暑假，美國中小學教師怎么過

胡樂樂

許多人認為：教師一年有兩個長長的假期，工資照發不誤，真是逍遙自在！但事實上，教師們的寒暑假并不意味著輕松——許多教師要參與專業發展培訓，閱讀專業書刊，家訪，支援農村學校等各種各樣的活動。

為了有所參照，讓我們一起看看美國的中小學教師是怎樣過假期的吧！

肖恩·麥考姆（Sean McComb）：2014年美國國家年度教師

1.參加由學區或當地學校系統提供的教師專業發展培訓;

2.進修大學課程，繼續專業成長;

3.在夏令營中工作;

4.為學區編寫課程;

5.度假，與家人在一起;

6.休息與放松;

7.為接下來的學年做計劃。

杰弗里·沙博諾（Jeffrey Charbonneau）：2013年美國國家年度教師

美國教師通常有8～9周的暑假。然而，暑假這段時間，他們通常都很忙。雖然每位教師都是不同的，而且并沒有人要求他們必須做什么，但教師們通常都會做以下事情。

1.專業發展：進修大學的課程，以獲得碩士學位，或者別的認證（比如難度很大的教學專業認證等）。大多數州要求教師每5年完成15個“課程學習學分”。這些學分的很大一部分是在暑假里獲得的。

2.參加會議：參加各種教育會議，以進一步提升自己的專業發展水平。一些大型教育會議，包括國際教育技術協會大會——在美國東海岸賓夕法尼亞州的東南部港口城市費城舉行，大約1.5萬名教師云集。全美國每年暑假要舉行數百個大大小小的教育會議，參會人數規模從50人到2萬多人不等。

3.在暑期學校教學：許多教師會通過在暑期學校教學獲得額外的收入。

4.課堂教學工作：許多教師仍然會每周都到學校工作1～2天，為下一學年的工作做準備——從制作實驗室用具、用品到藝術展示等。

5.與學生一起旅行：一些教師帶著學生到美國各地或到國外去旅行，體驗不同的環境或文化。

6.與家人共度假期時光：在一學年上班的時間里，教師們按部就班地工作，而且周末也被學校的許多工作填滿。暑假給了他們重新與家人在一起做其他事情和活動的機會。

薩拉·布朗·韋斯林（Sarah Brown Wessling）：2010年美國國家年度教師

你可能認為美國中小學教師的暑假或許是輕松的，但事實上它是一年中比其他時間都要忙的一個時間段。在暑假里，教師們經常——

1.讀他們自己喜歡的書刊;

2.進修學院、大學或者其他教師的課;

3.為他們的同事上課或者進行專業學習;

4.與學生一起合作，給他們額外的時間和機會學習;

5.自己或者與他人一起創建新的課程單元;

6.參加一些測評評分（例如大學選修課AP考試、形成性測評等）;

7.參加會議;

8.參加推特聊天;

9.閱讀專業書刊;

10.與學生團體一起參加一些遠足或旅行;

11.利用在線資源和社交媒體展示自己的專業學習經驗;

12.為博客、雜志、書刊撰寫他們的教育教學經驗。

安東尼·馬倫（Anthony Mullen）：2009年美國國家年度教師

美國教師在暑假里做各種各樣的事情。

一些什么也不做，就只是放松;另一些在暑期學校里教孩子們學習;還有一些則度假和為秋季學期做準備。

許多美國學生參加暑期學校接受額外的教學，而其他學生則去上科學、數學或藝術的特別班。

由于有許多信息和知識希望在短時間里教給學生并讓他們學習，所以一些暑期學校很有壓力，但絕大多數學生都享受不再上學的歡樂。

暑期學校對那些需要一年都學習的學生來說很重要。如果年輕人離開學校很長一段時間，他們將忘記在學校里時學到的太多信息和知識。

暑期學校對那些學業不及格的學生來說是必須要上的。

對于特殊教育的學生來說，暑期學校是免費的，但其他學生則通常要為暑期學校的服務或課程支付一定費用。

（本文摘自新校長傳媒）endprint