高校團干部培養(yǎng)機制研究

高校團干部培養(yǎng)機制研究

文/王濤

摘要：高校團干部是學(xué)生干部隊伍的重要組成部分，是高校思想政治教育工作的重要組織者和實施者。本文從選用、培訓(xùn)、使用、激勵四個層面，提出構(gòu)建高校團干部培養(yǎng)機制，促進團干部健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：團干部；培養(yǎng)機制

作者簡介：王濤(1986-)，女，山東青島人，青島科技大學(xué)輔導(dǎo)員，碩士，研究方向:大學(xué)生思想政治教育。

中圖分類號:G64

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：2095-9214(2015)09-0260-01

高校團干部是連接老師與學(xué)生的橋梁，是帶動班級建設(shè)與協(xié)助輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的堅強堡壘。優(yōu)秀的團干部不會自然而然產(chǎn)生。團干部的成長，離不開共青團組織的培養(yǎng)。培養(yǎng)高校團干部，促進大學(xué)生全面發(fā)展，須建立一套完善的培養(yǎng)機制，保證高校團干部隊伍建設(shè)。

一、建立合理規(guī)范的選用機制

用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。能否選拔出信念堅定、富有責(zé)任感、勤學(xué)實干、愿為廣大團員服務(wù)的學(xué)生，事關(guān)團干部培養(yǎng)能否順利的開展。

(一)公開招募、公正選拔。要選拔出真正為學(xué)生干實事的干部，就必須傾聽學(xué)生群眾的心聲。通過召開年級學(xué)生代表大會、團員代表大會等形式，面向全校進行公開招募和選拔，同時要注意防止單純“以票選人”，應(yīng)在此基礎(chǔ)上再結(jié)合民主推薦、民主測評等形式。在考核選拔的過程中，一定要公開、公平、公正，選拔出具有潛力、愿為廣大團員服務(wù)的干部。

(二)學(xué)習(xí)成績與工作能力相結(jié)合，擇優(yōu)錄取。選拔的學(xué)生團干部，綜合測評應(yīng)該在前50%內(nèi)，不存在學(xué)科不及格現(xiàn)象。與此同時，應(yīng)具備良好的工作能力，擅長使用各種辦公軟件、擅長與人溝通；遇事沉著冷靜，具備良好的心理素質(zhì)。對脫穎而出的同學(xué)，要進行多方面的考察和了解，從學(xué)生自身的綜合素質(zhì)、工作能力、學(xué)習(xí)成績等多方面綜合評定。

二、建立科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)機制

科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)機制，是高校團干部培養(yǎng)的根本。對團干部的培訓(xùn)應(yīng)該貫穿培養(yǎng)的整個過程。從初選拔培訓(xùn)上崗，在任期間定期培訓(xùn)提升工作能力，延續(xù)到卸任后以身作則，發(fā)揮余熱。

(一)充分利用學(xué)生組織。學(xué)生組織為學(xué)生干部能力的提高和素質(zhì)的培訓(xùn)提供了平臺，各類組織根據(jù)機構(gòu)設(shè)置、活動目的、職能分工的不同而有所不同，其對學(xué)生干部能力培養(yǎng)的側(cè)重點也有所不同。因此，應(yīng)該注意各學(xué)生組織之間的相互補充，即發(fā)揮其優(yōu)勢和特色，又要補充和矯正其不足。

(二)充分發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。高校團干部的培養(yǎng)還應(yīng)該借助于社會導(dǎo)師和專業(yè)導(dǎo)師。社團和學(xué)生組織指導(dǎo)老師應(yīng)以學(xué)校政工干部為主，側(cè)重培養(yǎng)高校團干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和政治素養(yǎng)。專業(yè)導(dǎo)師應(yīng)由專業(yè)課老師為主，培養(yǎng)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究能力。社會導(dǎo)師應(yīng)是針對不同的發(fā)展而聘任的社會名家和專家，主要側(cè)重其職業(yè)能力，社會適應(yīng)性和人際交往等方面的培訓(xùn)。

