數(shù)字時代高校圖書館閱覽的創(chuàng)新

文/內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)　王曉艷

數(shù)字時代高校圖書館閱覽的創(chuàng)新

文/內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)王曉艷

【摘要】本文從創(chuàng)新閱讀模式、優(yōu)化信息資源、創(chuàng)新管理服務(wù)、發(fā)展創(chuàng)新型閱讀形式等方面闡述了圖書館閱覽的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字時代；閱讀；創(chuàng)新

科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展和進步，在如今這個大數(shù)據(jù)時代，一個以信息和網(wǎng)絡(luò)為主流平臺的新時代，許多傳統(tǒng)的東西為了適應(yīng)新的變化都應(yīng)該做出相應(yīng)的改變。作為青年一代的高校學(xué)生，是思想活躍最能接受新的事物，最想探尋未知世界的一個群體，他們擁有比較豐富的知識儲備和一定的技能水平，高校是他們的大舞臺，在這里他們可以自由馳騁。高校中最主要的知識資源則來自于圖書館，這里匯集著幾乎所有人類的智慧。從圖書館獲取資源的方式通常有書籍和電子閱覽兩種途徑，在時代發(fā)展，技術(shù)變遷的過程中彼此相輔相成、互相促進和補充。如今數(shù)字網(wǎng)絡(luò)充斥著人們的生活，給人們的生產(chǎn)生活帶來了極大的方便，數(shù)字時代已經(jīng)到來。在這種環(huán)境下高校圖書館閱覽該怎么發(fā)展，怎樣轉(zhuǎn)型才能適應(yīng)讀者的需要？這是高校應(yīng)該思考的問題，下面將針對此問題談?wù)剶?shù)字時代高校圖書館閱覽的新創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新閱讀模式

傳統(tǒng)的閱讀方式存在著枯燥、方式單一、閱讀方便性差等缺陷，并不能適應(yīng)如今方便快捷的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)時代的到來。在數(shù)字時代提出新的閱讀方式——數(shù)字閱讀。對于數(shù)字閱讀的概念學(xué)術(shù)上還沒有準(zhǔn)確的定論，劉煒撰寫的《數(shù)字閱讀——開啟全民閱讀新時代》中指出：“所謂數(shù)字閱讀，就是指以數(shù)字化形式獲取或傳遞認知的過程，不論載體、不論場合、不論形式，可以是任何數(shù)字化終端，可以是任何格式，可以通過脫機或聯(lián)網(wǎng)等形式，可以是交互的、跨越時空的社會性閱讀，也可以是私密的個人閱讀。”按照這個定義，數(shù)字閱讀改變了傳統(tǒng)被動的局面，閱讀方式和途徑變得非常快捷和靈活，閱讀內(nèi)容則更加豐富且更具有主觀選擇性。

無論對數(shù)字化閱讀賦予怎樣的定義，它必然是當(dāng)前以至未來發(fā)展的必然趨勢。數(shù)字閱讀以它豐富內(nèi)容涵蓋，方便快捷的閱讀形式和良好的互動性已經(jīng)走進了大家的視線。面對這一大趨勢，高校圖書館的創(chuàng)新模式應(yīng)該就從這里開始，首先從構(gòu)建數(shù)字閱讀大框架入手，逐步實現(xiàn)實體閱讀和數(shù)字閱讀的過渡轉(zhuǎn)型和相互補充。

二、優(yōu)化信息資源，創(chuàng)新管理服務(wù)

為適應(yīng)新一代讀者的新的需求，必須優(yōu)化圖書館信息資源的來源和更新狀況。以便讀者能夠獲得及時有效的信息資源。具體來講，要增加數(shù)字資源種類和來源渠道，做好數(shù)字資源的應(yīng)用宣傳工作；加快文獻資料的數(shù)字化進程，豐富數(shù)字化閱讀資源庫；還可建立特色數(shù)字資源，為讀者提供特色閱讀；各高校可以組成數(shù)據(jù)網(wǎng)，共享更多的數(shù)據(jù)資源。

