論美術(shù)教育教學(xué)的重要性

陳鑫

在如今科教興國戰(zhàn)略的實施下，實行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是當(dāng)今的教育主流。美術(shù)的學(xué)習(xí)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程中，有著極大的促進(jìn)作用，它能培養(yǎng)學(xué)生對自然、社會及藝術(shù)的感受與審美能力，能推動學(xué)生在德、智及其他方面的全面發(fā)展，能提高全民族的科學(xué)文化水平及修養(yǎng)等。

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，美術(shù)在生活中的運用可謂是無處不在，小到我們平時的衣著色彩、用品包裝，大到樓房的構(gòu)造和設(shè)計等等。假如沒有一定的美術(shù)功底，那么將如何去適應(yīng)這個社會，如何在社會中生存和發(fā)展。

然而在眾多的學(xué)校教學(xué)科目中，美術(shù)在其中并不受重視，而且在如今“應(yīng)試教育”的形式下，美術(shù)不作為考試項目，所以學(xué)校和老師并不重視美術(shù)這一學(xué)科。在一些落后地區(qū)的美術(shù)課甚至已經(jīng)名存實亡，老師們經(jīng)常占課，把美術(shù)課的時間讓給語文、數(shù)學(xué)等主科的學(xué)習(xí)。這種做法嚴(yán)重違背了科教興國戰(zhàn)略所提出的全面發(fā)展，單單只重視學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率，會對學(xué)生造成許多的不良影響，其中包括他們的審美能力的影響和思維能力的影響，還有對于文化素養(yǎng)的影響。

本人作為一名美術(shù)教師，深知美術(shù)教學(xué)對于學(xué)生們的影響，良好的美術(shù)教育會直接或間接促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本人結(jié)合平時的教育教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出有關(guān)于美術(shù)教學(xué)的重要性有如下幾個方面，供各位同行參考和借鑒。

一、提升學(xué)生的審美能力

美術(shù)作為一種視覺藝術(shù)有其獨特的魅力，而美術(shù)教育更是一門教育的藝術(shù)，在當(dāng)今素質(zhì)教育中起著不可低估的作用，對于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人具有重要意義。 美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，不僅能幫助人們認(rèn)識世界，而且能鼓舞人們改造世界，去創(chuàng)造美好生活。我國著名的藝術(shù)教育家豐子愷先生曾這樣說過：“能用作畫一般的心來處理生活、對付人生，則生活美化、人世和平。”由此可以看出美術(shù)的學(xué)習(xí)對于提升審美能力的重要性。

對于學(xué)生們來說，美術(shù)的教育具有良好的審美導(dǎo)向性作用，能逐漸形成正確的審美觀，培養(yǎng)感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，提高分辨“真”與“假”、“美”與“丑”、“善”與“惡”的能力。 學(xué)生們還在成長的階段，沒有形成完善的審美觀念，對于美丑、好壞還沒有明確的概念。特別是當(dāng)今大眾傳媒的發(fā)展，學(xué)生們所接觸到的東西越來越廣，假如沒有正確的審美觀念就無法正確的對待美的和丑的，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，所以對于培養(yǎng)審美能力來說，美術(shù)教學(xué)至關(guān)重要。

二、良好的德育作用

在“五育”之中，“德育”為首位。而美術(shù)教學(xué)的主旨，便是“德育”。美術(shù)教學(xué)通過描繪祖國的壯麗河山和革命先烈的先進(jìn)事跡，欣常優(yōu)秀的美術(shù)作品，使人精神為之一振，并且產(chǎn)生共鳴。從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果。例如欣賞董希文的油畫作品《開國大典》時，便可以感受到作者通過構(gòu)圖、色彩、等藝術(shù)形式，表現(xiàn)出了中國人民從此屹立在世界民族之林的自豪感，和強(qiáng)烈的民族自尊心。

又比如在欣賞徐悲鴻先生的《田橫五百士》，描繪了田橫和他的五百壯士逃亡到一個海島上，在大勢已去的情況下，絕不投降，而是全部自盡，正所謂“富貴不能淫，威武不能屈。”通過對該作品的欣賞，可以令同學(xué)們了解作為人應(yīng)有的氣節(jié)，不能因為富貴就奢靡，因為威武就屈服，對于弘揚民族精神和品德教育有極大的幫助作用。

三、開發(fā)學(xué)生智力

根據(jù)科學(xué)研究，人腦的左半球分管抽象思維，右半球分管形象思維，許多復(fù)雜的精神活動是由大腦兩半球協(xié)同完成的，學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)一般多用左腦思維來完成。而美術(shù)課則有利于開發(fā)學(xué)生的右腦，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

由于長期的文化課學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等等，一直都是促進(jìn)左腦的發(fā)展，而右腦則還有很大的潛能沒有被開發(fā)，如果一直這樣，右腦發(fā)展則會被擱置，隨著年齡的增加，右腦的開發(fā)難度將越來越大。

美術(shù)的學(xué)習(xí)，可以在很大的程度上，鍛煉和開發(fā)右腦能力，對于提升學(xué)生的智力有很大的幫助作用，對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活也有著極強(qiáng)的促進(jìn)作用。

雖然美術(shù)不是考試科目，但它的教育作用并不亞于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，學(xué)校、老師、家長、學(xué)生都不能忽視這門學(xué)科的重要性，學(xué)生的成長和發(fā)展離不開美術(shù)的教育。美術(shù)課是對中學(xué)生進(jìn)行審美教育的主要途徑，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是中學(xué)生德育和智育等發(fā)展不可缺少的環(huán)節(jié)。

希望學(xué)校和家長等方面看到這篇文章以后，可以對美術(shù)有一個正確的認(rèn)識。在學(xué)校方面，美術(shù)的課時不應(yīng)隨意被其他“主科”擠占，在家長方面，要正視美術(shù)這一學(xué)科的重要性，不要因為美術(shù)不是考試科目就讓孩子輕視這一學(xué)科的作用。

總之美術(shù)教學(xué)的重視和普及，必將會推動年輕一代綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。對于實現(xiàn)弘揚社會主義價值觀和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢都起積極的促進(jìn)作用。