職業中專學校機電專業“現代學徒制”的實踐與思索

趙青

【摘要】我國的“現代學徒制”在教育部的積極推動下，全國的職業院校都在積極的探索之中。在我校申請并已立項的福建省職業教育教學改革研究課題《以校企合作為基礎的“現代學徒制”實踐研究》（課題編號：FJJKCG14-386）的前提基礎下，作為探索“現代學徒制”辦學的學校之一，廈門市海滄區職業中專學校提出了確保機電專業采取“現代學徒制”辦學模式具有可行性應采取的措施。我們對“現代學徒制”在機電專業教學中的應用進行了實踐與思索，以期制定好機電專業中“現代學徒制”人才培養方案的終極目標。

【關鍵詞】職業中專學校 現代學徒制 機電專業 校企合作

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0244-01

當今中國的制造業正面臨著前所未有的困境，作為為制造業提供一線人才的機電專業，我們有義務為“中國制造”提供更有用的人才保障。所以在經濟轉型、產業結構調整、企業轉型與技術升級等一系列前提條件的促使下，我們的職業教育也發生著巨大的變化。“現代學徒制”的人才培養模式，受到了國家和地區教育部門廣泛的關注也取得了一定的成效，廈門經濟自貿區的成立，促使我們職業中專學校辦學模式加速改革，以便能適應區域經濟的發展需求。

隨著社會經濟發展的需求，我國對“現代學徒制”也進行了不同形式的探索與實踐，并且取得了一定的成效和積累了些許經驗。但是總體來說，我們的“現代學徒制”辦學還處于比較初級的階段，所以還需要多方面的支持，主要表現在以下幾方面：一，在國家和地方政府高度重視的前提下，建立國家層面的完善的法律、政策和制度支持，給予“現代學徒制”辦學根本性的保障；二，學徒與學生的雙重身份，難以保證；三，企業參與的積極性不高，在“現代學徒制”辦學模式中，沒有真正找到企業的利益和學徒教育核心利益相平衡的點。

在我校實行“現代學徒制”辦學的過程中，最大的問題是如何調動企業參與育人的全過程中。2015年4月到5月中，我校派出專業老師到全國各“現代學徒制”辦學取得成效的職業院校調研學習，結果顯示，各職業學校的做法主要體現在這幾個方面：第一，與企業共同制定培養目標，根據專業特點共同設計培訓計劃，學校提供基礎教學方面的教師而企業提供專業方面的工程師參與“師傅”的角色；第二，自主招生，從合作企業員工中招收學徒，幫助企業提高自身員工的職業能力水平，解決企業亟需解決的難題（企業不想由于員工學歷低和技術技能不能滿足企業需求而流失）。

在機電專業教學改革的探索和實踐中，我們深深體會到“現代學徒制”辦學是植根于企業的最有效的能教育出真正適合社會經濟發展的有用人才的方法。所以學習與企業雙方必須密切合作，做好內涵環境的建設：1.解決學徒的雙重身份的問題，企業為學徒提供崗位和相應的報酬，學校監督，逐步形成企業招工與學校招生的互惠相融制度[1]。2.解決學徒工學交替、崗位成才的問題，校企雙方必須在人才培養模式、教學內容、課程與課程體系、學徒學業的考核與評價以及訓練過程中的管理等各個方面進行改革和探索。

海滄職專機電專業“現代學徒制”是以企業用人需求與崗位資格標準為服務目標，以校企合作為基礎，以學生（學徒）的培養為核心，以課程為紐帶，以工學結合、半工半讀為形式，以學校、行業、企業的深度參與和教師、師傅的深入指導為支撐的人才培養模式，強調的是“做中學、學中做”。具體實施方案如下：第一階段在學校以學習理論以及基本的技能為主，在企業以“企業體驗”為主，組織幾次參觀企業、感受企業的文化內涵為主，并邀請企業的專家到學校來給學生講解企業的文化、產品生產過程等內容。第二階段開始以“項目實訓”和“輪崗實訓”的形式進行，本專業采用一個月在學校，第二個月在企業的輪換模式。在學校期間學習文化課以及專業理論課，以讓學生強化專業理論知識。在企業期間學習專業實訓課，以強化技能為主，并學習一些與企業相適應的技能實訓，為適應廈門市當地其他企業作準備。第二階段結束時，企業和學生可以進行雙向選擇，企業可以選擇哪些學生留在本企業進行第三年的頂崗實習，學生也可以選擇是否愿意留在這家企業進行頂崗實習。第三階段學生到相關的企業進行“頂崗實習”，學生畢業時同時取得中等職業教育學歷證書和職業資格證書。

總之，機電專業教學采用“現代學徒制”辦學模式時，海滄職專充分考慮了廈門地區的產業結構，和本專業的性質。堅持面向現代，面向世界，面向未來的發展方針，從實際出發，準確把握企業的利益核心點，努力爭取政府的政策扶持，積極推進企業與學校的深度合作。使專業人才培養與未來社會發展需要相適應，并為社會主義現代化建設培養出優秀的一線的高素質技能型人才，并且將職業教育植根于企業之中，讓“現代學徒制”能夠順利地在這里不斷發展壯大。

參考文獻：

[1]趙鵬飛，陳秀虎. “現代學徒制”的實踐與思考 [J].教育改革與發展，編號：1004-9290（2013）0012-0038-07