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縣級(jí)圖書館館藏資源建設(shè)新探

2015-12-07 06:01:10帥麗寧
黑龍江史志 2015年13期
關(guān)鍵詞:圖書館群眾基層

帥麗寧

(延慶縣圖書館 北京 102100)

前言

建立公共圖書館是我國(guó)建立公共文化體系的重要方式。在過(guò)去,信息傳遞不甚發(fā)達(dá)的年代,公共圖書館是人們獲取信息和知識(shí)的重要來(lái)源。隨著時(shí)代的發(fā)展,新媒體的出現(xiàn),人們閱讀書籍的時(shí)間越來(lái)越少,公共圖書館的借閱量也越來(lái)越少,逐漸失去了對(duì)人們的吸引力。然而,閱讀書籍與網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀這類片段式的閱讀相比較,還是有自己的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀雖然方便,方便隨身攜帶閱讀,但是這種閱讀是片段式的,并且往往在嘈雜的環(huán)境中進(jìn)行閱讀,直接影響閱讀感受和閱讀效果。而書籍閱讀更加深刻、更加有氛圍、更有體系,人們?cè)陂喿x和翻動(dòng)書籍時(shí),目光和觸感能夠給人們帶來(lái)久違的閱讀回憶。此外,公共圖書館尤其是基層圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施破舊,尤其是資源管理體系不合理,也是導(dǎo)致人們借閱量少的直接原因。因此,在倡導(dǎo)閱讀的同時(shí),完善公共圖書館,尤其是基層圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施,探索新的資源管理和建設(shè)方式,迫在眉睫。

一、基層圖書館館藏建設(shè)的重要性和意義

(一)基層圖書館是群眾提升素質(zhì)的重要陣地

在我國(guó),有七分之一的農(nóng)村人口。由于歷史的原因,很多農(nóng)村人口尤其是年齡偏大的群眾雖然有識(shí)字的能力,但是文化素質(zhì)卻并不高。他們的主要信息來(lái)源是電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)。這些新媒體,有信息傳播的優(yōu)勢(shì),可以將黨和國(guó)家的政策直接傳遞給基層群眾。但是,僅僅了解片段式的信息不能提高群眾的文化水平。文化水平的真正提高,必須通過(guò)書籍的閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果基層圖書館能夠得到群眾的青睞,那么群眾在農(nóng)閑時(shí)就可以借閱,通過(guò)靜心閱讀來(lái)提高自身文化素質(zhì),真正成為新時(shí)代的有文化、有素質(zhì)、有技術(shù)的農(nóng)民。

(二)基層圖書館是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石

我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)在農(nóng)村,農(nóng)村穩(wěn)定了,中國(guó)的和諧社會(huì)建設(shè)就看到了進(jìn)步。很多基層政府抱怨基層群眾工作難做,農(nóng)民對(duì)于國(guó)家基本政策、基本法律、基本國(guó)情缺乏必要的了解,因此在開展工作的過(guò)程中,與農(nóng)民的溝通就要浪費(fèi)很多時(shí)間。甚至在一些敏感問(wèn)題,例如征地賠償?shù)葐?wèn)題的處理過(guò)程中,容易出現(xiàn)糾紛,引發(fā)社會(huì)群體事件的發(fā)生。這些問(wèn)題之所以頻發(fā)的根本原因,一方面與部分基層干部的工作方式方法欠妥當(dāng)有關(guān)系,另一方面與基層群眾的文化素質(zhì)有關(guān)系。如果基層圖書館真正發(fā)揮了提升基層群眾文化素質(zhì)和文明水平的作用,那么農(nóng)村對(duì)于國(guó)家的政策、基本國(guó)情、基本法律有必要的了解,就會(huì)避免很多問(wèn)題的發(fā)生。問(wèn)題少了,惡性事件少了,社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)也就取得了初步的勝利,社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)也就水到渠成。

二、基層圖書館館藏資源的現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查普遍看來(lái),目前我國(guó)的一些特大城市例如北京、上海、廣州等一些城市的公共圖書館硬件設(shè)施和圖書資源都比較完善,圖書借閱量也在逐年增加。但是在一些三線城市,尤其是基層縣級(jí)圖書館,普遍存在硬件設(shè)施破舊,館藏資源陳舊,管理混亂,借閱量少的情況。針對(duì)館藏資源,問(wèn)題主要存在以下幾個(gè)方面。

