楊瑩
(玉林師范學院 美術與設計學院,廣西 玉林 537000)
淺談景觀設計手繪方法
楊瑩
(玉林師范學院 美術與設計學院,廣西 玉林 537000)
景觀設計行業中,設計草圖構思和手繪細節表現是學習和工作中不可或缺的技能,其以設計草圖概念化方案為主,貫穿在整個景觀的設計過程之中。然而對于各大藝術高校及綜合類院校的景觀設計專業的學生和初入行的設計師來講遇到的手繪困境,并不是美術基礎薄弱、設計思維混亂等?;诰坝^設計手繪訓練中存在的諸多問題,本文筆者將著重探討景觀設計手繪方法的學習。
景觀設計手繪;手繪表現
目前的主流訓練模式和書籍卻幾乎都以培養畫家的模式進行,導致訓練目標與過程嚴重脫節,設計過程中,在手、腦、眼的結合訓練上,在思維的靈動與連貫訓練上,手繪應發揮它獨特而快捷的作用。它除了作為交流手段以外,還可以在設計中對方案構思、分析、調整、深入等過程有極大的幫助。在設計概念的呈現、設計方案的表達乃至工作效率的提高中,手繪都起著重要的作用。為設計行業中一種新的價值體現和時代標準。然而在各大藝術高校及綜合類院校的景觀設計專業的學生和初入行的設計師在手繪訓練中遇到瓶頸,他們在景觀設計手繪學習中并存在一系列問題:如長期只動手不動腦的量化練習,不結合設計需求訓練,只臨摹渲染畫面。僅局限于空間材質光影的刻畫,不注重空間的尺寸比例。只做課題應試訓練,不考慮實戰設計需求。
鑒于景觀手繪訓練中存在的諸多問題,筆者將在本文中將對景觀設計手繪方法進行以下幾個方面的闡述。
這一階段不是簡單的依葫蘆畫瓢,要準確理解任務書中常規的設計要求,對方案的特殊性問題和重要的原則性問題要有所把握,并通過臨摹積累記憶大量的形式語言,將概念轉化為形式的基本能力。同時在臨摹的過程中也要進行思考,認真體會,不僅要領悟繪圖的手繪技巧表現,而且也要讀懂原創者設計的思維方法。在一整套景觀設計手繪方案的臨摹中,我們應該注意基礎資料,包括項目的地點,背景,名稱以及平面圖等,在對其進行臨摹的過程中應該注意此景觀設計的功能分區,交通組織,朝向利用,采光通風,高差與緩沖等的設計與處理。
筆者將這種梯度循序漸進式的梯度方法分為以下四個階段。
(一)單體的練習階段
從臨摹簡單的景觀小品開始,可以選擇好的手繪范例,擇取某一局部單體進行練習。單體的臨摹練習可以為一些常見的花池,景觀樹,花卉,亭,臺階,座椅等。
(二)組合體的練習階段
這一階段可以嘗試從單體與景物的組合。如前景中景和背景的植物組合等,逐漸提高半創作能力。
(三)配景的表現技法及練習階段
配景在景觀設計手繪中非常重要,在完成景觀設計手繪的透視框架并深入刻畫內容以后,配景的加入能夠讓整個畫面更為生動,如在一幅景觀設計手繪透視效果圖中,可以通過添加配景來調整整個畫面,如增加噴泉,汽車,人可以活躍整個畫面。而簡單的勾勒天空的處理,則有助于拉開整個空間的設計尺度。
(四)整體的景觀設計手繪表現效果圖的步驟的訓練階段
在徒手表現整個場景空間效果時,要認真考慮構圖布局主要表現的造型特征以及光影的變化。特別是在繪制這個框架的時候要注意視平線在畫面高低位置的選擇。在這一階段筆者主要將其歸納為三大步驟:
1.構思。在這個步驟進行時應注意設計重點,設定要表現的角度,根據平面圖來推導出透視圖。同時畫面整體構圖,周圍要有留白,不要用畫面填滿畫紙。
2.勾形。將主題景物的骨架勾出,同時對畫面中所要表現的植物建筑物路面等結構進行勾勒。注意物體景物之間的比例尺寸和透視關系。
3.上色。確定畫面的基本色調,明度、純度、色相對比。渲染物體的立體效果,強調運筆筆觸,顏色不要上得太慢。注意調整植物建筑物及環境的色彩關系,注意光影的處理和人物的色彩點綴。
以上僅是筆者就景觀設計手繪的方法的探討。景觀設計手繪是設計者所應必備的專業技能。新形勢下的景觀設計專業者應該有過硬的手繪功底,能基于手腦結合、思維風暴而創作并具備草圖空間勾勒能力,并能在和甲方簡單的交流過程中,結合自身成熟的經驗和徒手技能,迅速勾勒出設計的空間場所,這樣能夠立即與甲方溝通并得到認可,使其成功率大大提高。當然,一個成熟的團隊設計領導者或設計總監,也應該結合自身的經驗和過硬的手繪功底,熟練把握初步方案的徒手草圖構思創作,同時組織團隊成員對完成的徒手空間進行各種深化。
[1]趙志文.手繪表現圖在室內裝飾設計中應用的有效性[J].現代裝飾(理論),2011(06).
TU986
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1005-5312(2015)08-0236-01