高校學(xué)生黨員培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策

摘要：高校學(xué)生黨員培養(yǎng)工作是高校思想政治工作的重要支撐點(diǎn)。在當(dāng)代復(fù)雜的新形勢(shì)、新情況下，加強(qiáng)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員戰(zhàn)斗堡壘作用，抓好大學(xué)生的黨建工作，直接關(guān)系到高校思想政治教育的成敗。本文擬結(jié)合現(xiàn)階段高校學(xué)生黨建工作開(kāi)展的現(xiàn)狀，對(duì)如何進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量做探討研究。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨員黨建

高校學(xué)生黨建工作，圍繞的是學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作，是我黨在基層大學(xué)生中開(kāi)展工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展思想政治教育有著重要的意義。通過(guò)提升黨員的培養(yǎng)質(zhì)量，提升其純潔性和先進(jìn)性，對(duì)于夯實(shí)我黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)，具有緊迫而重要的意義。

一、目前高校學(xué)生黨員培養(yǎng)的現(xiàn)狀

總結(jié)國(guó)內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)成果和意見(jiàn)，可以發(fā)現(xiàn)近年來(lái)國(guó)內(nèi)高校政治工作者對(duì)于學(xué)生黨員質(zhì)量的關(guān)注日益增加并形成了一系列的理論成果。主流的觀點(diǎn)可歸納為三方面內(nèi)容：一、進(jìn)一步明確高校黨建工作的重要性，強(qiáng)調(diào)高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)代表著大學(xué)生思政工作的迫切需要，詮釋高校黨建工作對(duì)于我黨鞏固執(zhí)政地位的重要意義，學(xué)生黨員能否樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，對(duì)于我黨的基層組織建設(shè)的重要的意義。二、針對(duì)高校黨建工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行深入的分析和探究，包括了從當(dāng)代大學(xué)生的心理新特征到時(shí)代新特點(diǎn)給學(xué)生黨建帶來(lái)的新的挑戰(zhàn)和要求，如現(xiàn)階段學(xué)生黨支部建設(shè)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)展黨員過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，基本上包含了對(duì)從培養(yǎng)黨員到發(fā)展黨員再到黨員的繼續(xù)教育整個(gè)過(guò)程的反省。三、結(jié)合實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨建工作提出解決思路和辦法。如學(xué)生黨建質(zhì)量體系的構(gòu)建，關(guān)于大學(xué)生預(yù)備黨員教育的創(chuàng)新，基于第二課堂的黨員培養(yǎng)體系等等，從制度建設(shè)，模式創(chuàng)新等方面提出主張。

整體上看，高校學(xué)生黨建工作得到了越來(lái)越多的重視，理論研究成果突出，成績(jī)喜人。筆者認(rèn)為，目前仍有以下三個(gè)方面可進(jìn)一步深入探討：

（一）系統(tǒng)性和理論性不足。長(zhǎng)期以來(lái)，黨建工作的重要性雖多被強(qiáng)調(diào)，但黨建工作往往被視為純粹的事務(wù)性工作，黨務(wù)工作者只是按照黨的有關(guān)文件和會(huì)議精神去認(rèn)識(shí)，缺乏進(jìn)一步科學(xué)研究的理論構(gòu)建，忽略了將理論與學(xué)校的實(shí)際工作進(jìn)行結(jié)合，導(dǎo)致研究往往針對(duì)一些普遍或突出的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出問(wèn)題多，可以系統(tǒng)解決的少，容易走向純理論上的重復(fù)，缺少與實(shí)際工作相關(guān)聯(lián)的實(shí)證；

（二）對(duì)問(wèn)題研究的深度有待進(jìn)一步加深，對(duì)于新時(shí)期的黨員培養(yǎng)，黨組織建設(shè)的問(wèn)題討論避免落入“三段式”的命題規(guī)律：高校黨建的重要性與迫切性，黨員培養(yǎng)中出現(xiàn)的缺陷與不足，建議采取的措施或改進(jìn)方法。這種論述往往就事論事，所述范圍局限，缺少一種構(gòu)建長(zhǎng)期有效系統(tǒng)化機(jī)制的思路，因此需要就高校黨建、黨員培養(yǎng)的新特點(diǎn)以及工作的創(chuàng)新要求進(jìn)行更深層次的研究；