館藏資源陳舊。在全國(guó),超過(guò)百分之六十的基層縣級(jí)圖書館館藏資源十分陳舊,甚至在一些縣級(jí)圖書館的書籍都是幾十年前的書籍。書籍保存的情況也十分令人堪憂,大部分圖書臟亂破舊,甚至影響閱讀。

圖書結(jié)構(gòu)不合理。縣級(jí)圖書館的館藏來(lái)源往往是上級(jí)圖書館的捐贈(zèng)、社會(huì)捐贈(zèng)和自主購(gòu)買這三種方式,其中前兩種方式占了絕大部分。因此,縣級(jí)圖書館的資源來(lái)源很少有自主進(jìn)行選擇,這也直接導(dǎo)致圖書館資源結(jié)構(gòu)失衡。

信息化水平落后。基層縣級(jí)圖書館的圖書資源整理和讀者借閱大部分都仍然是采用手工整理的方式進(jìn)行。信息化水平落后,不但影響了工作效率,也直接影響圖書館信息化建設(shè)水平。

三、縣級(jí)圖書館資源建設(shè)策略

(一)更新館藏資源

基層圖書館吸引讀者的基礎(chǔ),就是要對(duì)于現(xiàn)有的館藏資源進(jìn)行更新。主要可以通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行改善。

第一、盤活現(xiàn)有資源。在縣級(jí)圖書館中,雖然大部分資源都已經(jīng)陳舊不符合時(shí)代的潮流,但是其中仍然有很多圖書資源是可以持續(xù)利用的。比如說(shuō)一些經(jīng)典的傳統(tǒng)文化書籍,這些傳統(tǒng)文化經(jīng)典不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而失去價(jià)值,反而在時(shí)間更迭中更顯珍貴。基層圖書館工作人員對(duì)于現(xiàn)有資源進(jìn)行整理,那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的書籍可以免費(fèi)贈(zèng)送給條件更艱苦的學(xué)校或者社會(huì)群眾免費(fèi)認(rèn)領(lǐng)。對(duì)于那些雖然破舊,但是仍然可以閱讀的書籍,組織工作人員進(jìn)行整理修繕,重新利用。

第二、引入新的圖書資源。基層圖書館可以通過(guò)一些慈善機(jī)構(gòu)或者是全國(guó)統(tǒng)一的圖書流動(dòng)平臺(tái)吸引新的圖書資源流入基層圖書館。此外,圖書館還可以向政府申請(qǐng)專項(xiàng)資金采購(gòu)圖書,補(bǔ)充新的書籍,充實(shí)圖書館館藏資源。

第三、與當(dāng)?shù)貙W(xué)校合并圖書館。在一些地方,高校的圖書館資源比較豐富,而城市公共圖書館資源卻比較缺乏。在資金有限的情況下,可以創(chuàng)新工作思路,在當(dāng)?shù)卣膮f(xié)調(diào)下,將兩個(gè)單位圖書館進(jìn)行合并,圖書資源共享。這樣不僅學(xué)校師生可以享受到更多圖書資源,社會(huì)大眾也能借閱到更多書籍了。

(二)完善圖書結(jié)構(gòu)

基層圖書館的圖書結(jié)構(gòu)不合理,這主要是由于歷史原因和基層圖書館工作人員文化水平有限所造成的。其主要表現(xiàn)就是圖書種類單一,在一些基層圖書館,為了迎合讀者的興趣愛好,很多書籍都是快餐式的書籍,能夠滿足讀者的好奇心和閱讀興趣,但是卻沒(méi)有文化品味,更談不上提升文化素養(yǎng)。我國(guó)建立公共圖書館的重要目的就是為了提升大眾文化水平,這與國(guó)家初衷背道而馳。只有完善圖書種類,加強(qiáng)閱讀引導(dǎo),才能使得基層圖書館真正成為廣大人民群眾提升素質(zhì)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。

