青少年網絡行為及影響調查研究

趙成麗

摘要：本文基于CNNIC第33、34、35次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》和《2013年中國青少年上網行為調查報告》數據的解讀以及本人對本地區中學和大專學生所做的問卷調查進行的數據分析，以期有助于相關研究者在此基礎上開展進一步深入研究。

關鍵詞：青少年;上網行為;調查

中圖分類號：G710 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）46-0080-02

青少年群體的網絡使用行為對網絡的發展，網絡文化的走向，以及手機上網的推廣都有著重要的影響。由于青少年網民具有較高的網絡使用普及率和活躍的網絡應用水平，也是最可能受到互聯網不良信息影響的群體。因此，對青少年群體上網行為的研究也變得更加重要。

一、青少年網民群體規模

青少年互聯網普及率繼續攀升。截至2013年12月，中國青少年網民規模達2.56億，占青少年總體的71.8%，超過全國互聯網普及率45.8%的平均水平26個百分點，較2012年增加了5.4個百分點。根據CNNIC第35次中國互聯網發展狀況調查顯示，截至2014年12月，我國網民以10～39歲年齡段為主要群體，比例合計達到78.1%。其中10～29歲年齡段的網民占比最高，達54.3%，如圖1所示。

因此，了解青少年在哪里上網，花多少時間上網，以及在網上都做些什么，對于學校、家庭和相關管理部門的因勢利導，具有重要的參考價值。

二、青少年上網行為特征分析

隨著寬帶入戶等工程的實施，越來越多的青少年可以在家里上網，加上國家要求網吧不允許接受未成年人上網，中學生有65%在家里上網，其他有17%在學校機房和14%在網吧，3.5%是在宿舍上網。據調查顯示，因住校且學校有機房和電子閱覽室，校園信息化建設日趨完善，大學生有9%在學校機房和70%在學校宿舍上網，其他還有21%是在家里上網的。隨著3G、4G技術的發展，手機幾乎變成了中國青少年第一上網工具。中學生手機上網占51.3%，大學生手機上網占63%。相對于臺式機和筆記本電腦，農村青少年使用手機比例超過城鎮青少年。從每天上網的時段來看，中學生一般在中午和下午，大學生一般在晚上到凌晨以后。從每周上網的時長來看中學生一般在11小時左右，大學生在20小時左右。青少年使用筆記本電腦上網的比例也在提高，大概是平板電腦普及的緣故。

三、青少年網絡應用行為分析

青少年上網都干些什么事情？青少年經常瀏覽的是什么網站？青少年平時上網的主要目的是什么？對于不斷出現的新的網絡應用，青少年的態度如何？這些都是我們關心的問題。

1.中學生網絡行為特點。對于中學生來說，排名第一的網絡應用是即時通訊，每年以2個百分點的速度穩步上升，已經達到91.1%。2009年才出現的微博吸引了54.3%的學生，反映出中學生對網絡新應用接受很快。而傳統的網絡交流手段，如電子郵件的使用率在衰減，BBS論壇在中學生網絡應用也僅維持在8.33%左右。總體來說，除了電子商務和傳統的郵件和論壇活動外，中學生網絡活動參與度較高。中學生是手機上網的主要用戶群，其手機應用排序依次為即時通訊、手機搜索、手機網絡音樂、社交應用。上網時間加長，中學生受到網絡的影響不知不覺加大。在關于分享內容的調查上，發現有一半的中學生比較關注自己感興趣的內容，各種視頻、圖片、文字，形式不一，內容豐富多彩，這體現出當代中學生追求個性的一面。