另一方面，要適應(yīng)新的閱讀方式必須改變傳統(tǒng)的管理服務(wù)，提高管理人員的業(yè)務(wù)水平以適應(yīng)新的需求；完善管理制度，從而為讀者提供新型服務(wù)；改變傳統(tǒng)的服務(wù)習(xí)慣，將服務(wù)重點由線下向線上轉(zhuǎn)移。

三、發(fā)展創(chuàng)新型閱讀形式

創(chuàng)痛的閱讀方式局限在書籍的閱讀和計算機上閱覽，方式單一，靈活性差。發(fā)展創(chuàng)新型閱讀模式是發(fā)展的必然趨勢，新的閱讀方式應(yīng)該主要從移動閱讀方面著手。移動閱讀不受設(shè)備和空間位置的限制，可以自由選擇閱讀方式和地點，克服了傳統(tǒng)閱讀對計算機、網(wǎng)絡(luò)及固定場所的限制，能夠較好地滿足讀者多元化的閱讀需求。移動閱讀主要依托目前日益發(fā)展的智能手機、手持閱讀器等移動終端。創(chuàng)新型閱讀可以從以下幾個方面考慮:

（一）建立移動圖書館。移動圖書館是指以手機等移動終端完成讀者圖書續(xù)借、催還、預(yù)約等傳統(tǒng)圖書館服務(wù)，同時兼具查詢檢索等其他的在線服務(wù)。在線服務(wù)包括在線講座、在線展覽、在線閱讀、書刊推介等內(nèi)容。移動圖書館可以開設(shè)書刊推薦、資源檢索、書友評書、新刊閱讀、讀者服務(wù)等多個頻道。其中新刊閱讀為讀者提供最新的圖書推薦和最新報刊雜志的閱讀等，可以讓讀者獲得最及時的資訊。還可在線對喜歡的報刊雜志進行訂閱和退訂等操作。另一方面，可以建立觸摸體驗閱讀體驗區(qū)。觸摸體驗閱讀是一種新的數(shù)字閱讀方式，服務(wù)形式更人性化和個性化，更能滿足新一代閱讀群體的需求。觸摸體驗閱讀實在現(xiàn)在觸屏手機的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的方便操作的閱讀模式，不在需要用鼠標(biāo)和鍵盤，通過觸屏實現(xiàn)資源的檢索和瀏覽等。在瀏覽過程中讀者可以按照自己的喜好設(shè)置閱讀背景、文字大小和顏色等個性設(shè)置，讓讀者擁有更好的閱讀體驗。

（二）發(fā)展手持閱讀器和手機閱讀。手持閱讀器是一種便攜式的閱讀終端，和手機類似的移動設(shè)備，以閱讀為主要功能的電子設(shè)備。手持閱讀器相比于手機前者是專業(yè)產(chǎn)品，后者是多功能產(chǎn)品，其使用效果都是類似。這兩種閱讀方式實質(zhì)是一樣的，都是通過下載或在線閱讀圖書館的資源，需要使用校內(nèi)特設(shè)的局域網(wǎng)。該閱讀方式服務(wù)內(nèi)容廣泛，除了最基本的對數(shù)據(jù)庫中文獻資料的檢索、下載和閱讀外，還能實現(xiàn)與其他讀者的互動和交流，探討各自的理解和看法，提升閱讀興趣的同時也提升了閱讀的質(zhì)量。

（三）對資源的管理創(chuàng)新。讀書本身是有益的，但讀了不好的內(nèi)容就會對讀者造成不良影響。數(shù)字閱讀有很多優(yōu)勢，但是其不足表現(xiàn)在對海量數(shù)據(jù)的管理上，網(wǎng)絡(luò)資源紛繁復(fù)雜，難免會摻雜著負面的甚至是惡意的資源，這就需要在對資源的管理上有所改進和創(chuàng)新，保證資源的安全和健康。可以通過分類管理，實時監(jiān)控等手段對數(shù)據(jù)資源進行分類和分級，系統(tǒng)的對資源進行優(yōu)化管理。