女兒教給我的情商課

●章紅

女兒教給我的情商課

●章紅

這是少兒教育作家章紅的日記摘錄。讓孩子擁有良好的情商，是每個父母的期望，也是父母的一種責任。章紅卻在點滴生活中發現，孩子的善良本性讓他們天生擁有成年人已經喪失的情商潛力，這使得她從女兒的成長中獲益良多。

“媽媽，您好點兒了嗎”

女兒秋秋讀小學時。有天晚上，我不滿意她在學習上的種種表現，動了氣，要她好好反省。她犟嘴，拒不接受指責。母女倆生了一場氣。

第二天一早，上學的上學，上班的上班。傍晚6點，我還在辦公室，桌上電話響了。話筒里傳來秋秋清脆歡快、沒有一絲陰影的聲音：“媽媽，您好點兒了嗎？”

我不禁愣了下，然后說：“嗯，好多了。”“那就好，byebye。 ”

放下電話，心頭被感動的浪潮沖擊。孩子們是多么善于給自己和大人找臺階下，這個臺階按理是由父母給的。但在現實生活中，卻常常是孩子們率先尋求和解，從其他父母講述的家庭故事中我也常發現這點。

一位母親說：“每次女兒看到我發脾氣，就會說，你生氣了我就不聽話，表現就會越來越差……”

這是女兒試圖跟母親談判，尋求跟母親的良好關系。女兒實際是在說：“只要你不生氣我就會聽話。”誰更智慧？在我看來，這孩子無疑擁有比媽媽更高的情商。

小孩子更容易原諒他人，他們天生就樂觀一點兒。他們尤其容易原諒父母，因為他們依戀你、熱愛你。當父母難以放下身架，把父母的權威看得高高在上、不可觸犯的時候，孩子們的愛卻顯得那么純粹。我經常覺得，孩子們在情商上每每可以充當父母的老師，因為他們心中充盈著愛的本能。

優雅地對待冷遇

女兒上高二時，最重要的一場考試即將來臨。老師盤算著班上有幾個同學可能得到全A，秋秋是其中之一，但結果出來后，秋秋的成績不太理想。

這時候，老師對秋秋的態度一改之前的熱情，特別是負責留學咨詢的Y老師，每次秋秋找她咨詢學校申請的問題都被簡單打發。后來，又一次考試來臨，結果出來后，秋秋成為班上為數很少的全A學生，Y老師又恢復了對她的熱情友善。

我全然不知秋秋經歷過Y老師的冷遇。整個留學申請過程我們沒有找中介，Y老師提供了所有幫助。每次談及Y老師，我都說要好好謝謝人家。秋秋每次都表示贊同，說Y老師真的幫忙很多。

以上一段純粹是在申請結束之后聊天時無意提及，貌似秋秋從未想過要抱怨Y老師，她真的沒有把這件事放在心上。

我吃驚地問：“你那時會不會很難過、很傷心？”秋秋說：“沒什么啊。她原本希望我為她爭光，后來失望了，就把精力轉移到別人那兒，這很正常。那么多學生，她怎么可能對每個人平分自己的時間和精力呢？何況后來她確實幫了我很多，這才是重要的。”

我感覺自己從這孩子的回答中獲得了教益。優雅地承受冷遇，承受艱難，優雅地面對失敗，這也是女兒教我的一課。

友情的真諦

申請大學結束后，秋秋開始四處探訪朋友，某一日是和朱雨晴共同度過的。

朱雨晴是秋秋的初中同桌，后來兩人上了不同的高中。她的父親是畫家，她也自小學畫畫。那天從朱雨晴的畫室回來后，秋秋喜滋滋地冒出一句：“朱雨晴對我特別好。”

朱雨晴曾經手繪了一副撲克牌送秋秋，每張牌上都是她自己創作的小畫，那些精美的線條與圖案很費工夫，可見她非常看重和秋秋的友誼。

過了些日子，我們一家三口在一起聊天，聊到現在的中考，我問她歷史和地理兩科是不是還是開卷。“是啊，還是開卷。”秋秋說。

秋秋像想起什么，笑著說：“朱雨晴特別丟三落四，中考的時候她竟然沒帶那本最重要的歷史參考書。老師一直用那本參考書幫我們復習，所有的要點題目都在上面。后來我把我的參考書給她了。”

我心中瞬間一震。時過境遷，我知道她這一舉動沒帶來任何不好后果——中考時她歷史得分極高。但是，這孩子是不是有點兒太不知輕重啊？畢竟中考這等大事，每一分都無法等閑視之。

“你把參考書給了她，你自己怎么辦？”我問。

“我在一張紙上迅速抄下那本參考書上畫了紅杠杠的幾道題目答案，就把書朝她一推：‘你拿去用吧。’”

“她說從那以后，我在她心目中的形象就變得非常崇高……”秋秋又呵呵笑起來。

經常地，我們怕孩子對人不好，又怕孩子對人太好。不要怕，真正的友善一定會贏得朋友，并從中體味到友情的真諦與甜蜜。

（小司摘自薇兒網）