“破題”嘗試：非遺傳承人群有了“國家認證”

時事引讀>>

2015年8月11日，貴州省惠水縣60名接受“中國非物質文化遺產傳承人群研修培訓”的非遺傳承人在貴州盛華職業學院學成“畢業”，這標志著非遺傳承人群有了“國家認證”。此次由文化部主辦的這一研修培訓旨在提升非遺傳承人群文化素養與工藝水平。貴州作為全國試點省份之一，還將展開為期一年的4000人大規模培訓。此次文化部保護與傳承非物質文化遺產的舉動得到網友們的一致點贊。

冷知識 非遺傳承人

非遺傳承人即非物質文化遺產項目代表性傳承人，因非物質文化遺產作為一種活態文化，不能離開傳承人而獨立存在，所以徽墨、陶藝、風箏、剪紙等十分古老的“絕活兒”，這些讓世界嘆為觀止的中華文化都要由非遺傳承人去傳承。失去了傳承人，遺產就會變成死的東西，也就沒了保護的價值。

素材聚焦 非遺傳承的危機

目前我國是擁有非物質文化遺產項目最多的國家，近年來在非遺保護中也是成績斐然，但傳承無人與技藝水平下降的情況依然存在。“皮影戲有9個流派面臨失傳，水晶雕刻傳承人不足8人，古琴斫琴師僅存7位名家，精通戶撒刀鍛造的工匠不到6人，中藥炮制技術國家級傳承人已不足5人，宣紙刺繡大師不足4人，花絲鑲嵌國家級傳承人少于3人，青田石雕2種技法瀕臨失傳，勉薩派唐卡繪畫傳承大師僅剩 1人。”這是中央電視臺公益宣傳片里關于非遺傳承人的數據，可見我國非物質文化遺產“傳承無人”之憂。

【考場仿真試題】請就“中國非物質文化遺產傳承人群研修培訓”這一事件發表你的看法，寫一段150字左右的微評。

【范文示例】任何一種技藝和藝術，如果不能隨著時代演進和發展，很容易缺乏生機與活力。徽墨、陶藝、風箏、剪紙……這些聽上去十分古老的“絕活兒”，有沒有可能成為年輕人堅守并弘揚民族優秀傳統文化的陣地？這需要政府以及眾多社會力量發揮牽線、指引和培訓的作用，吸引更多年輕人拜師學藝。將非遺保護傳承事業發揚光大、后繼有人的希望系于年輕一代。

其他適用話題 文化傳承；政府作為；改革與創新