(三)組織高校團干部培訓(xùn)班。定期開展高校團干部培訓(xùn)班，進行理論學(xué)習(xí)或素質(zhì)拓展訓(xùn)練。可在每學(xué)期初進行團干部培訓(xùn)，學(xué)期中進行座談會、研討會等；也可進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，由此來增加高校團干部的理論知識和團隊凝聚力。

(四)開展社會實踐。通過參加暑期社會實踐活動、社會調(diào)研或支農(nóng)、支教、進企業(yè)、兄弟高校間的交流學(xué)習(xí)等社會實踐，可以讓團干部更加清楚的了解當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)實，了解中國現(xiàn)狀，了解就業(yè)環(huán)境和就業(yè)前景等等，從而以便其更有針對性的去學(xué)習(xí)、發(fā)展。

三、建立制度化的使用機制

在高校團干部選用培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，如何做好干部的使用是高校團干部培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。科學(xué)合理的使用團干部，用當(dāng)其時、用其所長，方可使干部各盡其能。

(一)完善制度化、規(guī)范化的使用機制。“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面。”高校團干部在使用上須建立健全完善和規(guī)范的制度，才能使團干部在使用過程中更加科學(xué)和有章可循。在決策時要發(fā)揚民主，充分發(fā)揮班集體的作用，允許不同意見，減少個人專斷的同時結(jié)合正確集中。結(jié)合各個時期學(xué)生干部的特點，嚴抓有關(guān)制度的貫徹落實，使學(xué)生干部使用走上規(guī)范化、制度化的軌道。

(二)秉承公開、公正和公平的原則。干部的政績?nèi)绾危咳罕娛且娮C人。高校團干部工作的好壞，同學(xué)們是第一發(fā)言人，要把學(xué)生是否滿意、學(xué)生擁不擁護，學(xué)生答不答應(yīng)作為衡量高校團干部使用的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。高校團干部在日常工作中主動接受同學(xué)們的監(jiān)督，并隨時聽取同學(xué)們的合理建議。

(三)“任人唯賢”，建立指導(dǎo)機制。學(xué)生干部的使用應(yīng)該是能上能下，選上不代表“終身制”。通過民主推薦會等形式，對學(xué)生干部每年要進行全面考核并進行民主評議，從德、能、勤、績等各個方面，充分了解他們的工作、學(xué)習(xí)和思想狀況。定期測評，及時糾正。“及時咬咬耳朵、扯扯袖子，早提醒、早糾正”，即對于工作業(yè)績不理想，群眾威信不高，考核不合格的學(xué)生干部，給予引導(dǎo)、幫助。

四、建立注重實效的激勵機制

在團干部培養(yǎng)過程中，要根據(jù)工作實效，采用合理的激勵措施。對于成績突出的干部要給予一定的物質(zhì)和精神的獎勵，提拔重用。

(一)精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合。一方面，采用精神激勵。比如，根據(jù)團干部開展工作，及時當(dāng)眾給予肯定稱贊、活動結(jié)束后給予頒發(fā)獎狀或榮譽證書。將培養(yǎng)入黨積極分子與培養(yǎng)優(yōu)秀團干部有效結(jié)合起來，積極吸納在工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的團干部參加黨支部活動，優(yōu)先推薦優(yōu)秀團干部入黨。另一方面，采用物質(zhì)激勵。如，成立開展黨團活動的專項經(jīng)費制度，在物力、財力等方面支持團干部創(chuàng)造性開展活動。

(二)榜樣激勵。開展團干部示范崗、團干部標(biāo)兵宿舍等活動，激勵學(xué)生團干部加強自身作風(fēng)建設(shè)，進一步在學(xué)生中彰顯團干部的先進性。積極選樹、宣傳優(yōu)秀干部典型，大力表彰在勤奮刻苦、服務(wù)同學(xué)、熱心黨團事業(yè)等各方面表現(xiàn)優(yōu)異的典型，激發(fā)團干部的工作熱情。

(作者單位：青島科技大學(xué))

參考文獻:

鄧小平.《鄧小平文選(第二卷)》.人民出版社，1994年

劉延民.《高校學(xué)生干部的培養(yǎng)機制研究》.知識經(jīng)濟，2012年第23期,P177

中共中央宣傳部.《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》.北京：學(xué)習(xí)出版社：人民出版社，2014.6，P164