陽(yáng)光體育背景下高校校園足球開展現(xiàn)狀的研究

張勁松，張樹巍

（遼寧工業(yè)大學(xué)體育部，遼寧 錦州 121001）

陽(yáng)光體育背景下高校校園足球開展現(xiàn)狀的研究

張勁松，張樹巍

（遼寧工業(yè)大學(xué)體育部，遼寧 錦州 121001）

本文從遼寧省高校實(shí)際出發(fā)，了解目前高校校園足球開展現(xiàn)狀，找出存在不足，旨在促進(jìn)高校校園足球更好開展，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為豐富陽(yáng)光體育內(nèi)容提供理論借鑒。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以遼寧省高校校園足球開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法通過(guò)期刊網(wǎng)檢索查閱有關(guān)陽(yáng)光體育、校園足球、高校體育課程改革等方面的期刊論文，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法在遼寧省高校范圍內(nèi)，按地域分別選取沈陽(yáng)3所、大連2所、錦州1所高校，在每所學(xué)校隨機(jī)選取男生100人、女生50人為本次研究的調(diào)查對(duì)象，共計(jì)900人 （其中男生600人，女生300人）。向6所高校體育部主任和學(xué)生發(fā)放有關(guān)高校校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)體育部主任發(fā)放6份，對(duì)學(xué)生發(fā)放900份。

1.2.3訪談法以高校校園足球內(nèi)容為中心對(duì)有關(guān)專家和6所高校體育部主任進(jìn)行深度訪談。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法利用SPSS和Excel對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)理分析。

2　結(jié)果與分析

2.1陽(yáng)光體育與校園足球的關(guān)系

2007年教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央面向各級(jí)各類學(xué)校提出了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，其根本宗旨是要提高廣大青少年身心健康水平，鼓勵(lì)廣大青少年走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，力爭(zhēng)用3年時(shí)間使85%以上的學(xué)生能夠做到每天鍛煉一小時(shí)，使青少年學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，使體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高，陽(yáng)光體育的開展為校園足球奠定了堅(jiān)實(shí)的前期基礎(chǔ)。

校園足球歷來(lái)就是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，“校園足球既能鍛煉身體、強(qiáng)健心智、完善人格，促進(jìn)學(xué)訓(xùn)相長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)打造，更能通過(guò)瞬息萬(wàn)變的足球場(chǎng)鍛煉孩子們的創(chuàng)造力?！币虼?，在高校體育教學(xué)、課外群體活動(dòng)中廣泛開展足球活動(dòng)，發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的育人功能，提高大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，切實(shí)提高大學(xué)生身體素質(zhì)，是對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容的有效補(bǔ)充，必然會(huì)對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)在高校中的開展起到一定的促進(jìn)作用。

2.2高校校園足球開展現(xiàn)狀

2.2.1高校及大學(xué)生對(duì)開展校園足球活動(dòng)的態(tài)度思想決定行動(dòng)，對(duì)事物的態(tài)度決定事物發(fā)展的效果和事物發(fā)展的持久力。由調(diào)查結(jié)果可知，目前高校對(duì)開展校園足球活動(dòng)的態(tài)度是積極的，在6所被調(diào)查高校中，持“支持”和“非常支持”的比例達(dá)到100%，這說(shuō)明高校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，對(duì)校園足球活動(dòng)能夠大力支持，為校園足球的開展奠定了思想保障。在大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度調(diào)查結(jié)果可知，大學(xué)男生對(duì)足球表現(xiàn)出較強(qiáng)的喜愛程度，在“非常喜歡”和“喜歡”的選項(xiàng)比例達(dá)到了66.7 %，而女生有70.3%表現(xiàn)出對(duì)足球項(xiàng)目的“一般”或“不喜歡”態(tài)度，男女生之間存在明顯差異。

在對(duì)大學(xué)男生每月參與足球活動(dòng)的頻次調(diào)查中了解到，大學(xué)生目前參與足球活動(dòng)的頻次較少，每月5次及以下人數(shù)達(dá)到372 人，占62%。這說(shuō)明雖然大學(xué)生對(duì)足球項(xiàng)目表現(xiàn)出了較高的喜愛程度，但實(shí)際參與率并不理想，在主觀意愿與實(shí)際參與之間存在較大差異，這也需要高校體育部門引起重視，創(chuàng)新課內(nèi)、課外足球活動(dòng)形式，提高大學(xué)生足球活動(dòng)的頻次。

