷設計

本次問卷涉及內容包括：被調查者基本情況、就業質量衡量指標重要性程度、就業后第一份工作的基本情況、專業能力對就業質量的重要性、方法能力對就業質量的重要性。

二、 調查分析

1. 對就業衡量指標重要性程度的調查分析

（1）被調查者認為就業率、就業地域選擇、就業滿意度、工作穩定性、獲得培訓的機會、職業晉升和就業單位的性質、規模、行業影響力較重要或非常重要，兩項加總均達80%以上，可見這些指標是應屆畢業生在首次就業時最看中的指標。

（2）與大家的想象有所不同，應屆畢業生對收入水平的重視程度比上面提到的就業率、就業滿意度、獲得培訓的機會等指標要低。由此筆者認為當前的應屆畢業生更加看中職業前景和未來發展，將目光著眼于整個職業生涯。

（3）在自主創業上，被調查者大多選擇一般，達66.7%。可見應屆畢業生對當前國家鼓勵創業的政策并不感冒。雖然有相關政策和資金的支持，但應屆畢業生似乎更加理智，考慮到自己經驗和能力的問題，很多人選擇在有一定的資本、經驗與人脈會再考慮創業。

（4）參考麥可思對2012屆畢業生工作與專業相關度的調查，全國本科工作與專業相關度為69%，相關度最高的專業（稅務，藥學）為86%，相關度最低的專業（社會學）僅為23%。本調查調查對象對于專業對口這一題大多選擇較重要和一般（33.3%），可見應屆畢業生對于當前就業形勢有一定的了解和心理準備，做好在工作中面臨新的挑戰的準備。

（5）和以往的應屆畢業生或和其他低學歷就業者相比，我們所調查的2014屆應屆畢業生認為簽訂勞動合同和參加社會保險非常重要和較重要的占到93.3%，大家對于就業的權益與保護非常重視。這是當前就業者素質整體提高的一大表現。

2. 對專業能力重要性程度的調查分析

（1） “能很快適應崗位工作要求”、“有較高的工作效率”、“語言、文字表達能力”三項的選擇都分布得比較集中，均是60%及以上的應屆畢業生選擇了“非常重要”，剩下的均選擇“重要”。可見在受訪者看來，工作中的適應能力、效率、表達能力均對就業質量的影響非常大。

筆者認為，這三項對應屆畢業生的就業質量均呈現較為顯著的正相關性。

a） 應屆畢業生剛步入職場，工作經驗的不足容易使得其在工作中表現不理想。因而在新崗位、工作上的適應能力就顯得格外重要：適應能力越強，越能使其盡快的勝任工作，很大程度上影響其就業質量。

b） 工作效率指標，可以較為直觀的體現應屆畢業生作為職場新人的工作表現。

c） 語言、文字的表達能力，是受訪者們在工作中經常需要用到的，因為溝通在職場中格外重要，而職場新人由于格外需要學習工作中的技能、流程等，使得表達能力格外重要。

（2） 其他專業能力方面，受訪者的選擇均比較分散。不過，其中“有較強的專業技能”、“有解決問題的新方法、新技術、新思路”，均有近80%的受訪者選擇“重要”，即專業技能和工作中的創新對就業質量的影響也比較重要。

（3） “有扎實的專業基本理論”、“擁有多個專業技能證書、具備多種業務能力”，受訪者均有60%及以上選擇“一般”，甚至有7%的人認為擁有多個專業技能證書、具備多種業務能力對于就業質量的影響不重要。可見，大多數人認為學校學到的專業理論與考下的證書對于就業質量沒什么影響。

多數大學生考證、學習理論，主要為了應付考試、方便找工作、為防止找不到專業對口工作留后路，并不是為了在工作中有很好表現，而數據正體現了這一情況。

3. 對方法能力重要性程度的調查分析

（1） 對于“學習能力”的描述，有高達80%的受訪者選擇了“非常重要”，剩余20%均認為其重要，并無以下選項。可見在社會上，自主學習能力的重要性受大家廣泛認可。

（2） 對于“判斷、分析、解決問題能力”；“應急處理能力”和“信息收集和篩選”能力三個內容，均有超過半數的受訪者認為其非常重要，可見對問題或突發狀況的處理對于剛走上工作崗位的畢業生們非常重要。

（3） 用來表彰團隊性與合作能力的“協調與整合能力”的重要性從問卷分析結果來看卻不如想象中高。受訪者們認為其對就業質量影響相對較小。猜測原因可能是因為受訪者們初入職場，團隊意識仍待加強，在工作中尚沒有發揮其重要性。

（4） “安全意識與防控能力”在所有內容中的重要程度相比之下略低，可見在校生與就業人員均沒有較強的安全意識，應著重加以培訓。且另一方面我校學生專業與安全方面相差較遠，“安全意識和防控能力”對其職業的影響并不重要。

三、 結論

當前就業形勢十分嚴峻，大量的失業人口與大量的崗位空缺并存。作為新時代的大學生，我們應該能以自身的專業能力、方法能力和素質能力，做到人崗匹配，使人力資源利用最大化。既發揮自身的能力，又能發揮該崗位的作用。

通過筆者此次調查，我們可以發現應屆畢業生對當前的形勢已經有了清楚的認識和適度的期望。同時，筆者認為當前的應屆畢業生應全面提升自己的認知能力與非認知能力，讓自己有更大的競爭力。

但是，由于此次我們所調查的范圍較小，所以本調查結論可能不具有普遍適用性。

參考文獻：

[1]秦建國.大學生就業質量評價體系探析.中國青年研究，2007，（3）.

[2]賴德勝，蘇麗鋒，孟大虎，李長安.中國各地區就業質量測算與評價.經濟理論與經濟管理，2011，（11）.

[3]劉素華.就業質量：概念、內容及其對就業數量的影響.人口與計劃生育，2005，（7）.