AIP藝術(shù)留學(xué)指南Episode V

作者_(dá) 陳琦 楊文 編輯_曹爾寅 供圖_AIP國際藝術(shù)課程

上一期AIP藝術(shù)留學(xué)指南為讀者詳細(xì)介紹了作品集產(chǎn)生的過程，那么接下來還需要為留學(xué)做哪些準(zhǔn)備呢？

個(gè)人陳述Personal Statement

個(gè)人陳述包括自己的學(xué)歷背景、工作實(shí)踐，做過什么與想要學(xué)習(xí)的專業(yè)，自己為什么要選擇這個(gè)專業(yè)，對這門課程的認(rèn)識等。

學(xué)生可以結(jié)合自己今后的發(fā)展來談?wù)勥M(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也可以談?wù)劄槭裁吹竭@個(gè)國家學(xué)習(xí)，為什么選擇這所大學(xué)，自己對今后的事業(yè)和學(xué)業(yè)的愿景是什么。

在這個(gè)陳述中，不但要包括申請者選擇在這個(gè)學(xué)校、專業(yè)的理由，還要包括申請者已具備的技能與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如果申請者能夠在個(gè)人陳述中很好地闡釋他們的熱情和在專業(yè)方面具有的知識，將使他從眾多申請者中脫穎而出。

個(gè)人陳述一般限制在四千字內(nèi)，必須精確而細(xì)致。對字?jǐn)?shù)限制的要求可以讓考官看出學(xué)生是否能夠用清晰、簡要的方式解釋他們想要學(xué)習(xí)的原因（必須使用英語）。

>> AIP國際藝術(shù)課程面試。

大學(xué)一般會(huì)要求申請人提供個(gè)人陳述要點(diǎn)說明，文章要流暢，不能出現(xiàn)任何拼寫、語法錯(cuò)誤，因?yàn)檫@份陳述是申請前校方會(huì)看到的唯一一份關(guān)于申請者的文字資料。

一般而言，個(gè)人陳述包括以下幾點(diǎn)：

1. 是什么給了學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，比如喜歡的設(shè)計(jì)師或藝術(shù)家。

2. 為什么想去海外留學(xué)。

3. 希望從留學(xué)經(jīng)歷中收獲什么。

4. 相關(guān)工作經(jīng)歷。

5. 愛好和興趣，課外活動(dòng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃Study Plan

學(xué)習(xí)計(jì)劃中要明確學(xué)生大學(xué)期間的研究方向，以及想要達(dá)成的研究目標(biāo)。

一般而言，學(xué)習(xí)計(jì)劃書包括以下問題：

1. 什么是你特定的學(xué)習(xí)方向和主題？

2. 你為什么選擇這個(gè)方向，并對此做過哪些研究？

3. 你的研究方向涉及到其他學(xué)科嗎（跨學(xué)科的研究）？

>> 學(xué)習(xí)計(jì)劃。

>> 面試。

4. 有哪些藝術(shù)家的作品或科研方向與你的學(xué)習(xí)方向相關(guān)？

5. 你有什么樣的技能，知識和經(jīng)驗(yàn)與此研究相關(guān)？

6. 你將如何開展你的研究（你的研究方法是什么）？

7. 描述你的工作方案，確定每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)計(jì)持續(xù)時(shí)間和完成日期，以及每個(gè)階段性時(shí)間內(nèi)的研究模式。

面試部分Interview

學(xué)生可能遇到的面試問題

>> 個(gè)人陳述。

藝術(shù)專業(yè)的面試重在了解學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的潛質(zhì)，以開放性的問題為主。這是一些沒有唯一答案甚至也沒有正確答案的問題。通過不同考生的不同回答折射出學(xué)生對該專業(yè)的理解。一般而言，考官想從考生這里看到的不只是一個(gè)答案，而是學(xué)生對該專業(yè)的理解與態(tài)度以及對學(xué)習(xí)的自信與熱情。比如，考官也許會(huì)問你這樣的問題：

1. 說說你對建筑設(shè)計(jì)的認(rèn)識。

2. 你為什么選擇學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)？

3. 你留學(xué)的目的是什么？

4. 你對建筑的認(rèn)識和關(guān)注是從什么時(shí)候開始的，你關(guān)注過哪個(gè)或哪幾個(gè)建筑設(shè)計(jì)師？為什么？選一個(gè)你喜歡設(shè)計(jì)師說說你為什么喜歡他的作品。

一般而言以下這些問題，總是容易被問到：

1. 介紹一下你自己？

2. 為什么選擇我們學(xué)校？

3. 為什么選擇這個(gè)專業(yè)？

4. 你的作品最初源于一個(gè)什么想法？

（注意：面試官可能會(huì)讓你把作品放在那兒，然后讓你出去等十分鐘，他對你的作品觀察以后再請你進(jìn)來，圍繞作品問你問題—比如，談?wù)剟?chuàng)作這個(gè)作品的思路。）

5. 這些作品當(dāng)中你最喜歡哪個(gè)，哪部分，介紹一下？

6. 為什么選擇這個(gè)材料？

7. 哪些方案你考慮過但最終你卻放棄掉了。

8. 為什么選擇這個(gè)材料？

9. 為什么沒有選擇其它方案？

10. 哪個(gè)作品是你最不滿意的，為什么，如果再給你一些時(shí)間，你會(huì)怎么發(fā)展自己的想法。

11. 如果有機(jī)會(huì)重做一遍，你會(huì)將你的想法延伸還是保持現(xiàn)狀？

怎樣介紹《作品集》

《作品集》集中了學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的努力，這些作品無論在技法上還是想法上都代表了制作者的最高水平。怎么樣用口頭表達(dá)把自己的“成就”展現(xiàn)出來，需要學(xué)生對展示過程進(jìn)行思考和事先的演練。

