我國獸醫人才分析與獸醫臨床教學實習改革實踐

我國獸醫人才分析與獸醫臨床教學實習改革實踐

文/董婧何劍斌白文林吳高峰張燚楊淑華趙瑩瑩李林

通信作者：李林，男，博士，副教授，研究方向:動物疾病防控。

摘要：獸醫臨床教學實習已經成為農業院校研究的重要課題，如何培養符合國內外需求、具有高素質的獸醫人才是獸醫專業實習過程的重要環節。通過對培養目標、教學內容、教學方式和手段等方面進行改革將是行之有效的方法。

關鍵詞：動醫醫學專業；臨床獸醫；教學實習；實踐；改革

作者簡介：董婧，女，博士，講師，研究方向:動物疾病防控。

中圖分類號:S85-4文獻標志碼：A

基金項目：沈陽農業大學教學研究項目(2014-81)。

一、我國獸醫人才需求分析

隨著我國養殖業的不斷發展，我國動物醫學專業本科生培養工作面臨新的挑戰，社會越來越迫切地需要臨床技能高超的獸醫人才，主要表現以下幾個方面：

1.國際獸醫發展趨勢的需要中國進入WTO后，根據協議要求要采用或等同采用OIE的規則和標準對一個國家獸醫體系的能力進行評價，因此我國的獸醫教育水平要受到嚴格的審評。這需要加大力度培養高層次動物醫學人才，縮小我國獸醫發展水平與國外發達國家的差距。

2.我國傳統的獸醫人才培養體系受到了國外獸醫管理體制的強烈的沖擊。必須按照國家畜牧獸醫領域的總體發展戰略和國家對人才需求，社會對行業人員的認可來調整其培養計劃，使之盡快跟上國家獸醫人才培養的需要。

3.養殖業和獸醫臨床診療的需要近些年來我國養殖業發展速度較快，但目前禽流感、口蹄疫等動物疫病仍嚴重影響我國畜牧業健康發展。國家對從事動物疾病防治第一線的臨床獸醫人員有了更高的要求，要求其能夠快速診斷和控制動物疫病。而目前養殖場站和基層畜牧獸醫機構獸醫整體素質不高，臨床技能高超的獸醫人才嚴重缺乏。

4.社會對獸醫人才類型的需要由于動物的疾病各具特點，而且新的診療方法和新型臨床治療儀器設備不斷推出，需要獸醫有深厚的臨床理論知識和豐富的實踐經驗。從社會的需求及公共衛生方面來看，需要大量高層次獸醫臨床型人才。

二、國內外獸醫臨床教學實習研究動態

發達國家現代動物醫學本科教育已有200多年歷史，其主要注重學生臨床診療技術水平的提高，培養計劃、課程設置、教學安排無不圍繞著培養執業獸醫師和獸醫官為目標，畢業生的就業也以臨床獸醫師為最多。實驗室和教學動物醫院擁有先進的儀器設備，長期向學生開放，為培養臨床實踐技能和動手能力創造了優越的條件，這些都是目前國內同類院校所不能比擬的。在一些發達國家本科學生進入獸醫學院附屬的動物臨床教學醫院進行臨床實習的期間，其管理工作由導師和獸醫院的獸醫師共同負責。臨床實踐教學主要包括動物臨床診療技能訓練和獸醫專科訓練兩個方面，動物臨床診療技能訓練主要包括各項獸醫診療技術，實驗室檢查、各種特殊診療技術等。獸醫門診?？朴柧氈饕詣游锿饪啤游飪瓤?、動物產科等多個科室輪轉；實踐完成后進行臨床技能考核，合格者進行下一步學位論文的研究工作。不合格者將繼續在動物臨床實習，再次進行考核。70%以上畢業生考取獸醫執照進行臨床診療工作。分析國外發達國家臨床獸醫本科生培養模式可以看出，發達國家重視本科生臨床技能的培養，在這種模式的培養下，本科生具有扎實的全科臨床理論知識和臨床診療技能，能夠勝任動物疾病的診療工作。

三、我校獸醫臨床教學實習改革與實踐

我校獸醫臨床教學實習課程組成員在獸醫臨床教學實習過程發現了一些問題：

(1)培養目標與定位需要進一步與時俱進；

(2)需要逐步完善和豐富教學方法來提高學生學習積極性；

(3)需要進一步完善考核方式，開展動物福利、職業道德等方面學習和培訓。

針對以上問題，課程組進行了以下改革實踐：

(1)探討符合國內外需求的獸醫臨床教學實習過程中五年制動物醫學本科生培養模式。

(2)提出多層次考核等改革措施，并將付諸于實踐。

(3)將培養學生職業道德和溝通能力放在與臨床知識和技能同等重要地位。

改革措施如下：

(1)調整培養目標：以培養符合國內外獸醫需要，能從事官方獸醫、執業獸醫、養殖場獸醫和其他專業人才為最新培養目標。

(2)緊跟學科發展步伐，調整教學內容：緊跟動物醫學發展前沿，增加以下幾方面內容：現代臨床診療技術；龜、魚、觀賞鳥等特殊寵物的診療；獸醫護理等相關方面；進行職業道德教育。

(3)強化獸醫臨床技能：加強基本操作技術訓練，定期舉行獸醫病例報告會和獸醫學術報告會，追蹤最新的學科發展趨勢。

經過在教學實踐中不斷摸索與改革，結合當前臨床教學實習中存在的問題，通過對培養目標、教學內容、教學方式和手段等方面進行改革，提高了學生的職業道德水平、與畜主的溝通能力、臨床操作技能、獨立完成臨床診療的能力、綜合運用獸醫知識解決實際問題的能力以及臨床科研能力，為學生具有較強的國內競爭力，成為優秀的新時代獸醫人才奠定基礎。

(作者單位：沈陽農業大學畜牧獸醫學院)

(通信作者：李林)