淺談高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

張廣偉

【摘 要】隨著新課程改革的實(shí)施，面對傳統(tǒng)的以傳授為主的教學(xué)模式，由于不能很好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教學(xué)模式不免生硬、死板，教學(xué)效果也不甚理想。所以，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做到教學(xué)氛圍的民主化、教學(xué)方式的現(xiàn)代化、多樣化。只有這樣，才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】新課程;政治教學(xué);學(xué)習(xí)興趣

基于傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)模式存在的一些問題，老師要從教學(xué)氛圍教學(xué)內(nèi)教學(xué)方式等各個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

一、營造諧化的教學(xué)氛圍

新課改秉承著一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展的最高宗旨和核心理念，要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)科本位觀念，把素質(zhì)教育和以學(xué)生為本的真諦有效地結(jié)合在一起。作為一名高中政治教師，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變自身的角色！做到由課堂的主宰者向平等中的首席者轉(zhuǎn)變，不斷樹立起正確的學(xué)生觀，并建立起平等的師生觀，營造和諧“民主”平等的師生關(guān)系。只有這樣和諧融洽的師生關(guān)系，才能進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性！營造一個(gè)和諧輕松的教學(xué)環(huán)境，深入學(xué)生的生活，對學(xué)生的心理有更進(jìn)一步的了解，從而形成一個(gè)和諧融洽的師生情感基調(diào)！只有在堅(jiān)持平等“和諧”融洽的師生關(guān)系的前提下，才能有效地建立起一種互相尊重、互相理解的師生關(guān)系。這樣的師生關(guān)系能夠營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以輕松自如，自由發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)效率！

二、力求教學(xué)內(nèi)容的時(shí)政化“生活化”

由于政治教學(xué)具有理論性“抽象性”結(jié)構(gòu)性等特征，這就要求我們老師在授課的過程中，不能一味地照本宣科，僅僅。就課本，講課本老師應(yīng)該要從學(xué)生的興趣喜好以及需要出發(fā)，把教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活緊密結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)政化。生活化。同時(shí)，老師在講課的過程中，還可以運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果！

時(shí)事政治作為高中政治課的重要內(nèi)容，是學(xué)生高考必考重點(diǎn)之一。所以，這也要求，在授課的時(shí)候，老師應(yīng)該所運(yùn)用一些時(shí)事材料，以此來彌補(bǔ)教材的滯后性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也便于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，這樣一來，學(xué)生通過親身體驗(yàn)消費(fèi)者法權(quán)益受到侵害后應(yīng)該如何進(jìn)行維權(quán)投訴等相關(guān)程序。如此一來，可以有效地提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣，同時(shí)對課本知識(shí)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。生活化的教學(xué)內(nèi)容，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生把理論知識(shí)和生活實(shí)踐有效地結(jié)合在一起！老師還可以通過幽默風(fēng)趣的語言來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基也曾說過：教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率這就要求老師在授課的過程中，切忌使用生硬呆板的灌輸式講授語言，這樣一來，只會(huì)讓學(xué)生覺得課程過于枯燥乏味。但是，一旦老師在上課的時(shí)候運(yùn)用幽默有趣的語言，再加上語氣的輕重緩急抑揚(yáng)來強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，這樣可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有時(shí)，老師還可以借助肢體語言來傳達(dá)自己的情感，活躍課堂氣氛，引起學(xué)生共鳴。

三、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

作為政治教師，可以帶領(lǐng)組織學(xué)生深入農(nóng)村企業(yè)街道等地方，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告（通過這種活動(dòng)，學(xué)生既接觸了社會(huì)，了解了現(xiàn)實(shí)，開闊了視野，又鍛煉了對復(fù)雜事物的辨別分析能力，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，經(jīng)過分析歸納總結(jié)等思維活動(dòng)，形成創(chuàng)新思維例如：針對我鎮(zhèn)部分企業(yè)的環(huán)境污染問題，讓學(xué)生自己收集污染樣本，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證解決辦法，寫出調(diào)查報(bào)告，并由學(xué)校出面交給政府部門，直至污染問題解決距離我校不遠(yuǎn)處的水泥廠噪音和粉塵污染問題就是學(xué)生們利用政治實(shí)踐課得以解決的;也可讓學(xué)生完成課本上的家庭小實(shí)驗(yàn)，再結(jié)合課本，適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

隨著新課改的推進(jìn)，增加了許多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化科技新進(jìn)展、時(shí)代性較強(qiáng)的新內(nèi)容，這就要求，在高中政治課教學(xué)過程中，老師應(yīng)該多結(jié)合實(shí)例，把抽象的理論概念具體化，同時(shí)，還可以利用先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)工具，生動(dòng)形象地向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，從而提高教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然，除了使用先進(jìn)的的教學(xué)手段之外，老師還需要經(jīng)常更新教學(xué)模式，由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式過于枯燥乏味，往往打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然而，現(xiàn)代化教學(xué)方式的引進(jìn)，在教學(xué)過程中采用多種方法刺激學(xué)生感官，可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法來闡釋思想政治教學(xué)的理論，能夠使學(xué)生身臨其境感受學(xué)習(xí)的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

五、總結(jié)

高中思想政治教學(xué)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，最終是為了提高學(xué)生的情感水平和實(shí)踐能力。所以，教師在上課的時(shí)候除了借助課堂教學(xué)以外，還可以通過開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生走出課堂，融入社會(huì)。同時(shí)，還可以讓學(xué)生通過理論知識(shí)來指導(dǎo)生活實(shí)踐。讓學(xué)生學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐相結(jié)合，對生活實(shí)踐有更為清晰地認(rèn)識(shí)，在認(rèn)識(shí)問題的過程中，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，分析問題，解決問題。這樣的教學(xué)方法有利于幫助學(xué)生釋疑解惑、排憂解難，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考，自主學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]袁麗君.淺談如何提高高中政治教學(xué)的效果，現(xiàn)代交際

[2]鄭玉慧.高中政治課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)周刊endprint