思想政治教育網絡載體運用研究

文/狄婷婷 俞輝

一、思想政治教育網絡載體的內涵

思想政治教育網絡載體，就是以網絡為載體來開展思想教育工作，利用網絡這一新的媒介，實現教育工作者與受眾者之間的思想交流，向人們傳達思想政治教育信息，達到思想教育的目的。

二、思想政治教育網絡載體的特征

(一)信息傳播快

傳統思想政治教育依靠報刊、廣播、電視為載體進行傳播，與網絡相比具有滯后性，網絡作為新的傳播媒介，信息更新和傳播快，尤其是現代的網絡通信如QQ、微信、微博等，更加便捷地促進信息交流，人們可以在短時間內瀏覽各種動態發展。因此，教育工作者要充分利用網絡信息傳播快這一特點，把握時代發展主題，傳播具有時效性的思政教育思想，讓廣大網民了解時代發展得主題。

(二)傳播方式的交互性

交互性可以理解為一種相互互動，具有雙向性。以前思想政治教育通過傳統媒介 (報刊、廣播、電視)進行傳播，是一種單向式的傳播。而以網絡為載體的思想政治教育傳播是雙向的，網絡傳播主體通過網絡媒介 (網站、QQ、微信等方式)將思想信息傳遞給受教育者，受教育者可用根據自己的興趣愛好以及價值取向來獲取知識，同時，受教育者也可用對內容進行評價，與傳播主體進行思想交流。教育者能夠利用網絡及時掌握受教育者的思想，傳播方式的交互性促進主體與客體的溝通，為思想政治教育工作的開展提供便利。

(三)溝通方式的平等

溝通方式的平等，是指思想政治教育網絡主體與客體人格平等、地位平等。在網絡為載體的思想政治教育溝通中，溝通雙方的身份是可以不公開的，網絡教育的主體發布健康、時效性強、促進教育發展得信息，教育客體針對問題可以提出自己不敢當面提問，或者隱私性的進行提問傾訴。通過網絡環境，教育主體有效發布信息與回答，教育客體主動、平等地接受信息與提問，雙方平等和諧地交流。因此，思想政治教育工作者要友善對待每一位提問者，積極給予思想指導，將網絡思想政治教育更大空間的發揮作用。

三、思想政治教育網絡載體面臨的問題

(一)思想政治教育主體面臨的挑戰

以網絡為載體的思想政治教育傳播，具有傳播快速、信息更新快的特點，這必然要求教育主體要有與時俱進精神，不斷地更新知識，及時瀏覽信息以及快速傳播信息。對教育主體網絡技能運用能有更高的要求。同時，教育工作者要有高度地鑒別能力，篩選健康時效信息。因此，思想政治教育工作者面臨更多現代化挑戰。

(二)思想政治教育客體面臨的挑戰

思想政治教育客體尤其是大學生，對新興事物接受能力強，現代信息傳播手段方式多樣，然而對事物的鑒別能力差，易受不良信息的侵蝕，影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，時常引發社會問題。網絡本身具有虛擬性，大學生過分沉迷于網絡之中，缺乏與現實人際間的交往，導致交往能力退化。因此，思想政治教育客體需要提高鑒別素養能力。

(三)思想政治教育內容面臨的挑戰

經濟全球化是一把雙刃劍，在推動信息化發展得同時也帶來一些負面影響，網絡信息中夾雜著一些西方國家的觀念，諸如拜金主義、享樂主義等，這些觀念嚴重誤導了青少年的世界觀、人生觀、價值觀，值得思想政治教育者去深思。因此，我們要從現代網絡特征出發，充分利用網絡載體優勢，及時有效傳播積極健康向上的思想政治信息，糾正批判不良思想，給予大眾正確的引導，讓人們通過網絡平臺獲取當代知識，了解時代主題。

四、思想政治教育網絡載體建設對策

(一)提高思想政治教育工作者素質

在信息化高速發展得社會，網絡媒體已是大眾傳媒的主要手段，思想政治教育的傳播也要與時俱進與現代化接軌，這必然需要網絡。以網絡為載體傳播思想政治教育，是教育者與受教育者溝通的有效方式，網絡信息發展快，信息內容復雜多樣，需要教育工作者提高信息化管理水平及信息帥選能力。

(二)把握時代主題

現代社會活動如生活、工作、交友等都越來越依賴網絡。在這樣時代背景下，思想政治教育工作者要把時代發展主題，把握信息的控制權，把思想政治教育同弘揚中華民族傳統文化結合起來。利用網絡載體傳播手段，積極開展思想道德教育。發揮思想政治教育在社會價值體系中的作用。

(三)加強網絡監管

思想政治教育需要在網絡載體下搭建主體和客體溝通交流的平臺。然而，網絡文化發展快，內容復雜這些特點決定了網絡監管運用得當，勢必會促進社會發展:如果管理不當，一些不良信息的泛濫會直接影響學生成長。因此，我們在構建網絡文化建設，傳播文化發展的同時，也要做好網絡媒介的監督和管理工作，規范網絡文化發展，健全網絡文化來實現思想政治教育的育人功能，營造和諧的思想政治教育網絡環境。

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