語文教師如何指導考生快速提高作文成績

曲希山　別洪志　韓延春　牟萬祥

一年一度的中、高考正一步一步向我們走來，但有的考生作文成績令人堪憂。理想的作文成績是打開理想大門的金鑰匙，怎樣幫助他們在短時間內快速提高作文成績，這是初三、高三語文教師的頭等大事，提高作文成績有什么有效方法？本文從如何選定作文的文題、如何確定文種、如何選定主題、如何精選材料、如何巧妙結構等方面進行了一一概述，希望這些方法對你有所幫助、提高。

作文，能考查出一個學生多方面的能力，一篇作文，可以反映出一個學生的知識修養、思想境界以及對生活的態度等多方面的素質。近些年來，無論是中考，還是高考，作文所占的分值比重較大，有的自主試卷的省市區作文分值幾乎占到整個試卷分值的一半。北京市教育局宣布自2016年起，北京市中考語文試卷由現行的120分提高到150分，高考語文試卷由現行的150分提高到180分，分值加大，語文學科越來越受到重視，目的是讓學生平時將語文學科重視起來。

那么，如何快速提高考生的作文成績呢？一個學生作文水平的高低，同平時的積累關系極為密切，寫出高水平文章的考生是由于平時細心的觀察。一個良好的習作者往往有兩個儲存材料的倉庫：一個倉庫是留心觀察生活中的人、事、景、物，觀察后認真體會其中的情，感悟其中的理，通過感官與思考，進入大腦，作為習作素材儲存起來，這是直接獲取寫作的第一手材料。另一個倉庫是通過閱讀各類書籍、參觀游玩、瀏覽相關的互聯網、觀看影視作品來獲取知識，積累寫作素材。尤其是閱讀，這是間接從客觀事物及資料中獲取的第二手材料。人的一生不可能涉獵生活的全部，對于某些未知的事物，必須通過閱讀等方式來完成，這是積累素材、提高素養、借鑒寫作技法的捷徑。如果平時能做到善疑自問，做好讀書筆記，寫作的時候就會“下筆如有神”。

作為大千世界有智慧的人，或多或少會積累這樣或那樣的寫作素材。一個面臨中考的學生，正值緊張的復習階段，有的同學作文水平不那么理想，心里滋生緊張、煩躁的情緒，一時理不清頭緒，其實作文是有章可循的，它也有一定的技巧，如果按以下方法步驟進行作文復習訓練功，憑借自己儲存的既有素材，寫好中高考作文還是綽綽有余的，也不會因作文水平不高而得低分。

一、審選文題，確定文種

中高考作文寫作內容不會超出中學生的生活視野，作文題目不止一個，但不外乎以下三類：一類是命題作文，一類是半命題作文，一類是給材料作文。面對文題，要先審定一番，逐個認真查看、分析。筆者認為，盡量挑選自己比較拿手的題目寫，作文水平較高的同學可挑選表現思想內容深刻的文題來寫，這樣的文題寫的考生少，能給閱卷老師新鮮感，同樣的條件下，易得高分。選寫好文題后，接下來要確定寫作文章的種類，初中階段，學生習作多是按表達方式劃分的，可寫的文種有記敘文、議論文和說明文。

近幾年，中考作文不限定文章體裁，如果沒有特別的要求，筆者認為還是以選定記敘文和議論文為主，盡量不選寫說明文，作文水平平平的同學寫記敘文為好，作文水平高的同學選寫議論文為佳，筆者認為不論是什么文體，首選為自己拿手的文體。

二、提煉主題，精選材料

在審好文題、確定文種后，接下來要確定文章所要表現的主題。寫作之前先“立意”，做到“意”在筆先。這里的“意”就是主題，主題是文章的靈魂，一個思想深刻的主題，能使文章表現力出眾，使文章妙筆生花，多姿多彩。

如果選定寫記敘文，不外乎是寫人記事，很少會出通篇寫景的文題，寫景主要是為表現人和事作渲染。如果選定為寫人的記敘文，人是本文所要表現的主角，文章主題定位于表現該人的思想境界，也就是表現該人什么精神，所要表現的精神一定要與之相符。比如寫教師側重表現春蠶吐絲的精神，寫解放軍戰士側重表現軍民魚水深情、英勇無畏的精神，寫商人側重表現誠實守信、文明經商的精神……主題的提煉與確立一般定位于積極的方面，最好不定位于消極的方面。確定主題后，就要考慮選擇什么樣的材料來表現主題。主題是文章的統帥，要緊緊圍繞主題選擇真實、典型、新穎的材料，寫入文章中獨特視角的材料，給人耳目一新的感覺，是贏得高分作文的關鍵。

