大學生口腔保健行為的調查分析與健康干預

張成揚 陳鑫 陳穎 林亞男林 黎娟

【摘要】目的了解遼東學院非醫學專業大學生口腔保健行為的現狀，為指導大學生口腔保健提供資料，以提高大學生口腔保健的意識和行為。方法隨機抽取遼東學院非醫學專業學生275名作為調查對象，采用問卷調查的方法對學生口腔保健行為進行調查。結果遼東學院非醫學專業學生主要是為了保持口氣清新和蛀牙而刷牙，在刷牙次數和時間上實踐行為較好，多數人會在飯后和吃甜食后清潔口腔，發生口腔潰瘍時大多數人會用藥，但大學生對含氟牙膏和牙線的使用較少，60%以上的學生會在出現蛀牙和牙痛時就醫，而在出現牙周病癥狀時就醫意識淡薄，大學生普遍缺乏定期口腔檢查和潔牙的習慣。結論遼東學院非醫學專業學生口腔保健行為有待提高，發生疾病時就診意識薄弱，所以在高校提高學生口腔保健意識、開展口腔保健教育十分必要。

【關鍵詞】大學生；非醫學；口腔保健行為；就醫行為

【中圖分類號】R512.91【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2015）01-0116-01

基金資助：2014年遼寧省大學生創新項目基金資助

口腔健康是全身健康的基礎，也是是整體健康乃至生命質量不可分割的重要部分，是人體健康十大標準之一[1]，同時也是一個社會進步的標志。齲齒和牙周病是影響人類口腔健康最常見的兩大疾病，也是導致缺牙的重要原因，調查顯示[2]，牙周病與冠心病、糖尿病、早產低出生體重兒、胃炎等全身系統性疾病存在某種聯系。大學生是文化程度較高的群體，以后也會將口腔保健意識和行為傳達到社會的各個階層中去，對未來社會口腔保健素質的提高有著深遠的意義。本研究通過對遼東學院非醫學專業大學生“口腔保健行為”和“口腔就醫行為”的調查，初步了解其口腔保健的現狀，為完善口腔教育，提高大學生口腔保健水平提供參考。

1 對象與方法

1.1調查對象

在遼東學院采用隨機整群抽樣的方法，抽取非醫學專業大學生共275人，其中男生126人，女生149人。

1.2調查方法和調查內容

根據確定的調查對象，調查員進行解釋目的后將問卷發放到各學院班級，待被調查者填寫完畢后，當場收回問卷，收回有效問卷275份。問卷設置了19個問題，調查內容包括性別、口腔保健行為和口腔疾病就醫行為。

1.3數據整理和統計分析

將搜集到的資料輸入Excel建立并整理數據，使用SPSS17.0軟件進行統計學分析。

2結果

2.1口腔保健行為

本調查顯示，大學生在“刷牙次數為2次以上”方面表現較好，行為率為72.73%，女生優于男生，差別有統計學意義（x2=23.74，P<0.05）。其次是口腔潰瘍后用藥的處理，行為率為67.10%，男女差異無統計學意義（P>0.05）。29.46%的學生每次刷牙會達到3分鐘以上，男女無差異（P>0.05）。70.91%的學生會在吃完甜食后清潔口腔，52.00%的學生會在飯后漱口，且男女均無差異。但對含氟牙膏的認識情況不好，僅16.73%的學生選用含氟牙膏，大多數學生傾向于使用中草藥牙膏（41.46%），其次美白牙膏也較受歡迎（40.73%）。而對于刷牙目的的調查，為保持口氣清新者最多，占到了36.36%，其次是出于防止蛀牙的目的，占35.27%。86.54%的學生能夠在3個月內更換牙刷，只有12.73%的學生會使用牙線。通過調查還發現大學生中能進行定期潔牙的人數有19.82%，有54.18%的學生了解齲齒的危害，有61.46%的學生對口腔知識感興趣。見表1～2。