2.大學生的網絡行為特點。調查數據顯示，大學生群體的網絡行為已經達到常態化，變化已經不大。45%的大學生會在上網時看新聞，一般是通過手機來看，明顯高于中學生。網絡社交也是大學生的主要網絡活動。大學生的即時通訊工具主要是QQ，還有新出現的微信、易信等。大學生搜索引擎的使用率也很高，92.3%的大學生使用搜索引擎。比整體網民的使用率高。在網絡娛樂方面，近九成的大學生會在網上欣賞音樂和視頻，玩網絡游戲的大學生明顯低于中學生。六成的大學生愿意利用網絡來學習。從調查數據來看，大學生網絡購物逐年上升，已經達到69.7%。隨之而來的是網上支付行為的增加，網銀的使用也成比例增加。總體來說，大部分的大學生在網絡上有豐富的網絡生活，享受著網絡所帶來的各種便利。其主要使用途徑是即時通訊軟件、音樂影視、網上購物和學習需要。

四、其他比較結果

在調查中，65.82%的中學生對于離開網絡持有無所謂的態度，但仍有16.38%的學生表示離開網絡會感到很空虛很難過。周末是中學生們上網的高峰時段。

家長對此持有不同的看法：80.6%的家長認為只要時間合理就可以上網，還有7.6%的家長反對孩子上網。大部分家長認為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”;同時，家長覺得網絡能促進子女的學習興趣。而學生認為家長反對上網的原因是上網會浪費時間，耽誤學業。多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕其因迷戀網絡而荒廢學業。

浩如煙海的網絡資訊要想成為中學生信息、知識的重要來源。目前網絡還僅是廣大中學生的一種娛樂、消遣的工具。

網絡資源在一定程度上滿足學生進行探究性、研究性學習的需要。數據顯示，52.74%的學生只有在“有需要的時候”才會利用網上資源，只11.8%的學生是經常瀏覽學習資料。

五、結論和思考

1.結論。以上數據反映，網絡確實豐富了青少年的業余生活，對他們的學業有所幫助，但其中不乏存在一些問題。比如上網時間過長，關注娛樂內容過多。過多地瀏覽娛樂信息既會影響學業，又會對未來發展帶來不利影響。中學生屬于未成年群體，太長時間的面對電腦，不管是對生理還是心理健康都有很大的害處。過度迷戀網上交友，會導致青少年喪失在現實生活中的交際能力;另外，青少年涉世未深，容易受騙，虛擬的網絡世界并不像他們想象那般美好，不乏存在一些居心叵測之人，這樣不僅傷害了他們脆弱的心靈，而且也耽誤了學業。迷戀網絡游戲對學業產生沖擊。特別是男同學，更容易沉迷于網絡游戲，而網游的暴力等不良因素會危害中學生的心理健康。小部分家長堅決反對孩子接觸互聯網也存在問題。當今社會是一個信息技術日新月異、急速發展的時代，很多信息都是靠互聯網來傳播的，相比于現實生活，網絡的信息傳播速度更快、信息量更大，如果中學生完全不接觸網絡，就是閉目塞聽，不利于開闊視野。

2.思考。手機成為青少年上網的第一工具，這給青少年上網監管帶來更大難度，對學生自控能力也是極大挑戰。尤其是今年盛行的微信，會明顯增加上網時長。而專門為青少年定制的上網服務還很缺乏，未成年人使用手機上網的一系列監管措施國內遠遠落后與國外發達國家。建設綠色網絡游戲對青少年的健康發展非常重要，無論是政府部門、社會組織，甚至游戲企業都需要共同努力，在為青少年提供豐富的游戲內容的同時，還要為青少年打造一個健康的綠色網絡環境，除了網絡消費外，青少年網民對網絡應用的采用率超過了網民的平均水平。青少年上網多以網絡娛樂、網絡社交為主。還需對青少年個體加強教育，這還需要學校和家長的共同努力，為青少年進行正向引導。

綜上所述，我們給出如下建議：（1）建議上網時間每周1～2小時（最好在周末）。（2）將課堂上模棱兩可的知識點記錄下來，利用網絡上的各大搜索引擎，搜索有關知識來解決問題。（3）老師可以適當布置了解時事的作業。（4）家長在家里督促孩子正確利用互聯網，來幫助學習。