大數據時代下的高校思政教學改革探析

大數據時代下的高校思政教學改革探析

文/邰永林

摘要：高校的思政教學反映出高校對學生的思想建設，進一步展示出高校的教學實力與發展水平。大數據時代的到來，對于國內高校的思政教育又將是新一輪洗牌，誰抓住了時代的機遇，誰就能在這一輪思政教學中拔得頭籌。所以本文主要探析大數據時代下的高校市政教學改革，希望為國內高校提供參考。

關鍵詞：大數據時代；高校市政教學；改革

作者簡介：邰永林(1977-)，男，漢，陜西西安，助教，研究生，西安培華學院，思想政治教育。

中圖分類號:G411

文獻標志碼：A

文章編號：2095-9214(2015)09-0064-01

隨著信息技術的飛速發展，國內大數據時代逐漸到來。它的到來對高校的思政教學提出了挑戰。高校要想在思政教育過程中獲得好的成績就必須要緊跟時代步伐，轉變教學思路，積極進行改革。

一、大數據時代下高校思政教學面臨的挑戰

(一)高校思政教育要有針對性

大數據時代最顯著的數據特征就是”大”。數據的體量趨于無窮盡大與完善。隨著存儲技術的不斷發展，云存儲、各類網盤的誕生，使得數據有了更廣闊的“藏身之所”。據世界最著名的國際文獻資料咨詢公司報道，從2010年到2015年，世界上所產生的數據已經由1.8ZB擴展到7ZB,相當于世上每個人擁有300G的硬盤存儲數據。而且這種增速依舊沒有放緩。如今的高校學生作為網絡數據的使用以及生產者，每天都在使用和產生巨大的數據量，與此同時，高校學生在大數據的“洪流”下，思想和道德很容易受到網絡多方面的侵蝕和洗涮，面對這樣浩瀚的大數據海洋，稍有不慎，就會船毀人亡。在這種情況下，國內高校的思政教育必須要不斷篩選對學生思想與道德有利的數據信息，積極影響和感染學生進行正面思考，讓高校的思政教育具有針對性。

(二)高校思政教育要有時效性

大數據除了體量龐大外，還存在數據產生迅速，信息更新快捷的特點。這是由于人們對于信息的需求千變萬化，而且不斷要求更新。另外隨著智能設備以及移動網絡的普及，外加新媒體的推波助瀾，使得每一位信息使用者同時也是數據產生者，所以他們為數據更新提供了可能，同時也加快了數據的更新速度。

(三)高校思政教育要有感受性

大數據時代下的信息體現出多元性，不僅是信息媒介更加廣泛，電視、報紙與網絡；還包括信息的接收方式，視頻、文字、圖像與聲音。這是在傳播與接收信息上存在多元化，所以才使得一種信息出現在公眾面前會產生多種影響的局面。在這個信息爆炸的時代，信息的虛假化、膚淺化早已經讓人們疲憊不堪，人與人之間的信任已經岌岌可危。在這種情況下，國內高校的思政教育必須具有感受性。讓學生在感受與思考中，完善自己的價值觀、世界觀、人生觀。要努力培養出具有網絡素養的天之驕子，在多元化的大數據背景下，力挽狂瀾，傳播正確的價值觀，通過他們在網絡中的示范效應來影響更多的網民，最終遠離網絡暴力，構建和諧網絡環境。

二、大數據時代下高校思政教學改革

(一) 創新教育思維

既然大數據的趨勢是不可逆轉的，那么在高校思政教育過程中要充分挖掘大數據，利用好大數據，讓數據為高校的思政教育提供方向和服務。如今各行各業都在努力建立自己的數據庫，充分利用數據所體現的共性，指導企業發展的方向，進一步搶占市場。對于國內高校也可以借鑒這一思路。對于大數據不僅不排斥，還要積極擁抱大數據，提高對于數據的敏感性，創新思政教育思維，提高思政教育的實效性與針對性。高校對于學生的思政教育也可以做大數據統計與研究，找出學生心理發展方向，最終制定有效的思政教育教學。

(二) 開拓教育新陣地

對于現在的高校學生而言，基本上都是新時代的網民。國內高校對于他們的教育，尤其是思政教育必須要隨著學生的需求而變。在大數據背景下，高校的思政教育要轉變傳統的教學觀念，積極尋求適合學生的教育。思政教育就是將思想信息傳播給學生，并指導學生今后的行為。既然如此，為何不可以將思政內容通過網絡這一熟悉的媒介進行傳播呢？所以高校要在大數據時代為思政教育開辟新的陣地。通過這個新陣地，高校教師不僅可以實時掌握所有學生內心的真實想法，而且還能將思政教育的核心通過網絡植根于學生心中。以這種潤物細無聲的方式進行教學，不僅不會讓學生反感，對傳統的思政教育充滿抵觸心理，而且還會縮短和學生之間的距離，隨時掌握學生的思想變化，讓學生愿意接受。

(三) 創新教育機制

雖然思政教育可以借助大數據的幫助，最終達到良好的教育效果。但思政教育必須建立在創新教育機制的前提下。只有不墨守成規，懂得解放思想，愿意接受新事物，才能在大數據時代下，充分運用數據進行高校思政教育。對于大數據具有傳播快、覆蓋廣、信息開放的特點，國內高校的思政教育必須做好信息保密制度。對于思政教育所涉及到的學生個人信息，思政教育內容等都必須做好保密工作，防止信息泄露，最終被不法分子利用，進行非法利用和宣傳不良信息。其次，因為大數據在國內興起時間較短，所以高校必須在開展思政教育前積極籌建一支大數據專業人才，保證思政教育可以在大數據時代順利進行。“兵馬未動，糧草先行”，只有做好了后勤保衛工作，才能讓思政教育在大數據的幫助下如虎添翼。最后，在大數據時代的思政教育必須擁有科學的管理機制，不僅可以保證高校思政教育在探索中日益完善，還能保證思政教育達到最好的教育效果。

結束語

大數據時代下的思政教育能夠抓住新時代的學生的特點，將抽象的思政說教積極轉變為科技感十足的數據應用。在大數據時代，要想做好學生的思政教育，必須時刻掌握學生的思想情況。只有將學生的思想情況了解詳細，才能制定出針對性強的思政教育模式，也才能保證學生愿意接受思政教育，最終提高思政教育質量。

(作者單位：西安培華學院)

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