2.2.2高校足球教學(xué)與課外競(jìng)賽開展情況（1）足球課程教學(xué)情況。在調(diào)查的高校中全部開設(shè)了足球課程，并且都實(shí)施了按學(xué)生興趣自主選課，教學(xué)內(nèi)容分為理論部分與實(shí)踐部分，實(shí)踐教學(xué)以足球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)為主，并且按學(xué)期進(jìn)行考核，考核合格者將獲得學(xué)分。由學(xué)生調(diào)查結(jié)果可知，目前大學(xué)生對(duì)足球教學(xué)滿意程度較低，持“一般”、“不滿意”的比例達(dá)62.1%。這說(shuō)明高校足球教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性和新穎性還有待提高，教學(xué)方法和組織形式令學(xué)生感到枯燥，并且所有學(xué)校足球教學(xué)均未實(shí)施分層教學(xué)，這就造成用統(tǒng)一的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)面對(duì)不同足球基礎(chǔ)的學(xué)生，造成“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象，沒(méi)有充分體現(xiàn)出“因材施教”的原則。

（2）足球課余競(jìng)賽活動(dòng)情況。高校課余足球競(jìng)賽活動(dòng)主要包括校際之間競(jìng)賽和校內(nèi)群體競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)查了解到目前遼寧省高校主要有中國(guó)大學(xué)生五人制校園足球聯(lián)賽（遼寧賽區(qū)）和中國(guó)大學(xué)生校園足球聯(lián)賽（遼寧賽區(qū)），所調(diào)查學(xué)校均組建了校足球代表隊(duì)，代表隊(duì)的組建與日常開展訓(xùn)練在一定程度上促進(jìn)了足球項(xiàng)目在高校開展，但是由于經(jīng)費(fèi)等原因只有2所學(xué)校參加上述2項(xiàng)賽事，其余高校只是參加其中一項(xiàng)。在校內(nèi)足球群體競(jìng)賽方面，調(diào)查結(jié)果顯示，各高校每年都舉辦校級(jí)足球聯(lián)賽，但場(chǎng)次都比較少，受時(shí)間、場(chǎng)地限制多數(shù)學(xué)校在聯(lián)賽過(guò)程中都采用淘汰制，學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間較長(zhǎng)但比賽時(shí)間較少，享受不了足球賽事帶來(lái)的樂(lè)趣，在二級(jí)學(xué)院層面足球賽事就更少，受到組織、場(chǎng)地、意外傷害和競(jìng)賽編排等因素限制，有的二級(jí)學(xué)院根本不組織足球賽，因此健全校內(nèi)足球聯(lián)賽機(jī)制，使更多的學(xué)生參與其中是高校校園足球所要解決的重要問(wèn)題。

2.2.3高校足球場(chǎng)地情況體育場(chǎng)地是開展校園足球的基礎(chǔ)保障，優(yōu)越的足球場(chǎng)地也是高校辦學(xué)水平的標(biāo)志，也是提高教學(xué)質(zhì)量開展課余群體活動(dòng)的基石。由調(diào)查結(jié)果可知，6所學(xué)校共有足球場(chǎng)地11片、其中天然草場(chǎng)地1片、人工草場(chǎng)地6片、土質(zhì)場(chǎng)地4片。大連地區(qū)、沈陽(yáng)地區(qū)高校場(chǎng)地質(zhì)量較好，重點(diǎn)院校足球場(chǎng)地?cái)?shù)量能夠達(dá)到教育部的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生目前對(duì)現(xiàn)有場(chǎng)地滿意度也很差，大學(xué)生對(duì)目前足球場(chǎng)地設(shè)施持“一般”和“不滿意”的比例達(dá)74.5%。因此，加大場(chǎng)地建設(shè)力度是高校開展校園足球的當(dāng)務(wù)之急，沒(méi)有場(chǎng)地作保障，校園足球的開展將成為無(wú)本之木，無(wú)水之源。

