櫻知葉：三種服務保障低齡留美

記者_曹爾寅 周曉琪（實習） 編輯_曹爾寅 設計_孫星

櫻知葉：三種服務保障低齡留美

記者_曹爾寅 周曉琪（實習） 編輯_曹爾寅 設計_孫星

在中國，低齡留學已成為了一個熱門詞匯。然而，學生出國后的表現卻呈兩極化。有的很快適應國外的學習環境；有的則倍感挫折，急需外部幫助。本期《留學》走訪了以低齡留學為主打的北京櫻知葉文化交流有限公司，對其低齡留學服務進行了考察。

以美國低齡留學市場為主

北京櫻知葉文化交流有限公司成立于1997年，是獲得國家教育部、公安部和工商管理總局聯合授權的首批自費出國留學中介服務公司。公司成立初期主要提供英國和加拿大低齡留學服務，一年只有幾十個客戶。1998年，櫻知葉開辟加拿大低齡留學市場，并送出第一位低齡自費留學生，開啟了國內自費低齡留學的新紀元。1999年，加拿大埃爾伯塔省埃德蒙頓市公立教育局駐華代表處落戶櫻知葉。加拿大埃德蒙頓公立教育局是專門從事教育文化事業的加拿大政府教育管理機構，全面管理埃德蒙頓市公立中、小學教育。櫻知葉與該教育局的合作為前往該地區留學的中國學生開辟了更為便捷的渠道。

2005年，隨著美國留學、移民政策相繼放開，越來越多的中國人選擇到美國讀書和生活，中國學生赴美留學市場開始火爆。櫻知葉借助美國開放對華學生簽證的有利時機，逐漸轉向美國留學市場，并最終確立了以美國低齡留學為主的服務模式。至2009年，櫻知葉成功輸送出500名赴美讀私立高中的低齡自費留學生，并舉辦了美國高中教育展，中國留美中學生聯誼會等多種形式的活動。此外，櫻知葉教育還在美國東部的學府圣地康州成立了IBG公司。IBG已得到美國認證組織CSIET(The Council Standards for lnternational Education Travel)的認證，是具有監護資格的公司。IBG專門負責幫助留學美國走讀高中的學生尋找寄宿家庭，為留美學生的后續管理工作提供有力保障。

北京櫻知葉教育經過多年的探索，已經形成了三種比較成熟的留美低齡服務。

規劃型留學服務

針對家長對留學所選學校目標要求高，但孩子當前不一定達到出國留學預期標準的情況，櫻知葉教育以家長或孩子預定的出國年齡為時間節點，通過對孩子的全面診斷，幫助擬定適宜的改進規劃，提升孩子的綜合能力和水平。

案例：Amily，12歲的上海女孩，英文很好，2014年三月份來到櫻知葉教育咨詢。家長希望孩子高中的時候能進美國的一所頂尖高中學習。留學顧問與她面談后了解到，Amily成績不高的原因是她在國內的國際學校讀書時，特別喜歡讀英文小說，甚至上數學課也讀英文小說，所以數學成績不太好，上課的表現也不好，作業不積極完成，綜合成績不高。

于是櫻知葉的指導老師和孩子進行了深度溝通，指出孩子想出國讀書，有動力，有積極性，這是好事。但是美國要求GPA，成績不好無法進入較好的學校，而且要有優秀的學科成績記錄，良好的學習態度和社會適應性表現。于是櫻知葉的老師幫助孩子制定了關于學科學習的基本成績目標、優化課內外學習計劃、組建社區英語學習俱樂部。通過一個學年的努力，孩子改變很大，各科成績有了很大提高。Amily的英語交流能力、交往能力和組織能力都有了很大的提升，今年暑期又參加了美國十項聯盟學校的夏令營。目前，Amily的托福成績達到116分，距離申請頂尖美國高中的目標越來越近。

《留學》點評：在這個案例中，櫻知葉經過引導，將Amily的愛讀書的特點與目標學校的需求對接起來，不僅在短時間內提高了其課業成績，還通過幫助其組建讀書俱樂部等活動，豐富了她的社會實踐。

匹配型留學服務

針對那些馬上就要赴美留學的學生，櫻知葉會依據學生的學習背景、現有的綜合學習能力與水平、家庭的經濟能力與社會資源等因素，幫助學生選擇適宜檔次的高中學習，使之現實的能力與所要選擇的學校具有良好的匹配度，并為學生的可持續發展奠定良好的基礎。

案例：S同學，因為父母工作的關系，小學在非洲津巴布韋長大，初中回到中國，在北外附中讀書，八年級讀完要去美國。當時申請到了4所學校，包括St.Stephen’s Episcopal School，Christ Church School，Proctor Academy和Christ School,其中St.Stephen’s Episcopal School是美國最頂尖的中學之一。但櫻知葉發現，由于S同學沒有在公立學校學習的經歷，缺乏相應的學術準備，而美國最頂尖的中學對學術水平要求很高，于是指導老師建議他選擇一所與之水平相匹配的Christ Church School，學生和家長最終采納了這個建議。S同學于2011年順利赴美讀書，在美國讀高中的四年里，他的學習和綜合能力都提升迅速，GPA達到優秀水平。S同學還參與編寫了學校出版的書籍，9年級時成為唯一一名進入Honour Council的中國籍學生（學校里一個類似紀律委員會的機構）。畢業時，S同學考入了與哈佛、耶魯齊名的美國頂尖文理學院Bowdoin College，并作為優秀畢業生代表上臺發言。

《留學》點評：一般情況下，家長都希望孩子進入頂尖校學習。以上案例中，雖然四所學校都錄取了S同學，但櫻知葉根據學生的實際情況、校園環境、教材、費用和學校對國際學生的相關要求，為他選擇最合適的學校，使該學生不僅實現了更好的發展，而且節省了幾千美金費用。

后續型留學服務

針對低齡學生赴美后的學習、生活等成長、發展的過程性問題，櫻知葉教育也有多種方式開展后續服務，既幫助學生解決在美國學習、生活的各種問題，也為家長解除后顧之憂。

案例：宋同學來自貴州，就讀于C h rist School的寄宿中學。他的特點是很聰明，但動力和上進心不足。去了美國后，在學校里安于現狀，成績以B和C居多，但也沒有出現不及格的情況。學校給櫻知葉寫信，通報了宋同學的學習情況，表示對孩子的現狀不滿意。櫻知葉了解到情況后，首先將此事轉告家長，讓家長與孩子做積極的溝通。如果溝通無效，櫻知葉會讓學校出具官方的書面警告，督促學生提高成績，否則學校會撤銷他的錄取，實際上就是勸退的意思。宋同學接到學校的通知后，經過一段時間的努力，學習勁頭足了，成績有了很大的進步。成績的提升反過來增加了宋同學的學習動力和自信，整個學習狀態有了明顯的改善。家長對孩子的變化也很欣慰和滿意，感謝學校老師的建議，認為這體現了一個留學機構對學生積極負責的態度。

《留學》點評：櫻知葉不僅關注學生的學習成績，心理健康也是該機構重視的一大問題。有些學生在寄宿學校里與室友相處不融洽，遇到這種問題，櫻知葉的老師會首先鼓勵學生自己溝通解決，最后再由老師出面。遇到緊急情況，IBG的老師會親自飛赴學校，與學生面對面溝通交流。