每個孩子都有自己的成長姿態

●林可依

每個孩子都有自己的成長姿態

●林可依

補習班的沖突

晚飯桌上，趁著女兒妞妞心情不錯，我宣布了一個消息：從下周起，開始送她去補習學校參加英語口語和作文班的學習。

話一出口，妞妞登時愣住了，剛才還吃得津津有味的三杯雞嚼了一半停住了。“我不要補課。”過了一會兒，反應過來的妞妞向我提出抗議。“不想補也要補。”我拿出家長的威嚴，“你看看別人家的孩子，誰不補課？程程，天天，還有琪琪。”我一口氣舉了幾個孩子的例子，他們的年齡和妞妞差不多大，卻都是補課班的老學員了。妞妞低著頭，小聲嘟囔了一句：“我的學習成績又不差。”我盡力保持著耐心：“更上一層樓不是更好嗎？保險系數也更大。”

我的話顯然讓妞妞無可辯駁。沉默了一會兒，她小心翼翼地抬起頭：“媽媽，那我還能繼續學柳琴嗎？”我頓了一下，柳琴是妞妞從小就開始學的樂器，她非常喜歡，到現在還每周去上幾節課。可是如果一補課，兩者時間上就有了沖突。想了一下，我字斟句酌地說：“咱們先暫時把柳琴放一放。等到你考上了好的初中，再繼續學，好嗎？”我的“緩兵之計”并沒收到預期的效果，妞妞猛搖頭：“等我考上了初中，你又要讓我為考高中做準備了吧？”說完，她竟氣呼呼地回了自己的房間。

整個晚上，我都心情不佳，老公終于忍不住開口了：“誰讓你擅自給孩子報的學習班？我們不是商量過，小學階段盡可能地讓孩子做她自己喜歡做的事。”“你以為我愿意嗎？”我也是滿肚子的委屈。平心而論，我也想給妞妞一個快樂的童年，但是眼看著她就要小升初了，又不時聽到身邊的朋友、同事關于小升初壓力山大的討論，我本來淡定的心態也開始發生了變化。總怕妞妞的學習成績不夠好，考不上好的學校……

女兒恨我們

在老公的支持下，妞妞終于被做通了思想工作，放棄柳琴去課外補習班補習。我心里既欣慰又內疚。欣慰的是孩子終于懂事了，內疚的是讓孩子放棄了她的愛好。

那次周末，單位加班。因為妞妞要上課，我便把她帶到單位，準備加完班再送她去。正好單位同事汪姐也把女兒恬恬帶來了，兩個孩子很快玩到了一起。忙完手里的活，我準備帶妞妞走時，卻忽然發現她的眼圈有些紅紅的，由于時間緊，我沒有多在意。

第二天一上班，汪姐就把我叫到一邊。“小唐，你們平時是不是給妞妞的壓力太大了？”“什么壓力？”我疑惑地看著汪姐。“昨天我問了妞妞一句，你的柳琴學得怎么樣了，想不到她的臉色立刻變了，說是好久沒練琴了，你們讓她在外面補課，不讓她練琴了……她還說她恨你們，說她一點兒都不喜歡補習班，她想練柳琴。”我目瞪口呆地看著汪姐，真不敢相信這話是一向乖巧的妞妞說的。

讓孩子自由成長

更讓我沒想到的是，幾天后我居然又被妞妞的班主任請到了學校。

我忐忑不安地坐在老師對面，老師說：“妞妞最近成績下滑得很厲害，我想和您溝通一下。”我這下被弄糊涂了：“不會吧？我給她報了課外補習班，怎么反而會成績下滑呢？”老師好奇地問：“是什么補習班？”“英語口語和作文。”老師驚訝地看著我：“妞妞就是英語成績下滑得最厲害，作文也寫得沒以前好了。”“怎么會這樣？”我比老師更驚訝。老師想了一會兒，說：“是有這樣的可能，您是出于好心想讓孩子把成績鞏固一下，可是孩子的承受能力是有限的。她壓力太大了，因此反而產生了負面效應。”

晚上，妞妞照例坐在書桌前看書。看著她小小的身子弓著，眉頭微微皺著，已經全然沒有了小孩子的快樂和童真，我想起了她撥弄柳琴時那快樂活潑的模樣，真的是判若兩人。

“妞妞。”我坐到她身邊，輕輕喚了她一聲，“你覺得補習班對你有幫助嗎？”妞妞愣了一下，可她沒明白我葫蘆里賣的什么藥，她低著頭不說話。“如果你真覺得對你的學習沒幫助，不如我們不學了，還是練你的柳琴怎么樣？”妞妞驚喜地抬起頭，不相信似的看著我。我再次肯定地點點頭，她的眼里閃爍出快樂的光芒，那種目光是我久違了的。

妞妞重新回到了柳琴學習班。當別的孩子都忙著在各個課外補習班之間奔走時，妞妞卻整天沉浸在她自己的快樂小天地里。她的心情明顯好了起來，學習成績也重新趨于穩定。

一年之后，妞妞就在邊學邊玩的狀態中迎來了小升初。當時我已經做好了心理準備，一切順其自然，不奢望她能進名牌初中。但沒想到的是，這一次的初中招生計劃中增加了藝術特長生的招生名額。尤其是有的學校還特別注明了要招收特色樂器生。妞妞通過考試，居然順利地被錄取了。

親戚朋友紛紛向我們表示祝賀。看著他們艷羨的目光，我慶幸自己當時及時轉變了思路，否則現在我們家就少了一個藝術特長生，而多了一個中庸的“乖”學生。

（摘自《女子世界》2015年7期）