（三）需進(jìn)一步緊跟時(shí)代要求，特別是在如今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)更加變化莫測(cè)，高校黨員培養(yǎng)面臨新挑戰(zhàn)的情況下，對(duì)近年來(lái)黨員培養(yǎng)的新思路，實(shí)際中產(chǎn)生的新經(jīng)驗(yàn)的討論相對(duì)滯后，以一個(gè)較為清晰的思路梳理黨十八大以來(lái)黨員培養(yǎng)的新形勢(shì)與新特點(diǎn)極為重要。學(xué)生黨員的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)具備理論與內(nèi)容上的時(shí)代性，除了要注重傳統(tǒng)的黨的基本知識(shí)、黨的宗旨、堅(jiān)定的理想信念等基礎(chǔ)理論內(nèi)容的講述，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生黨員不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義體系的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同和情感認(rèn)同，提高學(xué)生黨員繼續(xù)教育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。

二、推進(jìn)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策

黨的十八大報(bào)告從戰(zhàn)略和全局的高度，就加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)作出了全面部署，強(qiáng)調(diào)要“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。”習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出：“全黨要按照黨的十八大部署，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀，講黨性、重品行、作表率，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾工作，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”。這為現(xiàn)階段黨員培養(yǎng)工作指明了方向。

（一）提高學(xué)生黨員發(fā)展工作的質(zhì)量和水平，“先進(jìn)性”和“純潔性”是重點(diǎn)

圍繞新形勢(shì)下黨員發(fā)展的工作要求，要求學(xué)生黨支部嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”，嚴(yán)格制定和落實(shí)發(fā)展黨員規(guī)劃，教師黨員充分參與支部建設(shè)，進(jìn)行質(zhì)量把控。黨員發(fā)展首先要關(guān)注政治思想水平，重點(diǎn)培養(yǎng)積極主動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。黨員成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，杜絕“論資排輩”。支部的黨員發(fā)展計(jì)劃應(yīng)當(dāng)保證充分的民主公正和公開(kāi)，做到環(huán)節(jié)上不出錯(cuò)，程序上有保障。在總量控制的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和質(zhì)量把控。在學(xué)生黨員的培養(yǎng)甄選中，更著力于培養(yǎng)入黨動(dòng)機(jī)純正，思想素質(zhì)過(guò)硬，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，深獲群眾擁護(hù)的學(xué)生骨干力量。通過(guò)黨員發(fā)展計(jì)劃的制定，為黨組織輸送能力優(yōu)秀，充滿活力的新鮮血液。以計(jì)劃的制定標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更加明確的目標(biāo)。力爭(zhēng)做到對(duì)于入黨動(dòng)機(jī)不純，思想上消極被動(dòng)的不予發(fā)展；對(duì)于成績(jī)有掛科的不予發(fā)展，總成績(jī)靠后的不發(fā)展；群眾基礎(chǔ)不好，民主測(cè)評(píng)存在較大意見(jiàn)的不予發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行黨員發(fā)展的各項(xiàng)程序，絕不簡(jiǎn)化程序，降低要求。落實(shí)公示制度，支部推優(yōu)公示，發(fā)展預(yù)備黨員公示，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正公示。保障實(shí)施“三投票”， 即“推優(yōu)投票、發(fā)展預(yù)備黨員投票、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正投票”，充分保證黨內(nèi)的民主氛圍。通過(guò)上述一整套嚴(yán)格執(zhí)行的制度保障，使得培養(yǎng)出的黨員“呼之能來(lái)，來(lái)即能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝。”

（二）發(fā)揮黨支部基層的活力，圍繞服務(wù)職能打造學(xué)習(xí)型組織是實(shí)際需求

黨員的發(fā)展培養(yǎng)工作是一個(gè)系統(tǒng)性的工作。對(duì)黨員的培養(yǎng)若細(xì)化到發(fā)展的每一個(gè)階段，將對(duì)同學(xué)的考核放在一個(gè)更長(zhǎng)的時(shí)間跨度內(nèi)，學(xué)生黨支部的作用則不言而喻。基層黨組織應(yīng)注重學(xué)生黨員的自身特點(diǎn)和主體需求，教育內(nèi)容除了以政治性為特征，重點(diǎn)開(kāi)展黨性教育、理論教育、組織紀(jì)律觀念教育和道德規(guī)范教育之外，要把社會(huì)實(shí)踐教育、愛(ài)心和責(zé)任心教育、創(chuàng)新教育等方面作重要補(bǔ)充。通過(guò)把學(xué)生黨員繼續(xù)教育活動(dòng)與課堂教學(xué)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、班級(jí)管理、優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)等多種途徑結(jié)合起來(lái)，拓寬學(xué)生黨員繼續(xù)教育的空間。通過(guò)打造校園文化活動(dòng)新品牌推進(jìn)學(xué)生黨員繼續(xù)教育。憑借校園文化活動(dòng)獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造積極健康向上的校園文化氛圍，建設(shè)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建高品味，內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生黨員在參與活動(dòng)中受到潛移默化的影響，不僅使他們的知識(shí)渴求滿足，精神生活得到充實(shí)，更使他們的思想感情得到熏陶，道德境界得到升華，綜合素質(zhì)得到提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在重大事件上的態(tài)度和表現(xiàn)，也注重從支部生活和日常表現(xiàn)中教育并培養(yǎng)同學(xué)。這樣黨員培養(yǎng)工作就可以落到實(shí)處。