一般而言，可以從以下幾個(gè)方面來介紹：

1. 學(xué)生曾有過的最高水平的作品。

2. 學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、技巧。

3. 學(xué)生在準(zhǔn)備作品集時(shí)的積累。

如果學(xué)生具備其他方面的功底，例如平面（電子或手繪）、攝影或制作，那也毫不猶豫的展現(xiàn)到作品集中吧；展示要有邏輯，注意順序、空間和構(gòu)圖，避免重復(fù)和繁雜。

拎客

學(xué)長學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)談

A.英國的大學(xué)沒有統(tǒng)一教材，學(xué)生也沒有課本，學(xué)生的課本來自整個(gè)圖書館。教師總是千方百計(jì)的選擇最新的、最有發(fā)展前景的、就業(yè)率最高的內(nèi)容來教。無疑，這樣不局限于教材，而注重實(shí)務(wù)的開放式教學(xué)更易培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的人才。

B.國外的教學(xué)雖然也采取一定課時(shí)的課堂教學(xué)但與我國的課堂有很大差別，比如說通過壓縮授課時(shí)間來提高課堂效率。英國的課堂講授課也稱為演講課，但一般每天僅一節(jié)，通常也只有一小時(shí)，教師在臺上也只講一個(gè)專題。由于時(shí)間短，教師就必須提高上課效率，在極短的時(shí)間內(nèi)集中介紹學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

C.到國外讀書最大的體會(huì)就是自主學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越長。一般的，在確定作業(yè)選題之后，老師們就不再對你做太過具體的要求，這時(shí)候?qū)W生需要主動(dòng)查閱所有可能的資料，對與自己的作品相關(guān)的東西自己進(jìn)行主動(dòng)研究。老師會(huì)在困惑的時(shí)候給予建議，絕不會(huì)代替學(xué)生思考，更多的，老師也把學(xué)生看做一個(gè)獨(dú)立創(chuàng)作的藝術(shù)家。

>> AIP面試現(xiàn)場。

面試技巧：如何自我調(diào)整

在面試時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

第一，展現(xiàn)你良好的交流能力，在表情、神態(tài)上較為輕松，表達(dá)流暢、注意與考官互動(dòng)。

第二，跟面試官明確表示你的學(xué)習(xí)意愿，主動(dòng)學(xué)習(xí)的決心。

第三，讓面試官看出，這個(gè)國家、這所學(xué)校是你自己的選擇，而不是別人強(qiáng)加給你的。這就需要你用例子來證明，不妨多收集學(xué)校的信息。

第四，肢體語言要得體、記得跟面試官說“再見”、“三個(gè)月以后見（假如面試通過了）”等，但態(tài)度不要太熱烈也不要太冷淡。

第五，不要被面試官的問題帶跑了，要有自己的思路。注意表達(dá)好自己的想法，對自己的想法有點(diǎn)小堅(jiān)持。

第六，要避免自說自話、滔滔不絕，眼睛不與考官進(jìn)行目光交流等情況。

結(jié)語Conclusion

>> AIP面試現(xiàn)場。

經(jīng)歷了漫長的準(zhǔn)備，假如學(xué)生幸運(yùn)地通過了語言資格考試和校方的面試，也辦理完簽證諸事，一般來說，還有2—3個(gè)月的時(shí)間才開學(xué)，不妨利用這段時(shí)間通過各種網(wǎng)上資源了解國外大學(xué)的生活。一個(gè)成功的考前學(xué)習(xí)計(jì)劃絕不只是幫助學(xué)生申請到理想的大學(xué)，更大的意義在于在這個(gè)備考階段的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)自覺地向下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)即大學(xué)生活過渡了。

《藝術(shù)留學(xué)指南》系列文章終于進(jìn)入了尾聲，作者也把自己放在一個(gè)藝術(shù)考生的的角度重走了一遍“大學(xué)申請路”。即便是“重走”，也不禁感慨：一個(gè)中國考生要想知悉這些流程，調(diào)整專業(yè)學(xué)習(xí)的思維方式，順利完成申請，僅靠獨(dú)自摸索需要付出太多的時(shí)間和精力。

今非昔比，昔日的藝術(shù)留學(xué)生們獨(dú)自摸索出的道路，獲得的那些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)如果可以為后來者提供一些幫助和借鑒，何樂而不為？本篇作為這樣一次嘗試，希望在三個(gè)方面能夠給準(zhǔn)留學(xué)生們提個(gè)醒：

首先是理清申請程序，明確并簡化事務(wù)性活動(dòng)；

再者是轉(zhuǎn)變思維方式，了解要到國外讀藝術(shù)專業(yè)自己在學(xué)習(xí)方式上要做哪些調(diào)整；

最后衷心地希望各位準(zhǔn)留學(xué)生們能夠從本文援引的一些學(xué)習(xí)方法中得到些啟發(fā)，并由此把自己的《作品集》準(zhǔn)備得更加出色，面試更為從容，順利申請到大學(xué)，那就再好不過了。

一個(gè)成功的考前學(xué)習(xí)計(jì)劃絕不只是幫助學(xué)生申請到理想的大學(xué)，更大的意義在于在這個(gè)備考階段的學(xué)習(xí)中已經(jīng)自覺地向下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)即大學(xué)生活過渡了。

留學(xué)準(zhǔn)備小測試

1. 你知道什么是self—directed—study嗎？

2. 你有通過圖書館學(xué)習(xí)的習(xí)慣么？

3. 你喜歡炫耀自己的想法么？

4. 在與老師想法不同時(shí)你還會(huì)堅(jiān)持自己的想法么？