如果選定為寫事的記敘文，文章的主題思想定位于受到何種啟迪或收到哪種教育、收益，確定好主題后同寫人的記敘文一樣要緊緊圍繞主題精心選取用于表現或揭示主題的材料。

如果選定寫議論文，中考議論類文題大都是立論類文章，很少會出駁論類文章，而高考作文可能會有駁論類的文章。立論類的文章要緊緊圍繞文題或給定的材料提煉論點，所提煉的論點要鮮明、準確，富有時代氣息，絕不能模棱兩可，讓人捉摸不定。論點選定之后，要選擇論據來證明論點的材料，選擇的事實論據要精煉、簡要，富有代表性，選用的理論論據要靠經典取勝，無論是事實論據，還是理論論據，選取的論據要典型、新穎、恰當。如果選的是材料作文，要按“引、議、聯、結”四步來寫，近似于讀后感的寫法，引述原文的材料不可以原文照搬，一定要用自己的語言概括，所給的材料根據寫作的需要可以當論點，也可以當論據。在聯系實際時，最好要與所給的材料反映的事實相反，形成對比，給人以教育，給人耳目一新的感覺。如果要寫駁論，要找出其錯誤要害處，找清是論點錯，是論據錯，還是論證錯，然后從某一方面選取相應的方法一一駁斥，可駁論點，可駁論據，也可駁論證。

三、巧妙結構，寫好詞句

如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結構就是文章的骨架。確立了正確的主題，選定了典型的材料，還不能構成文章，還必須以清晰的思路將選定的材料有條理地組織起來。

1. 要安排好層次和段落。根據主題的需要，確定好詳略，處理好主要人物和次要人物的關系，寫記敘文要注意合理地交代記敘的要素、選好敘述的人稱、選用好敘述的順序以及運用好描寫人物的方法。寫議論文要注意論點的提出、事實論據與理論論據的選用以及論證的方法選擇，然后重點考慮層次和段落靠什么順序推進。可以主要考慮用以下幾種順序安排層次：一是按照客觀事物的發生、發展和結局順序來安排層次，這就是時間順序，寫人記事類文章常用這種順序；二是隨著視點、觀察角度的變換，按空間方位變化來安排層次，這就是空間順序，寫景寫物多用此種方法，時間、空間順序可以交替使用，即以時間為經，空間為緯來安排層次，寫景或介紹某種物時常用此種方法；三是按照材料的性質分類并列展開安排層次，這是邏輯順序，議論性、應用類文章用此種方法更多；四是以認識或感情的發展變化安排層次，這是認識順序，抒情類文章多用此種方法；五是圍繞中心論點來安排層次，這是推進順序，內容步步深入，遞進展開，此種方法多用于議論性文章。

2. 要處理好過渡和照應。這是文章的有機組成部分，過渡起到承上啟下的作用，有人將其形象地比喻為“粘合劑”。如果沒有過渡，文章會出現斷層現象。筆者認為以下情況需要過渡：一是文章從總到分，或由分到合時需要過渡；二是文章內容從一層意思轉到另一層意思時，兩個相鄰段落間要進行過渡；三是記敘的順序、表達方式發生變化時往往需要過渡。

文章要講究照應，前面有交代，或埋下伏筆，可以使文章曲折變化，內容更加嚴謹，文章的照應一般照應標題，或上下文之間照應，或首尾照應。

3. 要精心設計開頭和結尾。一個好的開頭能抓住讀者、吸引讀者，作文開好頭，能吸引閱卷老師，給閱卷老師留下好印象，這是贏得高分作文的起點。筆者認為考試作文開頭可從以下幾種方法入手：一是開篇揭示文章的內容，或交代寫作目的，把讀者一下子引入到文章的情境中去；二是描寫環境或抒發情感，烘托氣氛，引出所要表現的人和事，更好地表現主題思想；三是引經據典，巧用精詞麗句，這種開頭能反映作者的語言功底，吸引讀者，是贏得高分的基礎。開頭切忌繞大彎子或無緣無故的抒情。

元人喬夢符有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，明確了開頭、結尾的重要性。頭難起，尾難收，結尾的好壞對文章有相當的影響，不能虎頭蛇尾。筆者認為中高考作文的結尾應從以下幾方面考慮：一是歸結全文，篇末點題。對寫人記事的文章要有抒情、議論的成分，抒情、議論往往安排在寫人敘事結束之后，緊緊圍繞文章的主題進行抒情、議論。千萬不能偏離主題進行空發議論、抒情，那就失去了抒情、議論的初衷。二是展示美好遠景，抒情表懷。展示的遠景要切合實際，所抒情感要真摯、深厚，給人留下久遠的回味。三是闡明哲理，引人深思。針對所寫的內容，寫出富有哲理的語言，折射人性的光輝，迸射思想的火花，啟智明心，引發讀者的深思。結尾切忌匆匆而結，畫蛇添足。

全方位構思好之后，不要急于寫，最好在草稿紙上草擬一個提綱，再重新審視一番，斟酌一下有沒有不妥之處，如果有，要及時修改，避免出現敗筆。經過思考之后，覺得沒什么問題，就開始按照上述步驟進行書寫，書寫文字要工整，不要寫錯訛文字，標點符號要清楚、正確，不要想一句寫一句，注重詞句的選用，所用的修辭方法要貼切。同等條件下，運用優美的詞句，富有哲理的語言是贏得高分作文的法寶之一。

如果在平時習作中按以上步驟寫作文，作文水平會日益長進。考試時按以上步驟寫作文，即使作文水平不高，也不會出現跑題現象，不會因作文成績拉下太大分值。