作文基礎等級之內容充實

王東強　譚武云

【寫作指導】

“內容充實”就是在論述時要言之有物、持之有據。作文要做到“內容充實”，須做到以下兩點：

一、精心選擇材料

“內容充實”即要言之有物。“物”就是我們所挑選的健康、新鮮、獨特、典型的材料。

1.從現實生活中選材，觸及社會焦點，追蹤時事話題，關注身邊小事，放眼環球世界?？忌谶x材時要與時俱進，要反映不斷發展變化的現實生活，感受時代前進的最強音，發現不斷涌現的新人、新事、新氣象。只有這樣，才會使文章具有強烈的時代感和震撼力。

2.緊扣文章中心，圍繞主題選取具有代表性、典型性的材料，只有這樣，才能使文章有說服力、表現力和感染力。

3.選取新穎的材料，所謂新穎材料可以是剛剛出現的材料，也可以是一些鮮為人知的舊材料。

4.依據不同文體選用不同材料。議論文要求所引材料簡明扼要，不對人事作具體敘述和描寫;記敘文則要求事例形象生動。

5.選擇能感動自己，又打動別人，飽含情感的材料。選擇這種材料，要描繪出材料令你感動的具體細節。

6.選擇含有事理感悟的材料。要用文學的語言描述材料，然后聯系主旨議論材料，挖掘材料的內在事理。

7.選擇著名的人物和事件，或者文學作品中的典型形象以及經典場景為材料，加入自己的體悟和評價，來提升文章內涵。

8.學會捕捉大自然中那些跳動的音符，如日月星辰、山川河流，擁自然入文。

二、巧妙組織材料

“內容充實”，絕不是舉的例子越多越好，更不是眉毛胡子一把抓地堆砌材料。材料選好后，需要根據主題對材料進行巧妙“剪裁”，加工改造。具體有以下幾種方法：

1.推陳出新。用新的角度點化、引申材料，來表現主題，使文章出奇制勝，讓人耳目一新。

2.移花接木。將新的內容情節嫁接在舊的材料上，使材料重發新芽，長出新枝。

3.逆向思維。從反面的角度對素材的內涵加以延伸發掘，對素材進行重新使用。

4.排比鋪陳。用排比的句式列舉所選材料，使材料豐富而有氣勢。排比鋪陳式有人物式、事例式、引言式、比喻式、抒情式等。

5.以小見大。選擇瑣細但能反映重大問題、平常但反映不尋常思想、一般但揭示深刻主題的材料，并把材料中的小故事、小物件、小人物、小形象等細節與文章主題統一起來。

總之，作文要“內容充實”，須先在積累材料上下功夫，可以從生活中搜集，從課本中挖掘，從閱讀和練習中積累。擁有了素材，就要在考場上學會運用，通過聯想和想象激活材料，同時要注意合理選擇和運用材料，結合文體，挖掘材料內涵，豐富作文內容。

【例文展示】

將命運掌握在

自己的手中

□張明月

雄鷹，在風雨無情地摧殘下，它將命運掌握在自己的手中，最終飛過五湖四海，一覽壯美山河;鮮花，在炎炎烈日地炙烤下，它將命運掌握在自己的手中，最終抗過高溫酷熱，散發出迷人的芳香;小樹，在寒風無情地吹打下，它將命運掌握在自己的手中，最終熬過漫長冬季，長出繁華枝葉，成為參天巨木。人也應該如此，將命運掌握在自己的手中，人生才會更加精彩，更加輝煌。

將命運掌握在自己的手中，要常懷一顆赤子之心。在那個殘酷的年代，沈從文目睹現實的冷酷，卻依然將那個鳳凰小城寫成了山美、水美、人美的世外桃源?，F實沒有淹沒他對人生的希望，他以一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個社會，看待自己的人生，于是他寫下了《邊城》，寫下了《長河》，不為形役，不為物牽，將命運掌握在自己的手中，名垂文學史。

將命運掌握在自己的手中，要不斷磨礪，奮發進取。李娜在17歲時代表我國500萬學生只身一人參加巴西的國際網球中學生代表大會，她沒有其他援助，將命運掌握在自己的手中，依靠自己，不斷磨煉，開拓了一片新的天地。于是她成為了中國網壇的“一姐”，并且是亞洲第一個獲得大滿貫女子單打冠軍的網球選手。她依靠自己，不斷地書寫著命運的傳奇。

不懂得掌握自己的命運，也必將成為命運的棄兒。窮人為了祈求神為他賜福而供奉神像，結果他變得越來越窮，不得不說這個窮人是愚蠢的，因為他將命運交給神明，而不是將命運掌握在自己手中。與其在信奉神像上煞費苦心，耗費財力，倒不如將功夫用于實際生活中，將命運掌握在自己的手中。

無論是雄鷹，鮮花，小樹，還是我們人類都應該將命運掌握在自己的手中。既然人生不如意，那么就和這不如意的人生做一番抗爭！無論是貧窮，還是失意，都應該將命運掌握在自己的手中，自己主宰人生，創造幸福。

文章開篇選用生活中常見的事物作為材料，而后用排比鋪陳的方式組織材料，使文章氣勢恢宏、磅礴大氣。文章選材上獨具特色，有文史名人沈從文，也有當下涌現的新人李娜，還有題目中的“窮人”。材料組織上更加巧妙，一正一反，歷史與現實相結合，使文章內容充實而豐滿，論述極具說服力。文章結尾處再用雄鷹、鮮花、小樹照應開頭，用“將命運掌握在自己的手中”點明題旨，使結構嚴謹而完整。