強(qiáng)化語(yǔ)言教學(xué) 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力

陳亞梅

【摘 要】語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，幼兒語(yǔ)言發(fā)展得如何，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，要采用靈活多樣方式強(qiáng)化語(yǔ)言教學(xué)，提高幼兒的語(yǔ)言能力。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)言教學(xué) ? ?幼兒 ? ?校園文化 ? ? 語(yǔ)言能力

語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的載體，幼兒語(yǔ)言發(fā)展得如何，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）中對(duì)幼教工作明確提出“要提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言能力”的語(yǔ)言教學(xué)要求。如何提高幼兒的語(yǔ)言能力是教學(xué)的重要任務(wù)。通過(guò)多年探索，筆者總結(jié)出必須采用靈活多樣方式，強(qiáng)化語(yǔ)言教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造幼兒語(yǔ)言發(fā)展環(huán)境

1.美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)幼兒語(yǔ)言教育氛圍

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用園內(nèi)的一草一木、一景一物來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒語(yǔ)言教育環(huán)境。如在幼兒園內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言教育專(zhuān)欄，宣傳豐富多彩的語(yǔ)言教育知識(shí)，樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)、構(gòu)建和諧校園環(huán)境;對(duì)園內(nèi)、操場(chǎng)進(jìn)行綠化、美化;在樓梯、過(guò)道等地方張貼“請(qǐng)說(shuō)普通話”“講文明有禮貌”等美觀大方的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓每一壁墻都會(huì)說(shuō)話。另外，園內(nèi)各種指示牌、標(biāo)志牌等一律使用規(guī)范字，把語(yǔ)言宣傳和校園文化建設(shè)結(jié)合在一起，形成良好的語(yǔ)言文化教育氛圍。

2.創(chuàng)設(shè)幼兒語(yǔ)言發(fā)展區(qū)域，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒可以自由地選擇活動(dòng)內(nèi)容，情緒處于放松狀態(tài)，語(yǔ)言交往隨著活動(dòng)內(nèi)容、角色、情節(jié)而進(jìn)行，語(yǔ)言表達(dá)的概率大。

（1）創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言自主發(fā)展。在幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所中設(shè)立圖書(shū)區(qū)、表演區(qū)、美術(shù)區(qū)、玩具區(qū)等區(qū)域。幼兒可以到圖書(shū)區(qū)看自己喜歡的圖書(shū)，邊看邊講;可以到表演區(qū)戴上喜歡的頭飾表演故事、朗誦詩(shī)歌;也可以在美術(shù)區(qū)粘貼、捏橡皮泥、畫(huà)畫(huà)，對(duì)作品相互講述;還可以在玩具區(qū)搭積木或者交換玩具玩，相互合作、邊說(shuō)邊玩。在此過(guò)程中，教師要及時(shí)贊賞、表?yè)P(yáng)樂(lè)于其中的幼兒，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和自豪，增強(qiáng)自信心，這樣他們就敢說(shuō)、敢做、敢于表現(xiàn)自己。

（2）創(chuàng)設(shè)主題教育墻飾，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與語(yǔ)言相關(guān)的主題教育墻飾，如“好聽(tīng)的故事”“我會(huì)念兒歌”等，讓幼兒進(jìn)行看圖識(shí)字或講述，感知積累漢字，為幼兒創(chuàng)設(shè)感知、積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。為了表達(dá)孩子繪畫(huà)的意圖，將幼兒的作品加上文字描述，并鼓勵(lì)幼兒與同伴一起學(xué)習(xí)和交流。

二、以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力

1.利用語(yǔ)言課教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒“敢于說(shuō)、有話說(shuō)”

有目的、有計(jì)劃的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的過(guò)程，通過(guò)組織幼兒看圖講述、聽(tīng)故事、朗誦兒歌、童謠、做語(yǔ)言游戲、欣賞文學(xué)作品、看教學(xué)光碟、改編故事等豐富的形式來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言。在語(yǔ)言活動(dòng)課中，提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題幫助幼兒理解，鼓勵(lì)每一位幼兒敢于說(shuō)，有話說(shuō)，讓每位幼兒都得到充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上提高幼兒的詞匯量并會(huì)連續(xù)講述及學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，從而積累書(shū)面語(yǔ)言，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的閱讀能力。

2.利用學(xué)科教育，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言發(fā)展

除語(yǔ)言外，幼兒園的教育內(nèi)容還包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等。各學(xué)科有各自的語(yǔ)言特色，如數(shù)學(xué)中概念的描述（大、小、輕、重）;科學(xué)中按順序觀察講述結(jié)果;音樂(lè)活動(dòng)中描述欣賞樂(lè)曲的感受;體育活動(dòng)中對(duì)動(dòng)作的描述（跑、跳、鉆、躍）等。教師利用這一教育契機(jī)，注意自身語(yǔ)言的準(zhǔn)確和豐富，為幼兒提供良好的語(yǔ)言示范。

3.開(kāi)展游戲活動(dòng)，培養(yǎng)語(yǔ)言能力

游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，在幼兒語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，多采用游戲的教學(xué)形式與方法。在游戲過(guò)程中，運(yùn)用、練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)多，對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展有顯著作用。游戲的形式可以多種多樣，如自選商場(chǎng)、醫(yī)院、時(shí)裝表演、故事會(huì)、小小廣播站等，在游戲中讓幼兒多看、多聽(tīng)、多講，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往、表達(dá)的機(jī)會(huì)。教師注意引導(dǎo)，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力向更高水平發(fā)展，使幼兒不但敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，還能創(chuàng)造性地說(shuō)。

4.充分利用各種媒體讓幼兒接受語(yǔ)言信息、培養(yǎng)語(yǔ)言能力

孩子接受能力、模仿能力強(qiáng)。有時(shí)看過(guò)一次廣告也能流利說(shuō)出廣告詞。因此，選擇一些合適的電視節(jié)目，特別是孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片讓幼兒欣賞，能很好地發(fā)展孩子語(yǔ)言。在家里，可以選擇播放帶配樂(lè)的優(yōu)美兒童詩(shī)，時(shí)間長(zhǎng)了幼兒自然會(huì)跟著讀。特別是多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松自然的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的說(shuō)話欲望，變“要我說(shuō)”為“我要說(shuō)”。

三、家園配合，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力

《綱要》指出：“家園配合，使幼兒在園中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)鞏固和發(fā)展。” 家園配合可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話訪問(wèn)、家訪等方式了解孩子的生活環(huán)境和家庭情況，適時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。父母要多與孩子交談，讓孩子把在幼兒園所發(fā)生的事情、老師組織的活動(dòng)等內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，可提高幼兒的語(yǔ)言能力。另外，家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的語(yǔ)言修養(yǎng)，做到發(fā)音準(zhǔn)確、規(guī)范、詞匯豐富，每天抽出一些時(shí)間陪孩子閱讀幼兒讀物，給孩子講故事，并引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的感受，從而提高孩子的語(yǔ)言能力，形成家園教育的一致性。

總之，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒階段是人一生中掌握語(yǔ)言最迅速的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，正確的教育和引導(dǎo)，幼兒的言語(yǔ)，尤其是語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有驚人的發(fā)展，詞匯量增加極快。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是幼兒園教育的基本任務(wù)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的最終目標(biāo)。