（三）把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展黨員培養(yǎng)工作是改進(jìn)契機(jī)

由于在校大學(xué)生所處時(shí)間階段的不同，其思想特征和訴求的差異性導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的細(xì)化與有針對(duì)性，通過(guò)明確的目標(biāo)量化實(shí)現(xiàn)整體培養(yǎng)效果的體系化。

新生黨員的素質(zhì)水平具有極大的波動(dòng)，具有一定的不可操控和不可預(yù)見(jiàn)性。但這些黨員作為各個(gè)支部最初的骨干，對(duì)于整個(gè)支部的建設(shè)以及往后黨員的培養(yǎng)不可避免地會(huì)產(chǎn)生重要影響。本科新生主要特點(diǎn)是黨的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，黨員身份意識(shí)欠缺，黨內(nèi)生活匱乏。研究生新生總體思想水平較高，但主體差異性較大。大部分研究生注重專(zhuān)業(yè)研究和學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)淡化。理想觀念上奉行實(shí)用主義，政治信仰容易缺失。如何將其納入正規(guī)且系統(tǒng)的黨員培養(yǎng)發(fā)展體系中，彌補(bǔ)先天性黨員培養(yǎng)的缺失，將直接影響到整個(gè)學(xué)生黨員培養(yǎng)的情況。如何針對(duì)新生的狀況。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，畢業(yè)生黨員走向非公經(jīng)濟(jì)體越來(lái)越多。非公企業(yè)由于黨員比例偏低，組織生活不能正常開(kāi)展，企業(yè)流動(dòng)性、變

動(dòng)性過(guò)大，黨員發(fā)展遭遇了時(shí)間上、空間上與組織程序上的三大瓶頸，這些會(huì)直接倒逼大學(xué)生黨員的培養(yǎng)過(guò)程。多數(shù)高校對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員的課程多為黨的指導(dǎo)思想、黨的性質(zhì)綱領(lǐng)與任務(wù)、黨的組織原則紀(jì)律、黨員的理想信念等常規(guī)設(shè)置。如果學(xué)生意愿走向外企，則黨組織對(duì)其吸引力會(huì)大打折扣。對(duì)積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)，從課程體系設(shè)置的角度來(lái)看，如能加入一些非公企業(yè)政策、國(guó)家宏觀濟(jì)走向分析、非公企業(yè)黨建與傳統(tǒng)企事業(yè)單位黨建的比較等內(nèi)容，以使大學(xué)生黨員具備對(duì)非公企業(yè)黨建的初步了解，可以幫助學(xué)生具備較清晰的經(jīng)濟(jì)模式意識(shí)和端正的政治意識(shí)、身份意識(shí)，進(jìn)而應(yīng)對(duì)當(dāng)前非公企業(yè)中部分黨員身份意識(shí)模糊的難題。擺脫校園內(nèi)教育的局限，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)、企業(yè)的對(duì)接，幫助學(xué)生黨員形成一個(gè)直觀、深刻的認(rèn)識(shí)。

黨員培養(yǎng)是基層黨組織建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是各級(jí)黨委多次強(qiáng)調(diào)的工作重點(diǎn)，開(kāi)展工作時(shí)堅(jiān)持形式和內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，在注重實(shí)效的同時(shí)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，培養(yǎng)出真正合乎標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量過(guò)硬的學(xué)生黨員，仍將會(huì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

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作者簡(jiǎn)介：劉世鵬（1986-），男，安徽阜南人，碩士研究生廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)助教，高校輔導(dǎo)員，研究方向?yàn)轳R克思思想政治教育。