素質教育下如何提高幼兒教學質量

王敏

隨著社會的不斷發展，幼兒教育被越來越重視，尤其是在一些負面新聞的沖擊下，幼兒教育被越來越多的人關注。那么，我們應該如何提高幼兒的教學質量，僅是簡單地進行基礎知識的傳授嗎？素質教育下，我們要寓教于樂，要借助豐富多彩的教學活動來培養幼兒的學習興趣，同時，也使幼兒在輕松的環境中獲得良好的發展。因此，本文就從以下幾個方面入手對如何提高幼兒教學質量進行論述，以期能夠促使幼兒獲得良好的發展。

一、加強教師自身建設

“幼兒教師就是替人看孩子”，很多人都對幼兒教師有這樣的誤解，尤其是農村，幼兒教師的任用都是憑借相關的“幼師證”來上崗的，嚴重不利于幼兒教育質量的提高，更不利于幼兒健康地發展。而且，近年來有很多“虐兒”事件被暴露在媒體下，這也從不同的程度展現了幼兒教師自身素質、職業素養需要加強建設。所以，加強幼兒教師的自身建設就成為提高幼兒教學質量的首要因素，也是培養教師師德的重要方面。那么，教師應該加強哪些方面的建設呢？

1.加強專業素養的培養

專業技能是提高幼兒教學質量的保障，也是確保精彩教學活動開展的基礎。所以，在幼兒教學過程中，作為教師的我們，要不斷反思，不斷學習，要有意識地將新的教學觀點和教學思想應用到課堂活動之中，這樣才能不斷改進自己的教學，豐富課堂內容，同時，也能提高教學質量。

2.加強道德素養的培養

愛心、耐心、責任心是幼兒教育中不可缺少的，沒有這些，我們將會對幼兒的事情漠不關心，將會疏于管理，導致一些不必要的悲劇發生，甚至還會發生一些過激的事情，這是不利于幼兒健康發展的，也不利于幼兒教學質量的提高。所以，加強道德素養的培養是幼兒教師自身建設過程中的重中之重。

總之，作為幼兒教師，我們要不斷完善自身，要給幼兒做好榜樣工作，要用言傳身教來教育學生，要“用心”“用愛”來打造高質量的幼兒課堂，進而為幼兒的健全發展做好保障工作。

二、組織多樣教學活動

多樣化教學活動是激發幼兒學習興趣、調動幼兒學習積極性的保障，也就是說，素質教育下，作為幼兒教師的我們，要改變以往單一的知識灌輸的方式，要改變僅是讓幼兒學習必要的知識技能的想法，要有意識地組織各種教學活動來調動幼兒的學習積極性，使幼兒在豐富多彩的活動中找到學習的樂趣，進而確保幼兒在寓教于樂中掌握知識，培養素質。

例如，我們可以借助情景模擬來提高幼兒的學習效率。在教學認識“動物”的時候，我選擇了“模擬”動物的教學方法來進行授課。首先，我們可以將所學的動物制作成卡片，然后，在出示卡片之后，由幼兒進行模仿，比如：該動物的叫聲、該動物的特點等等，這樣的活動不僅能夠培養幼兒的模仿能力，而且還能豐富幼兒的知識，為幼兒健全地發展奠定堅實的基礎。

又如，在教學“娃娃家”時，我們就可以組織幼兒分別扮演不同的家庭角色，目的是讓幼兒通過做家務感受父母的辛苦，感受父母對自己的愛。

總之，在幼兒教學過程中，為了確保幼兒能夠全面地發展，也為了幼兒能夠健康地成長，我們要更新教育教學觀念，要借助豐富多彩的教學活動來激發幼兒的學習欲望，提高幼兒教學質量，最終，構建出讓家長滿意、讓幼兒健康成長的課堂。

參考文獻：

王亞平.如何提高幼兒教育質量促進幼兒健康成長[J].小作家選刊：教學交流，2014（07）.

編輯 張珍珍endprint