3　制約高校校園足球開展的因素

隨著足球運(yùn)動(dòng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，校園足球已在全國(guó)高校中轟轟烈烈地開展，但是，要想真正把校園足球開展好，把中國(guó)足球搞上去，絕對(duì)不能光靠政策，而是要把開展校園足球的細(xì)節(jié)、困難和對(duì)策想清楚、弄明白。目前，高校體育雖然得到了相當(dāng)重視，但“軟硬件”條件還是“欠賬”太多，校園足球也面臨一樣的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)調(diào)查目前影響校園足球的因素主要有以下幾方面。

3.1學(xué)校重視程度

校園足球開展的成效如何關(guān)鍵看執(zhí)行層面的力度和效果。現(xiàn)在各高校在思想上對(duì)校園足球開展是重視的，但實(shí)際上并沒(méi)有對(duì)校園足球的開展采取具體的措施。高校對(duì)校園足球在場(chǎng)地設(shè)施條件、經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)訓(xùn)矛盾等方面沒(méi)有得到根本解決。校園足球是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，思想上重視是應(yīng)該的，但關(guān)鍵在于執(zhí)行，在于執(zhí)行的效果，只有細(xì)節(jié)問(wèn)題解決了，校園足球的開展才能有所起色，這些關(guān)鍵在于學(xué)校的思想重視與實(shí)際方法和措施的制定。

3.2場(chǎng)地設(shè)施條件

由前面調(diào)查結(jié)果可知，場(chǎng)地設(shè)施條件已成為影響大學(xué)生參與足球活動(dòng)的主要障礙，沒(méi)有足夠數(shù)量和質(zhì)量的足球場(chǎng)地，學(xué)生只能在路邊和其他非體育場(chǎng)地上踢球，這將影響學(xué)生參與足球活動(dòng)的積極性。因此，加大足球場(chǎng)地設(shè)施投入是開展校園足球必須要解決的客觀問(wèn)題。

3.3競(jìng)賽體系建立

完善的競(jìng)賽體系，尤其是完善校園內(nèi)課余競(jìng)賽體系尤其重要，使更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，改變目前多數(shù)學(xué)生喜歡足球，而參與足球活動(dòng)次數(shù)較少的現(xiàn)象。建立多級(jí)別的校園競(jìng)賽體系讓更多的學(xué)生參與其中，這是開展校園足球迫切需要解決的問(wèn)題。

3.4教師足球?qū)I(yè)化水平

高校校園足球的高水平開展必須要有一支專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)歷水平高、具有奉獻(xiàn)精神的教師和教練員隊(duì)伍與之匹配。這樣才能使足球教學(xué)水平更高、訓(xùn)練水平更專業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們技術(shù)水平和參與意識(shí)。同時(shí)，高水平的教練員能夠給代表隊(duì)帶來(lái)更先進(jìn)的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練理念，提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)，為學(xué)校贏取更大成績(jī)。而調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生對(duì)目前足球教學(xué)和訓(xùn)練現(xiàn)狀并不滿意，訪談結(jié)果也知道專業(yè)足球教師數(shù)量比較缺乏，開展校園足球必須要建立一支高水平的足球教師隊(duì)伍。

3.5學(xué)訓(xùn)矛盾

校園足球?qū)W訓(xùn)矛盾問(wèn)題不僅表現(xiàn)在普通學(xué)生認(rèn)為足球活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、頻次過(guò)多會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，更為主要的是對(duì)于校代表隊(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)校沒(méi)有更多的傾斜政策，在訓(xùn)練加分、取得成績(jī)后相應(yīng)文化課加分方面高校做法仍然比較保守，嚴(yán)重影響學(xué)生參與積極性。

3.6意外傷害事故

足球運(yùn)動(dòng)本身就是一項(xiàng)高對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性的體育項(xiàng)目，難免出現(xiàn)意外傷害事故。在足球活動(dòng)中出現(xiàn)傷害事故會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生和教師的心理，造成有的學(xué)校因?yàn)榭紤]足球比賽的傷害問(wèn)題而采用回避的思想，放棄舉辦足球比賽，使體育教師心存疑慮，如果意外傷害問(wèn)題得不到解決將影響校園足球的長(zhǎng)期發(fā)展。

