試論職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性

韋廣中 劉祝平

摘要：隨著高等教育由精英化走向大眾化，導致高校畢業生逐年遞增，高校的就業壓力也越來越大，因此職業指導在促進大學生就業工作就顯得尤為重要，本文主要通過對職業指導的重要性、高校開展職業指導存在的問題進行分析，并對高校開展職業指導的作用進行分析，從而更好地利用職業指導課程，促進學生更好地就業、擇業。

黨的十八大明確提出，努力實現就業更加充分，推動實現更高質量的就業，做好以高校畢業生為重點的青年就業工作。同時還提出：全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業。當前，國內經濟趨穩的基礎還不夠穩固，全社會宏觀就業壓力增大。2013年，全國普通高校畢業生規模達到699萬人，比2012年增加19萬人，高校畢業生就業形勢更加復雜嚴峻，工作任務更加艱巨繁重。？？？因此如何在高校學生中開展職業教育與指導就顯得尤為重要。而高校職業指導是促進學生高質量的就業的保障和有效措施，本文主要針對目前高校開展指導的必要性和現狀進行分析，并對高校開展職業指導的作用進行分析，從而更好地利用職業指導課程，促進學生更好地就業、擇業。

1.高校開展職業指導的必要性

職業指導在百度百科中是指圍繞職業發展過程提供的指導、輔導、咨詢等服務，包括職業診斷、職業咨詢、職業規劃、職場導航、職業輔導、職業心理咨詢等等。人們為適應高速發展的社會和競爭激烈的職場，都希望自己在職場上快人一步、少走彎路，因此都需要職業指導，對初入職場的高校畢業生而言就顯得尤為重要。

高校的職業指導主要是對學生進行職業生涯規劃、就業指導、就業政策分析以及專業就業前景介紹，通過對學生進行職業指導，以及近幾年同專業的就業率、就業狀況、市場就業崗位需求量等情況進行分析，使他們能夠一畢業就能就業，一就業就有滿意的就業崗位，同時通過對學生進行職業生涯的規劃能讓他們在今后的工作中進行擇業。

2.目前高校開展職業指導的現狀

2.1各高校重視程度不一，導致學生對就業的認識不一

目前各級政府十分重視高校畢業生的就業情況，把畢業生首次就業率納入了高校的考核評優中，因此各高校十分重視學生的就業率，忽視了學生高質量的就業。為了追求高就業率，因此各高校紛紛對學生開展職業指導，部分高校將職業指導課納入了教學計劃作為必選課，但是還有部分高校只是開展一些職業指導類講座，短期內幫助學生提升自己的職業認識，導致學生對自己的專業的就業前景認識比較模糊。因此學校應該建立完整的職業指導制度，將職業指導課程納入學校的教學計劃，作為必選課，計入學生的學分中。

2.2缺乏系統的職業指導，導致學生對就業前景悲觀

高校職業指導應該貫穿于整個大學學習的過程，從一進校就應該給學生開展全面的系統性的職業指導，而目前各高校對學生缺乏系統的職業指導，只是到畢業前才對學生開展一些職業指導或是幾場講座就把學生推向用人單位，導致學生在就業過程中經常遭到用人單位的拒絕，從而學生對自己就業前景比較悲觀，最終使學生心理受到嚴重創傷。高校應該開展全面的職業指導，包括對學生進行職業生涯的規劃、學生就業前景的分析、市場人場需求的分析以及近幾年該專業就業情況進行分析，讓學生形成良好就業心態，能有好的就業崗位。

2.3缺乏專業的職業指導師隊伍

職業指導師是為求職者就業、職業發展和用人單位合理用人提供咨詢、指導及幫助的人員。職業指導師必須經過專業培訓并獲得一定資質，而目前各高校經過專業培訓的職業指導師很少，一般都是讓輔導員對學生進行職業指導，他們沒有進行過專業培訓，還沒有掌握社會對不同職業的具體要求，社會職業發展趨勢，對職業指導方面的理論還不甚了解，缺乏扎實的職業指導知識和過硬的技能，？2？因此不能對學生進行專業的、系統的培訓和指導。

高校應該重視職業指導教師隊伍建設，除了將本校從事學生就業工作的老師和輔導員送出去培訓外，還可以聘請一些企業的從事人力資源管理的領導作為學校兼職教師，經常為學生開講座，把當今企業最需要的人才理念告訴同學們，使他們能在學校時更好地找準自己的目標和地位，更好的就業。

2.4職業指導教育重視理論忽視實踐教學

目前各高校開展職業指導教育基本上都是進行理論教學，給學生一味地灌輸理論知識，很少讓學生走出課堂，走進社會，進行理論聯系實際，讓學生真正了解用人單位的需求是什么，自己在哪一方面還存在不足等。

高校除了對學生進行職業指導的理論教學外，應該給學生增加一些實踐的課程，比如：模擬面試、模擬招聘會，同時還可以讓學生到企業去見習，了解企業最需要的是什么樣的人才，這樣才能發現自己存在的不足，才能更好的了解自己，把握住每一次就業機會。

3.職業指導對高校學生作用

3.1有利于學生認清就業形勢，幫助學生順利就業

通過職業指導可以讓學生認清目前的就業形勢，不會盲目選擇就業單位和就業崗位，同時也能幫助那些自以為是，沒有國企、事業單位或者沒有高工資和好的就業環境就不就業的學生認清就業形勢。通過職業指導可以幫助同學們認清專業學習和崗位需求之間的關系，進一步促進學生加強理論學習與實踐相結合的能力，適應社會發展的需求。

3.2有利于幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀

高等學校的教育是學生形成正確人生觀、價值觀和道德觀的關鍵時期，高校職業指導是思想政治教育的一部分，通過對學生進行職業生涯規劃進一步認清自己畢業后能干什么，通過自己努力能達到什么目標等等，同時克服一些盲目攀比、不勞而獲的習慣。通過對學生進行職業指導，引導學生樹立國家需要與個人利益之間的關系，讓學生充分認識到個人的理想抱負與國家的發展是緊密聯系在一起的，要將自己所學的知識運用到國家最需要的崗位上，而不是妄自菲薄、怕苦怕累，對于一些較苦較累工資稍差一些的崗位就不愿意去奉獻自己的青春，貢獻自己的力量。

3.3有利于高校及時調整專業設置和人才培養目標

目前各級教育管理機構將都將畢業生就業率納入對高校人才培養目標的考核指標之一，就業率對學校的辦學方向、專業設置都有一定的參考價值，同時教育管理部門也對低就業率的專業進行限制招生甚至停止招生。所以各高校對近幾年畢業生就業情況進行分析，適時修改教學計劃和教學大綱，適時調整專業設置，開設一些當今市場緊缺的專業，培養社會需要的專業人才，進一步提高畢業生就業率，從而提升學校的整體實力。

4.結束語

近年來，國家高度重視高校畢業生的就業問題，出臺了很多就業政策，例如對有就業意愿并積極求職、享受城鄉居民最低生活保障的學生給予就業補貼，同時各級政府在畢業生畢業后陸續召開未就業畢業生專場招聘會，幫助更多的沒有就業的學生找到自己滿意的工作，可見，社會、政府以及學生對大學生就業的關注和關心。因此，職業指導在促進高校學生就業中發揮著不可忽視的作用，高校要重視職業指導工作。

參考文獻：

[1]教育部.2012年12月 教育部關于大學生就業創業最新通知.

[2]王喜軍.試論職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性. 才智，2014.233.