規范化健康教育在神經內科護理中的應用

劉 新 劉 巍 王 芳 李秀英 李 靜 趙愛萍

【摘 要】目的：探討規范化健康教育在神經內科護理中的應用作用。方法：選取158名神經內科患者，將這些患者分為觀察組與對照組，每組各79名患者。觀察組應用規范化健康教育護理方法，而對照組應用常規護理方法。最后比較兩組患者對疾病了解情況以及身心講課水平評分。結果：觀察組應用規劃化教育護理方法之后，有原來的31名患者了解到自己的中發病原因增加到71名患者；有原來的28名患者了解到自己的疾病發展過程，增加到59名患者；有25名患者了解護理方法知識，增加到60名；對照組應該常規護理方法后，有30名患者了解自己的發病原因，增加到45名；由28名患者了解到自己的發病情況，增加到39名；有24名患者了解護理方法知識，增加到35名。通過數據對此，兩組差異明顯，具有統計學意義（p<0.05）。實驗組身心健康水平評分為80.1-90.3，合格率為93.4%；對照組身心健康水平評分為28.3-44.9，合格率為25%。兩組數據差異明顯，具體統計學意義（p<0.05）。結論：規范化健康教育在神經內科護理中的應用具有突出價值，值得向其他科室應用。

【關鍵詞】規范化健康教育；神經內科護理；應用

規劃化健康教育簡單的說就是對個人或者團體進行健康教育，以便能夠讓個人或者團體了解到自身健康狀況，加強預防。而對于已經確診的患者來說，規劃化健康教育更顯重要，因為健康教育能夠緩解患者的心理壓力，自覺的轉變不良生活習慣，從而使得患者快速恢復?，F如今，規劃化健康教育已經成為臨床上一個教育治療手段。本文選取158名神經內科患者作為研究對象，主要對規范化健康教育在神經內科護理中的應用效果進行研究，現將研究結果報告如下。

一、資料與方法

1、資料

選取158名神經內科患者，這其中有85名男性患者，有73名女性患者，最小年齡患者為25周歲，最大年齡患者為80周歲。158名患者中有68名患者患有腦出血，有62名患者患有腦梗塞，有28名患者患有蛛網膜下腔出血。按照隨機方式，將這些患者分為實驗組以及對照組，各79名，這兩組患者無論是在年齡方面，還是在其他方面都沒有過于明顯的差異，因此可以進行比較分析。

2、方法

對照組患者進行常規的護理，而觀察組則在常規護理的基礎上進行規劃化健康教育宣傳護理，具體內容如下：

2.1護理小組人員與患者建立良好關系

只有建立好良好的護患關系，才能夠讓患者對護理人員提出的指導意見，充分的接受，有效的實施，這是健康教育能否取得效果，至關重要的組成部分。那么在前期，就需要護理工作人員能夠對患者的家庭，性格，處事，愛好等都有充分的了解，真誠的與患者進行溝通，交流，做到有問必答。

2.2心理健康指導

綜合神經內科患者的特點：活動不便，記憶力差，長期臥床，生活難于自理?；颊叱１憩F出：煩躁，焦慮，易激動，重者伴有抑郁，自殺傾向等不健康的心理，護理人員需要加強心理指導，幫助患者樹立正確的心態，積極向上的生活態度，勇于和病魔進行斗爭。

2.3疾病知識

資料顯示，患者對疾病的認識與自身健康有密切聯系。表現在認識高的患者出現不良情緒少于認識低的患者。因此，宣講疾病知識也是健康教育的重要方面。根據患者的社會背景，教育水平等，盡量以一種通俗易懂的方式向患者講解疾病的常識。

3、統計學方法

計數資料以率（%）表示，護理后比較采用x2檢驗；計量采用表示，比較采用t檢驗，P<0.05表示差異有統計學意義

二、結果

觀察組79名患者中，在規劃化健康教育之前，有33名患者了解自己的發病原因，所占比重為41.7%，經過規劃化健康教育之后，增加至71名，所占比重為89.8%；規劃化健康教育之前，有28名患者對自己的疾病發展過程了解，所占比重為35.4%，規劃化健康教育之后，有59名患者了解自己的疾病發展過程，所占比重為74.6%；規劃化健康教育之前，有25名患者對護理方法有所了解，所占比重為31.6%，規劃化健康教育之后，有60名患者對護理方法有所了解，所占比重為75.9%。對照組79名患者中，在進行常規護理之前，有30名患者對發病原因有所了解，所占比重為37.9%，進行常規護理之后，人數增至45，所占比重為56.9%；進行常規護理之前有28名患者對自己的疾病發展過程有所了解，所占比重為35.4%，而進行進行常規護理之后有39名患者對自己的疾病發展過程有所了解，所占比重為49.3%；進行常規護理之前有24名患者護理方法知識，進行常規護理之后有35名患者了解護理方法知識，所占比重為44.3%。兩組數據差異明顯，具有統計學意義（p<0.05）。見表1。

表1 兩組患者經護理前后的對疾病了解情況（例（%））

實驗組身心健康水平評分為80.1-90.3，合格率為93.4%；對照組身心健康水平評分為28.3-44.9，合格率為25%。兩組數據差異明顯，具體統計學意義（p<0.05）。

三、討論

神經內科患者是一個比較特殊的群體，護理人員在對這類患者進行護理時，要更加耐心、細心。采用規劃化的健康護理方法，會最大程度在調動工作人員，為患者提供最優良護理服務。規范化健康教育之后，患者心理恐慌會逐漸的消除，也就更愿意配合醫生進行治療。換言之，規范化健康教育在神經內科護理中的應用，對護理人員、患者都會帶來積極的影響。

護理人員在護理的過程中進行規范化健康教育，家屬緊張的心理也會緩解，護理人員也會依據患者的具體情況制定相應的方案，以此更利于患者恢復。常規的護理方法著重考慮的是患者的病情，卻忽視了患者的身心護理對患者病情的影響。大量的研究分析表明，每天為患者灌輸積極健康的生活理念，對患者病情控制以及快速恢復具有積極的作用。

此次研究中158名患者參與其中，結果表明，觀察組應用規劃化教育護理方法之后，有原來的31名患者了解到自己的中發病原因增加到71名患者；有原來的28名患者了解到自己的疾病發展過程，增加到59名患者；有25名患者了解護理方法知識，增加到60名；對照組應該常規護理方法后，有30名患者了解自己的發病原因，增加到45名；由28名患者了解到自己的發病情況，增加到39名；有24名患者了解護理方法知識，增加到35名。通過數據對此，兩組差異明顯，具有統計學意義（p<0.05）。實驗組身心健康水平評分為80.1-90.3，合格率為93.4%；對照組身心健康水平評分為28.3-44.9，合格率為25%。兩組數據差異明顯，具體統計學意義（p<0.05）。

上述數據信息可以總結出以下幾點：首先，規范化健康教育的應用，利于緩解護理人員與哈患者之間的關系，兩者可以積極的進行溝通；其次，患者對病情有更深入的了解；最后，規范化教育之后，患者生活質量已經顯著提升。因此規范化健康教育在神經內科護理中的應用具有顯著的價值，值得向其他科室進行推廣使用。

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