4　高校校園足球的發(fā)展對(duì)策

4.1切實(shí)建立校園足球保障體系

高校除了要在思想上給予支持以外，要在校園足球開展實(shí)效性上下功夫，切莫把校園足球搞成政績(jī)工程、形象工程，要以解決校園足球?qū)嶋H困難為目標(biāo)，要把國(guó)家政策與高校實(shí)際相結(jié)合，增加人力物力投入，完善場(chǎng)地設(shè)施條件，以校園足球?yàn)槠鯔C(jī)全面深化學(xué)校體育改革，提高足球教師專業(yè)化程度和工作積極性，創(chuàng)新競(jìng)賽體系，使更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，切莫把校園足球當(dāng)成一種口號(hào)。

4.2完善校內(nèi)外競(jìng)賽體系

在競(jìng)賽體系方面尤其要完善校內(nèi)競(jìng)賽體系，面向廣大學(xué)生開展不同級(jí)別的校內(nèi)聯(lián)賽，并實(shí)行升降級(jí)制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，要利用周六、周日和其他課余時(shí)間拉長(zhǎng)聯(lián)賽時(shí)間，使學(xué)生享受比賽帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，積極探索女子校園足球聯(lián)賽的組織形式，要使更多的女同學(xué)不只作為啦啦隊(duì)員，而是使更多的“鏗鏘玫瑰”到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，展示她們的風(fēng)采。在調(diào)查高校中有的學(xué)校在女子足球聯(lián)賽方面做出了嘗試，定期舉辦“玫瑰杯女子校園足球聯(lián)賽”，取得了較好效果，豐富了大學(xué)女生體育活動(dòng)，取得了一定的效果，做法值得其他高校借鑒。

4.3加大師資培訓(xùn)力度，提高專業(yè)化程度

要本著引進(jìn)來(lái)、走出去的思路，加大體育教師在足球?qū)I(yè)理論知識(shí)、競(jìng)賽組織等方面的培訓(xùn)力度，定期派教師參加教練員培訓(xùn)班和裁判員培訓(xùn)班，為校園足球的開展奠定技術(shù)保障和人力支持。同時(shí)，定期聘請(qǐng)省內(nèi)知名教練員和裁判員到學(xué)校講學(xué)，為校代表隊(duì)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提升校園足球的專業(yè)化程度。

4.4完善高校足球社團(tuán)組織建設(shè)

體育社團(tuán)做為課余體育的重要組織形式，隨著陽(yáng)光體育活動(dòng)的不斷深入和校園足球活動(dòng)的不斷發(fā)展，足球體育社團(tuán)將以自身獨(dú)特的魅力和廣泛的群眾基礎(chǔ)顯示出其勃勃生機(jī)，為高校學(xué)生了解足球項(xiàng)目、參加足球活動(dòng)和相互了解搭建平臺(tái)。高校要重視社團(tuán)的發(fā)展，健全社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)，給予人力物力的大力支持，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)給與必要的指導(dǎo)，使足球社團(tuán)通過(guò)開展豐富多彩的校園足球活動(dòng)不斷擴(kuò)大社團(tuán)影響，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和健全人格等方面的目的。

4.5建立學(xué)生體育傷害事故的應(yīng)急預(yù)案

各高校應(yīng)建立快速、有效的體育活動(dòng)意外傷害事故應(yīng)急處理機(jī)制，消除教師畏手畏腳的恐懼心理，消除后顧之憂，讓教師和教練員放手大膽去開展校園足球活動(dòng)，發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)青少年頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)強(qiáng)毅力等方面的獨(dú)特作用。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生體育傷害保險(xiǎn)制度的建立，解決學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生因?yàn)閭κ鹿仕鶐?lái)的不必要糾紛。

［ 1 ］ 王格.我國(guó)校園足球活動(dòng)開展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究［ J ］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（2）：99-102.

［ 2 ］ 賀新奇，劉玉東.我國(guó)校園足球若干問(wèn)題再探討［ J ］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（11）：108-113.

［ 3 ］ 劉坤.對(duì)我國(guó)高校足球運(yùn)動(dòng)推廣的反思［ J ］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（7）.

2015-09-12

遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題：遼寧省高校校園足球的可持續(xù)發(fā)展研究（編號(hào)：JG15DB166）。

張勁松（1972 ～），副教授，碩士。研究方向：高校體育。