《狂人日記》的敘事策略研究

◎楊同軍 趙艷改

《狂人日記》的敘事策略研究

◎楊同軍 趙艷改

《狂人日記》無論是作品“表現(xiàn)的深切”還是“格式的特別”，無論是“冷雋的句子”還是“挺峭的文調(diào)”，都表現(xiàn)出超越傳統(tǒng)小說的根本特質(zhì)。在敘事策略上，小說創(chuàng)造性地選取了“狂人”這一敘事視角和日記體的寫作方式，采取“狂人”癲狂的語言和行為對所謂正統(tǒng)的中國封建社會進(jìn)行了顛覆，對中國封建社會的“吃人”的本質(zhì)給予了深刻批判。

魯迅小說的社會使命感積極嚴(yán)肅，愛憎分明?！犊袢巳沼洝返臄⑹乱暯悄腿藢の叮⌒蛑幸云胀ㄈ说摹坝唷弊鳛閿⑹轮黧w，采用第一人稱的敘述視角，講述了故事的來龍去脈；小說中的日記部分則是以瘋狂狀態(tài)的“狂人”為敘述主體。采用的是“第一人稱的主人公獨語自白的敘事方式”。敘事特點獨具匠心，他選擇一個狂人的片段日記作為小說的核心內(nèi)容，在當(dāng)時無疑是驚世駭俗的。因為，一個狂人，從社會學(xué)和醫(yī)學(xué)的角度來說，他是一個精神異常者，一個失去理智的人，是一個游離于正常人之外、為正常社會秩序所排斥的人?！鞍d狂，在常人世界看來是一種精神疾病，在狂人自己看來則是對這病態(tài)的常人世界的異己表現(xiàn)”。用一個失去理智的人的見聞和思維來反映本世紀(jì)初對整個封建倫理道德和綱常秩序的反抗，可以說魯迅是進(jìn)行了深入思考的。

魯迅的小說是虛構(gòu)的，它截取的是一個特定的人物在特定的時間的一段精神幻覺，言語錯亂，記憶失誤而又感覺反常。魯迅先生拋棄了傳統(tǒng)小說的敘事方法，就是讓讀者感受別具一格的小說形式，讀者必須從中感受新奇和獨特在閱讀中咀嚼故事，回味情節(jié)。雖然故事突破了傳統(tǒng)小說的敘述方式，但小說的內(nèi)涵卻非常豐富，容量一點沒有減少，它隱藏著許多啟發(fā)讀者思考的線索，不論從哪一個地方打開，都會有意想不到的解讀效果，都會是一個令人警醒、意味深長的存在。

《狂人日記》這篇小說把中國傳統(tǒng)小說的敘事方法，特別是以編故事為核心的小說模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄了。在這篇小說中，魯迅先生把一個狂人的心理和行為刻畫得如此生動和真實。一開始，主人公的不連貫的記事方式已顯示出精神錯亂的癥狀，他陷入一種莫名其妙的恐懼之中，這種恐懼感擾亂了他的正常思維，使他不能正確地看待周圍的人和事，包括趙貴翁的眼色，路人的談笑，孩子的議論。他開始深究自己的遭遇的原因。當(dāng)聽到街上女人罵兒子“老子呀！我要咬你幾口才出氣”的話和浪子村佃戶告荒，說村子的惡人被人打死，心肝被人挖出來炒吃的消息后，便構(gòu)成了他頭腦中吃人觀念的最初材料，當(dāng)他查閱史書希望證實自己的判斷時，既看不到年代，也看不到史實，只見每頁都寫著仁義道德幾個字，而從每個字的字縫里又看出滿本都寫著兩個字是“吃人”?！俺匀恕钡母拍罱⒘?，世界就變成了一張充滿血腥氣的大口，隨時都準(zhǔn)備把他及其他弱小者吞噬進(jìn)去。狂人的恐懼和痛苦有增無減，懷疑和聯(lián)想也層出不窮。醫(yī)生被當(dāng)成劊子手，大哥也參與了吃人，甚至吃飯時也懷疑吃的是人肉?？袢俗咄稛o路，整個精神入夢中被大山壓住，萬分沉重，動彈不得。而最后“救救孩子”就是噩夢中喊出的救命聲。整個小說以一個瘋子的癲狂話語結(jié)尾，給人以一個振聾發(fā)聵的結(jié)尾。“吃人”的聲音在每個讀者耳邊甚至心上回響，喚醒著沉浸在正常世界里卻麻木不醒的人們。這種敘事方法看似很荒誕不經(jīng)，有違于真實的社會生活場景，但也正是這荒誕不經(jīng)的敘事的背后，被隱藏了的真實的意味卻真真存在，就蘊(yùn)含在狂人話語編就的這篇文本之中，要讀懂它確實不易。

魯迅采用了巧妙的敘事策略，小說為我們展示了狂人的病理生活過程，但寓意是深刻的。透視狂人混亂的深層心理，可以幫助我們找到小說深刻的內(nèi)在理性聯(lián)系。因為這個一整套的瘋話實際上是為表達(dá)主題而完整設(shè)計的有意味的形式，狂人的心理過程巧妙地植入了作家的理性思考。魯迅編的這個故事其實是有生活原型的，這個原型其實就是他的姨表弟。魯迅經(jīng)過長期的靜默觀察，深入思考，對小說的構(gòu)思可以說是爛熟于心的。魯迅沒有孤立地寫這個故事，而是把它放在特定的歷史、社會、文化背景中去。當(dāng)故事被魯迅要暴露家族制度和禮教弊端的強(qiáng)烈愿望所激活時，故事便被賦予了一種極其深厚的社會批判和文化批判的內(nèi)涵，使故事最大限度地擴(kuò)展了歷史容量和思想深度。整篇小說中，故事被淡化了，情節(jié)被淡化了，地點淡化，時間也無從考證。傳統(tǒng)小說中的一以貫之的敘述順序被打破了，作者的思維充滿了跳躍性，選取了“狂人”這個獨一無二的最能反映歷史本質(zhì)和時代特征的典型形象，對漫長的中國封建社會吃人的社會本質(zhì)進(jìn)行了無情地批判。

《狂人日記》日記體手法的運用，白話與文言的敘述語言的交織，一個為社會所不容、與傳統(tǒng)理性社會背道而馳的狂人形象塑造，故事背景的虛化等等，整個小說給人耳目一新的感覺，甚至還有驚世駭俗的感覺，批判的意義也振聾發(fā)聵，影響深遠(yuǎn)。所以，我們在重新審視魯迅的文學(xué)創(chuàng)作時，不能不提及他的獨特的敘事策略。作為一個偉大的文學(xué)家，魯迅先生確實在小說的敘事技巧上給了我們以有益的啟示。

（作者單位：楊同軍，石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院；趙艷改，石家莊市正定縣三里屯中學(xué)）

（責(zé)任編輯 劉冬楊）