張家灣鎮中心小學四年級學生體育興趣調查

董歡歡

（張家灣鎮中心小學，北京 101113）

張家灣鎮中心小學四年級學生體育興趣調查

董歡歡

（張家灣鎮中心小學，北京 101113）

在新的課改形式下，體育教學內容改變了以前注重運動技能的傳授和競技訓練的方法，更加關注學生的自主性和全面性發展，更加適合學生的發展需要。同時，教材的多樣性和靈活性也給予教師更多的自主選擇性，有利于發揮體育教師自身的優勢，實現教學實效的最優化。但作為課改的踐行者，體育教師如何才能更加合理兼顧教學內容和學生興趣呢？是不是學生喜歡什么就安排什么內容呢？或者是就依據教材內容提供進行呢？二者的兼顧似乎更是對每位教師的間接挑戰。

心理學上認為興趣（interest）是在探究反射基礎上形成的對事物或活動的心理傾向，是推動人們認識事物、探求真理的重要動機。興趣可以使人產生巨大的積極性，獲得某種肯定的情緒體驗。學生對體育的興趣表現在對某些運動項目的喜愛。換言之，學生喜歡某個運動項目，他會更愿意主動參與，主動探究，更容易養成一定的運動習慣。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

張家灣鎮中心小學四年級學生的體育興趣

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法 以張家灣鎮小學四年級學生為例進行調查。采用開放式問卷的形式對141名學生進行調查，內容是自己喜歡的運動項目與不喜歡的運動項目。

1.2.2 數理分析法 問卷在教室由教師統一發放，采用SPSS軟件進行處理。

2 結果與分析

根據學生的填寫，對運動項目的統計歸類分別是足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩、排球、乒乓球、游泳、踢毽、網球、跳皮筋、做操。個別項目，如滑旱冰、仰臥起坐、沙包、跆拳道出現頻率為2、1、2、1，在此并未列入統計內。缺失出現與個別學生填寫有一定關系，但誤差較小，影響不顯著。

2.1 對張家灣鎮中心小學四年級學生喜歡的運動項目的分析

由表1可看出，張家灣鎮中心小學四年級學生喜歡的運動項目頻次較高的依次是足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩、游泳等。可以理解為，學生對球類運動的興趣更顯著，而四年級小學生對跑步、跳繩等項目也有較顯著興趣，游泳項目可能與家長在校外報班有較大聯系。

由表2可看出，張家灣鎮中心小學四年級男生喜歡的運動項目依次是足球、籃球、羽毛球、跑步、都喜歡等。女生喜歡的項目依次是跳繩、跑步、羽毛球、籃球、跳皮筋等。男、女生之間存在顯著的差異性，但共同喜歡的項目仍是球類項目籃球、羽毛球。

表1 喜歡運動項目的頻次統計

2.2 對張家灣鎮中心校四年級學生不喜歡運動項目的分析

由表3可看出，不喜歡項目的排序依次是跑步、足球、踢毽、跳繩、籃球等。

表2 不同性別學生與不同運動項目分析

表3 學生不喜歡的運動項目頻次分布

表4 不同性別學生與不喜歡的運動項目的分析

由表4可看出，男生不喜歡的運動項目依次是跑步、踢毽、跳繩等；女生不喜歡的運動項目是跑步、足球、籃球等。男、女學生間存在顯著差異。整體上，男、女學生都不喜歡跑步，男生不喜歡的項目女生喜歡，如跳繩，女生更傾向于不喜歡球類項目。

由上分析可知，張家灣鎮中心小學四年級學生對球類運動、跑步、跳繩等項目更感興趣，男女生在喜歡的運動項目存在差異，羽毛球、籃球項目男、女生都較喜歡。不喜歡的運動項目為跑步，占比重較大，男生比較不喜歡的運動項目是跳繩、踢毽，女生則是足球、籃球，差異顯著。而新興項目、特色項目出現較少，空竹、滾鐵環各出現一次。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 以上的分析充分證明了不同學生興趣之間的顯著差異，作為體育教師對教學內容的安排、教材的處理，都需要將這些因素考慮在內。如何合理、全面的考量、調整、補充，將成為教學能力提高的關鍵點。

3.1.2 在教學內容的安排上，部分運動項目既是學生喜歡的運動項目，又不被另一部分學生喜愛，如跑步；一些項目則在性別上存在顯著差異，如籃球、足球。作為教師如何安排才能最大程度激發學生的參與性，是教師不斷思考、探究的問題。

3.1.3 學生喜歡的運動項目應不應該作為主教材，或者應該安排多少進行學習，都需要教師根據實際情況和自己的理解去進行，而不是“照本宣科”或是“依葫蘆畫瓢”。

3.2 建 議

3.2.1 體育教師可以根據所教學生的實際特點，設計一些針對不同年級、性別學生不同的鍛煉形式和內容，以趣味性、實效性、健身性為特點，最大程度激發學生的參與熱情，提高學生的體育興趣。

3.2.2 盡可能以學生興趣為出發點，讓學生體驗到成功的樂趣，提高學生的興趣；教學內容與學生的身心特點相匹配，增強學生的學習信心，養成良好的鍛煉習慣，為培養終身體育意識打好基礎。

3.3.3 本文的調查范圍小，樣本量有待擴充；對于實質性問題的理解還不夠深入，如何更好地解決問題有待進一步實踐，望后續研究能有所提升。

G807.2

A

1674-151X（2015）11-094-02

2015-09-26

董歡歡（1987 ～），碩士。研究方向：體育教育訓練學。