2015年課標Ι卷作文滿分借鑒

周洪彩

[題目展示]

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上，此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄密個人信息。

作文再現

致小陳的一封信

小陳：

你好！

請容我先給你講個《論語》中的故事。

一個年輕人對孔子說：“我們那里的法律很嚴明。如果父親偷了只羊，那么他的兒子會去告發他。”孔子答道：“我們那里恰恰相反，如果父親偷羊，兒子會去幫他藏匿。”

也許，你會對孔子所答質疑：這豈非枉法？然而夫子是如此解釋的：這樣有助于維護當地的倫理關系。所謂“法理不外乎人情”說的就是這個理，你的舉報固然是正義的，然而未免過激。

自然，“規矩”二字，在生活中不可或缺。有如圍棋那三百六十一格，局中黑白分明，落子章法有如倚聲填詞流麗悠揚，平上去入各有定規;有如鐵畫銀鉤，千里墨香因循法度;有如宮商五音，婉轉清雅，皆依工尺……生活中的很多事，都必須在規矩約束之下。所謂“離婁之明，公輸班之巧，無以規矩，不成方圓”。你對規矩的重視，是應當“點贊”的。我也希望，你在未來的路上，能夠如此嚴謹地約束自己。

然而，向警方舉報父親，雖是于理無礙，終究于情有虧。親情，是游子別家時母親細密的針腳，是“別來滄海事，語罷暮天鐘”的欣然，是“上言長相思，下言久離別”的眷戀……它讓你縱流離輾轉如飛絮飄萍，卻仍能會心微笑，體味著這一份不會老卻的牽念。《陸犯焉識》里的女兒舉報了父親，最終當那個瘋狂的年代落幕后，父親溫柔地說，從來沒有怨恨過女兒。我想，你的父親也是一樣。他絕不會怨恨你，那是父母的慈愛與寬仁，那是根植于血脈、發膚之間的親情，割離不得，拋舍不得。然而，他怎么可能不難過？你完全可以用更多的耐心來規勸父親。我可以理解你的無奈與顧慮，然而我更希望，你對父親的勸告，從此能以一種更溫柔、平和的方式。

希望從此，你的父親不會再在高速路上開車接電話，置規矩于不顧;也更希望，你與父親不會因此而出現隔閡，希望父女間的親情仍溫暖如初。網絡上的風波終將平息，愿你們的生活未被擾亂，便如那句“歲月靜好，現世安穩”。這件事已落了幕，便與父親相視一笑，互相和解吧。

此致

敬禮！

明華

2015年6月7日

滿分分析

<E：＼高中生＼內文＼高一內文＼高一11期＼20150423z.jpg>[滿分分析]

高考作文閱卷組制定了嚴格的評分標準，對作文進行分項批閱，然后給出綜合得分。因為這個作文題在審題立意上具有較大的開放度，考生也具備相對穩定的寫作素養，在立意方面應該不存在大的問題;而在發展等級方面，由于書信這一文體的特殊性，考生在構思的新穎方面，在表達的生動方面，都出現了很大的差異性。而這篇文章，不僅充分領會了材料內涵，而且在寫作時，能夠深入進行挖掘，以新穎而全面的認識，表達了對法律與人情的理解，且能運用生動的語言進行表達，突出了“有深度”“有文采”“新穎”這些要求。

1. 深刻，有辯證。

這篇作文能夠獲得滿分，最重要的原因是立意新穎，對問題的認識分析全面而有深度。綜觀考場作文，絕大多數考生都能夠理解材料內涵，并以肯定小陳的舉報行為這一角度構思寫作，但對問題的認識缺少一種辯證色彩。而本文作者在認識這一問題時，能夠在充分肯定小陳重視規矩的前提下，一方面對小陳的無奈與顧慮表示理解，另一方面卻對小陳提出了批評，認為“向警方舉報父親，雖是于理無礙，終究于情有虧”，這一辯證分析，體現出作者對情與法的矛盾有了更為深入的思考。這樣，就使這篇作文的觀點具有了啟發性，更能打動讀者。

2. 充實，有底蘊。

一個優秀的考生，應該是具有良好文化素養的。這篇文章的作者，便讓我們看到了這一點。作者能夠把深厚的文化底蘊和深刻的藝術感悟充實到文章的內容中去，也是這篇作文被評為滿分作文的一個重要原因。在這篇文章中，作者對中國古典詩詞廣泛、準確的征引令人眼前一亮，還能用中國古代圍棋、倚聲填詞、書法、音樂等多種藝術形態闡述“規矩”的重要性，表現出作者對中國古典文化藝術的深刻領悟。而這些內容，則是一般考生難以想到的。作者正是通過這些內容與小陳事件巧妙的結合，使整篇文章水乳交融，這才征服了閱卷老師，最終獲得滿分。

3. 生動，有文采。

作文，最終是語言的藝術，而成熟大氣、生動優美的語言表達，則是成就本文滿分的另外一個原因。列舉《論語》中故事，作者以高度概括的語言提煉出材料的內涵，再以反問的形式，引出了自己的觀點。具體分析“規矩”時，作者以充分的排比，將各種現象進行了概括性的展示，既鮮明突出，又形象直觀，且節奏鏗鏘。在解讀《陸犯焉識》這一素材時，作者以生動而充滿深情的語言，挖掘出素材中深刻的內涵，展示出寫作的張力。綜觀整個文章，作者能夠熟練地駕馭語言，運用大量排比、比喻等修辭手法，調整出靈活多變的句式，展示出深厚的寫作功底。

寫作借鑒

<E：＼高中生＼內文＼高一內文＼高一11期＼20150423z.jpg>[寫作借鑒]

讀完這篇文章，我們從中獲得了怎樣的啟發呢？

1. 多理性，善思辨。

辯證認識問題，就要求我們在審讀過程中運用理性思考，透過現象、深入本質，揭示事物內在的因果關系，從而確立具有啟發性的觀點。同時，還要對所認識的事物和所闡釋的觀點進行深入的分析和思考，進而揭示其產生的內在原因，并以辯證統一的思維進行思考，得出自己對社會、對生活的獨到見解，從而闡發個性化認識。

2. 烘底蘊，顯內涵。

當今高考，重視人文精神和文化品質。這就需要我們平時多積累一些對歷史文化、人物、現象的認識和理解，通過挖掘這些素材的本質特征，展示出豐富的文化內涵，并能夠在分析過程中融入自己的認識。這樣，你的觀點就將傳統文化與時代氣息緊密聯系起來了，這樣的文章一定能夠打動閱卷者。

3. 重表達，增文采。

用好每一個動詞，讓動詞契合于你的思想，洋溢出你的情思，這樣，就可以增加文章的藝術感染力、準確性、生動性。精心地雕琢句式，會讓我們的文章擺脫單調與枯燥，在作文中展示出錯落有致的音韻美。切記，好文章一定是重表達、有文采的文章。