淺談如何優(yōu)化小學(xué)英語課堂

崔影

摘 要：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、收獲見解的主要陣地，要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強化學(xué)生的英語能力，非常有必要對小學(xué)英語課堂予以重視，將資源和精力較多地投入到課堂上，爭取取得短時高效的最佳效果。小學(xué)是學(xué)生打基礎(chǔ)的重要階段，一些英語知識的學(xué)習(xí)直接關(guān)系到學(xué)生對英語基本功的把握，以及學(xué)生英語能力的提高空間。提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，可以起到不容小覷的作用，幫助學(xué)生有效提高英語學(xué)習(xí)成績，減輕教師的授課負擔(dān)。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣;寓教于樂;情境教學(xué)

新課標推行之后，教師的教學(xué)觀念發(fā)生了不小的變化，教師的主體地位也由學(xué)生取而代之，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，站在學(xué)生的角度設(shè)置學(xué)習(xí)目標，成為現(xiàn)如今我們教育教學(xué)的指導(dǎo)理念。課堂的主要受眾是學(xué)生，所以應(yīng)該以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生在課堂上的參與互動，所以廣大英語教師要在充分考慮學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，探討研究高效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在英語課堂上發(fā)掘樂趣、培養(yǎng)興趣，實現(xiàn)英語課堂應(yīng)有的價值。本文結(jié)合日常教學(xué)實踐，就如何優(yōu)化小學(xué)課堂提出幾點建議，與廣大同仁分享。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)生主動接觸了解新鮮事物的直接動力，學(xué)生只有培養(yǎng)起對英語的興趣，才能有學(xué)好英語的欲望和積極性，才能在課上積極配合教師完成教學(xué)任務(wù)，課下認真完成教師布置的作業(yè)，進而達到我們優(yōu)化英語課堂的最終目的，興趣與成效是分不開的。那么教師如何在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有以下幾點想法供大家參考。

首先，教師可以通過一些有趣的英文素材的播放及宣傳，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;其次，教師通過豐富有趣的授課方式，例如運用形象的肢體語言、善于使用多媒體教學(xué)媒介，生動形象地將英語的魅力展示出來;最后，教師應(yīng)該在課上對學(xué)生的出色表現(xiàn)給予及時的表揚，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣會更加強烈。

二、采用寓教于樂的教學(xué)方法

小學(xué)生的求知欲較強，對有意思的東西相當感興趣，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生的這一年齡特點，在課堂上融入趣味元素，將學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合起來，讓娛樂服務(wù)于學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。

具體實施時教師可以考慮在課堂上加入游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生仿佛置身于游戲的環(huán)境中，而并非是在學(xué)習(xí)。游戲能夠使人心情愉悅，調(diào)節(jié)氣氛，在課堂上設(shè)置合理、新穎的游戲環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到知

識，提高課堂教學(xué)效果。另外，教師還可以借助形象的教具，運用到講解知識的過程中，幫助學(xué)生形象記憶，靈活運用。再有教師可以組織有趣的活動，例如課前五分鐘講故事、英文歌曲比賽等活動，這些都在不經(jīng)意間豐富了學(xué)生的積累，使學(xué)生的收獲更加充實。

三、創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境

教學(xué)情境可以為課堂教學(xué)營造適當?shù)姆諊瑸檎n堂教學(xué)做鋪

墊，讓學(xué)生在生動的語言學(xué)習(xí)環(huán)境中快速進入狀態(tài)，養(yǎng)成說英語、用英語的習(xí)慣，將課本知識輕松地演繹出來。

教師在課堂上應(yīng)該盡可能使用英語教學(xué)，讓學(xué)生融入語言環(huán)境中來，通過英文交流的不斷強化，提高自身的英語水平。同時教師可以在課上引入學(xué)生喜歡的卡通形象，播放與卡通形象相關(guān)的英語視頻，學(xué)習(xí)影片中的表達，并且可以讓學(xué)生扮演角色排演卡通劇集，從學(xué)和用的過程中學(xué)習(xí)地道表達。

總而言之，小學(xué)英語課的重要性不容置疑，那么如何把握住課堂來提高教學(xué)效率，是教學(xué)工作者值得探討的問題，教師應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生特點和教學(xué)實際，具體問題具體分析，在理論的指導(dǎo)下應(yīng)用到實踐中，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心，掌握英語這門國際通用語言。

參考文獻：

宋勤.小學(xué)英語課堂效率提高策略探究[J].校園英語：教研版，2012（12）.