綠色化學理念在中職化學教育中的貫徹

綠色化學理念在中職化學教育中的貫徹

文/文煒明

摘要：隨著教育改革的不斷推進，教學的發展與時代和社會不斷的適應，綠色化學的概念慢慢的滲透到化學的課堂教學當中，其核心理念主要是通過化學中的綠色生產，減少化學對人類環境的污染和對生態環境的破壞，在追求經濟發展的過程中，實現與綠色化學的和諧統一的局面，最大限度的利用資源。綠色化學是可持續發展觀念的一個分支，適應了新時期經濟的發展與環境相互協調的戰略要求，更是保護環境的一種合理有效的手段。因此在中職化學的教學當中融入綠色化學的理念，讓學生在學習化學的過程中養成保護環境的生態意識，培養學生的健康的化學觀念，從而推動綠色化學事業的發展。

關鍵詞：綠色化學理念；中職化學教學；綠色化學

作者簡介：文煒明(1973.01-)，男，漢族，甘肅涇川人，甘肅省平涼師范學校，大學本科學歷,中級講師，研究方向：中職化學教學和班級管理。

中圖分類號:G640

文獻標志碼：A

文章編號：2095-9214(2015)09-0145-01

化學的教學中滲透環境保護的理念已經成為中職化學教學者達成的公式，其核心的意義在于用環境保護和綠色化學的理念指導化學的教學活動。中職的化學教學還處于一種低層次的階段，在中職時期學生的思想意識以及習慣正在形成，因此在中職化學教學中滲透綠色化學的理念有助于學生養成良好的 綠色環保的思想意識，培養學生的環保習慣和環保素養。

一、綠色化學的內涵

綠色化學是一種無公害、無污染、清潔的化學。有助于構建環境友好型社會，在化學的學習中運用化學的方法和技巧減少和降低對人類有害的物質和原料，在生產的過程中應當盡量的減少有毒有害 的物質的使用以及廢棄物的產生。綠色化學的理念重要的在于不適用有毒有害的物質，不生產對人類的健康有害的物質。從課程的內容上來看，綠色化學是化學學跟隨時代的發展而做出的課程內容的更新，使得課程的理念更符合時代的發展變化和新的綠色思想。從環境保護的角度來看，綠色化學是在從化學的生產的根本上消除對人類健康有害的物質。從經濟學的角度來看，綠色化學可以有效的提高能源資源的利用效率，較少生產中的浪費，降低生產的成本，符合可持續發展觀的要求。

二、化學教學滲透綠色化學的理念的意義

在化學的教學中滲透綠色化學的理念也就是在化學的發展中促進化學學科的科學規范的發展，符合經濟發展和科學技術的需要，符合可持續發展觀的需要。在教學中滲透綠色化學的理念有助于培養學生的綠色環保的意識以及保護環境的責任感，也是素質教育的重要的體現。中職生是建設祖國的重要的力量，因此在中職生的發展過程中，需要才對社會和國家的發展密切的關注。關注人類發展所面臨的化學方面的問題，并認識人類的發展與綠色化學相關的問題。作為化學一名化學教學者，應當在教學中培養學生的綠色化學的情感態度以及價值觀，讓他們在化學的學習中理解綠色化學的理念，從而更好地學好化學，為人類的健康發展做出貢獻。

在中職的化學教學中，不但要在課堂的教學中滲透綠色化學的教學理念，還要在化學的實驗課上滲透教學的理念。在教學設計的各個環節都要體現綠色化學的理念。在實驗課上引導學生用綠色化學的原則進行實驗，教會學生用綠色化學的方法分析化學問題。教師要在教學的實踐與理論當中滲透綠色化學的理念，實施綠色化學的教學模式，并與學生的實際生活相聯系。

三、中職化學教學中滲透綠色化學理念的措施

(一)結合化學內容，滲透化學理念

在化學的教學過程中，要找到與環境相關的化學問題，并與學生的實際生活相聯系，加強對學生的環境保護的意識，讓學生樹立環境危機意識。在教學目標中，滲透綠色化學理念，向同學們展示人類面臨的各種資源、能源短缺和環境污染的問題，并與課本中的化學相關的因素聯系起來，讓學生找到李利用化學的方法解決這些環境問題的方法。在課堂中運用多種方式的教學，運用多媒體播放因為化學而引起的環境污染的問題，引起學生對環境污染的高度重視，讓學生通過一系列的環境的污染問題，增強環境保護的意識，增強學生的環境保護的責任感和自信心，加強對學生的環保意識的教育。在哈學課堂上，及時的向學生傳遞和公布國家的有關環境保護的政策和法規，讓學生認識到環境保護的重要性，明確國家采取的一系列的環境保護的措施和方法，根據學生的知識水平，讓學生結合當前的化學知識找到生活中運用化學知識解決生活中的污染和環境破壞的問題，從而建立起綠色化學理念的實踐體系，并與當前的理論知識的教育相結合。

(二)結合化學習題，滲透化學理念

教師的化學教學中要結合當前教學中的習題，在習題的講解和學習中滲透綠色化學和環保的概念。例如在講述如何制取氯氣的時候，對制取完后多余的廢氣如何采用科學的方法進行收取。讓學生利用課外的時間上網查閱一些有關的自來哦和方法，進行實際的探討怎樣才能科學的對尾氣進行收取才能不污染空氣。讓學生自己動手設計提取的步驟，并在講解的過程中滲透綠色化學的理念，將污染降到最低。師生之間相互商討出最佳的有利于環境保護的方案，讓學生動手實施。這樣不但鍛煉了學生思考和動手的能力，還在化學的學習中滲透環保的理念提高學生的環保意識，養成環保的習慣。

(三)通過社會實踐活動，深化綠色化學行動

課堂教學是教育的主要基地，教師可以在課堂教學的基礎上進行課外教學的拓展，補充課堂教學。在平時可以組織學生參觀化肥廠、農藥廠以及造紙廠等，在活動中滲透環保的概念，和環保的教育。組織學生參加宣傳環保法律法規的活動，利用植樹節等環保節日讓學生參加環保的實踐活動，提高動手的意識，用自己的實際行動進行環保工作的展開。學校額可以定期的舉行環保知識的講座，讓學生接受環保教育的思想。班級中可以展開環保評分活動，讓學生從身邊的小事做起增強環保意識。

總結：中職化學教學中滲透綠色化學的理念可以有效的增強學生的環保意識，讓學生在化學的動手實踐中踐行綠色環保的理念，有助于國家可持續發展戰略的實施。

(作者單位：甘肅省平涼師范學校)

參考文獻:

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