3討論

本調查顯示大學生在每天刷牙2次及以上和3個月內更換牙刷方面表現較好，在吃完甜食后清潔口腔上表現較差，52.00%的學生在能在飯后漱口。有研究顯示[3]，每餐后及吃甜食后漱口能夠有效地控制牙菌斑，維護口腔衛生，保證口腔健康，減少甜食的食用頻率和數量可以降低早期齲的發生。多數人愿意使用中草藥牙膏和美白牙膏，對含氟牙膏和牙線的使用情況不好，少數學生能做到刷牙超過3分鐘以上。只有半數人了解齲齒的危害，多數人能夠在牙痛和發現蛀牙時就醫，大多數人沒有在出現牙周病的早期癥狀時就醫治療。另外，大學生缺乏定期潔牙和定期檢查口腔的意識，這一結果與唐山市大學生[4]、滄州市大學[5]的情況一致。馬力揚等研究發現[6]齲病是影響大學生口腔健康的多發病和常見病，與齲病相比，大學生對牙周健康問題的了解和重視程度更加不足，對齲病的危害認識不夠，缺乏早期預防和早期治療的觀念和定期潔治的觀念。

世界衛生組織（WHO）已經將齲病與癌癥、心血管疾病一并列為威脅人類健康的三大非傳染性慢性疾病之一。從國內流行病學調查得知[7]，老年人和少年兒童這兩個群體一直是我國口腔疾病防治的重點對象，也得到了人們的重視。第三次全國口腔健康流行病學抽樣調查結果表明，我國35～44歲年齡段人群的患齲率為88.1%，牙周健康率為14.5%[8]。大學生的口腔保健行為和就醫行為較落后，結果不容樂觀，有相當大一部分同學沒有保證日常口腔衛生，缺乏自我保護意識，出現口腔問題時不積極進行處理，未來的口腔健康令人擔憂。而口腔的許多疾病來源于對口腔知識的無知和不恰當的口腔衛生行為，如不正確的刷牙方法、不良的口腔衛生習慣，往往是齲病、牙周病的發病原因[9]，而齲病和牙周病如果沒有及時治療又會發展成全身性疾病，使病人身心受到極大的傷害，所以在大學進行口腔健康教育的宣教已十分必要。

口腔知識是良好的口腔行為的前提，且調查結果顯示61.46%的學生對口腔知識感興趣，因此，可以有計劃地進行口腔綜合防治，或有針對性地對學生中存在的口腔衛生不良習慣和衛生知識進行宣教。可以讓該大學中口腔專業學生對其他學院的學生進行口腔知識、疾病的宣傳和講解，學校還可以在大學開設選修課，系統地向學生講授口腔知識，實踐證明[3]，開設口腔健康教育選修課的方式效果最好，也最受學生的歡迎。在高校中尤其是非醫學專業的綜合性大學開設口腔健康教育選修課不僅是口腔教育的一種有效手段，而且能在豐富專業和人文知識的基礎上進一步優化知識結構，是適合大學生口腔保健的措施與口腔健康教育的干預模式。同時通過講座及張貼海報、發放口腔保健手冊的形式提高大學生對口腔保健的重視，能夠在出現疾病時及時就醫治療。大學生的認知能力較好，通過一系列系統的了解，能有助于大學生口腔行為的提高并糾正他們對口腔知識的錯誤認識，使其樹立正確的口腔保健觀念，做到早預防，早發現，早治療，從而提高整個社會的口腔保健水平，讓人們能夠真正做到關愛口腔，關愛健康。

參考文獻

[1]饒克勤，張正康.中國口腔醫學實用信息.北京：人民軍醫出版社，2005：16.

[2]張震康.加強口腔疾病與全身系統性疾病關系的研究.中國醫學科學院學報，2010，32（3）：245.

[3]景歡，吳也可，李慧，等.大學生口腔保健行為、飲食習慣和就診傾向的調查與分析.中國科技論文在線.

[4]趙艷萍，董偉，陳乃玲.唐山市大學生口腔健康知識、行為抽樣調查.現代預防醫學.2012，39（3）：644.

[5]杜鳳.滄州市大學新生口腔保健知識及行為調查與分析.河北醫藥，2011，33（13）：2036.

[6]馬力揚，聶紅兵，周海靜，等.3516名大學生口腔健康狀況調查.華西口腔醫學雜志，2007，25（2）：163.

[7]李升，黃玉珊.中部地區某高校學生口腔健康知識.現代預防醫學，2013，40（4）：701.

[8]李良忠，張宏印，關雪琳，等.大學新生口腔健康狀況調查.到華西口腔醫學雜志，2009，27（3）：294.

[9]葛光華，林清霞，王嫻賢，等.大學新生口腔衛生保健知識和行為習慣調查分析.保健醫學研究與實踐，2010，7（1）：10.