第一、圖書采購(gòu)以調(diào)查為基準(zhǔn)。基層圖書館本來(lái)資金就十分有限,因此在圖書采購(gòu)之前,要進(jìn)行充分調(diào)研,將有限的資金用在刀刃上。盡量采購(gòu)那些讀者喜歡、圖書館目前十分缺乏的圖書種類。基層圖書館在大批量的圖書采購(gòu)之前,可以與當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)合開展讀者調(diào)查活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票或者發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查的方式總結(jié)那些讀者喜歡的作品。

第二、引導(dǎo)社會(huì)捐贈(zèng)。社會(huì)捐贈(zèng)也是的目前基層圖書館資源來(lái)源的重要渠道。但是目前我國(guó)的社會(huì)捐贈(zèng)基本都是盲目的,捐贈(zèng)之前缺乏溝通。在捐贈(zèng)之前,捐贈(zèng)雙方可以進(jìn)行溝通,圖書館可以表達(dá)自身的需要,接受那些目前比較缺乏的圖書種類,而將那些不需要的捐贈(zèng)資源奉獻(xiàn)給其他單位。

第三、閱讀引導(dǎo)不可缺位。公共圖書館有其公益性,它的最終目的是為了提升公民素質(zhì)、和諧社會(huì)服務(wù)的。因此,在圖書結(jié)構(gòu)上必須進(jìn)行有所引導(dǎo)。一方面要保證主流文化價(jià)值的作品的數(shù)量。另一方面,要將這些作品放在方便借閱的書架,引導(dǎo)群眾借閱。同時(shí),還可以聯(lián)合當(dāng)?shù)孛襟w開展一些有意義的公益活動(dòng)。例如,對(duì)于一年中閱讀書籍量較大的讀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),而獎(jiǎng)品就是根據(jù)讀者閱讀興趣而定制的書籍。通過(guò)這樣有意義的活動(dòng),不但能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,同時(shí)也能夠彰顯基層公共圖書館的公共形象。

(三)信息化建設(shè)管理

當(dāng)前,在一些基層圖書館普遍存在管理混亂的情況,一些基層圖書館的工作人員甚至對(duì)于目前藏書數(shù)量和種類都缺乏必要的了解,也缺乏明確、嚴(yán)格的借閱規(guī)則,使得公共資源白白流失。針對(duì)這種情況,基層圖書館必須進(jìn)行信息化建設(shè),利用現(xiàn)代化的手段使得基層圖書館走出無(wú)人問(wèn)津的困局。

第一、實(shí)現(xiàn)圖書館基本業(yè)務(wù)自動(dòng)化。實(shí)現(xiàn)基本業(yè)務(wù)自動(dòng)化以后,圖書館的資源整理、圖書查詢、圖書借閱等基本業(yè)務(wù)都可以通過(guò)自動(dòng)化的方式進(jìn)行處理。實(shí)現(xiàn)基本業(yè)務(wù)自動(dòng)化,最大的好處就是提高了工作效率,避免手工操作出現(xiàn)的各種失誤,同時(shí)使得各項(xiàng)基本業(yè)務(wù)構(gòu)成一個(gè)完整的工作體系。

第二、建立圖書館官方主頁(yè)。很多城市的大型圖書館都有自己的主頁(yè),圖書館的主頁(yè)不僅是圖書館的形象宣傳渠道,同時(shí)也是圖書館聯(lián)系讀者的重要方式。通過(guò)圖書館的主頁(yè),讀者可以進(jìn)行信息和數(shù)據(jù)查詢,設(shè)置可以實(shí)現(xiàn)圖書續(xù)借、圖書交換等基本業(yè)務(wù),可以大大減少圖書館工作人員的工作壓力。同時(shí),通過(guò)官方主頁(yè),圖書館可以向世界宣傳圖書館的基本信息,可以與各種信息資源聯(lián)系起來(lái),為充實(shí)圖書館資源打下良好基礎(chǔ)。

第三、加強(qiáng)人員培訓(xùn)。由于歷史原因,基層圖書館的工作人員數(shù)量較少,大部分為女性,并且年齡偏大。這些工作人員文化素質(zhì)本來(lái)不高,在基層圖書館信息化建設(shè)的過(guò)程中要展開專項(xiàng)培訓(xùn)工作,從而保證整個(gè)圖書館的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。圖書館可以與的當(dāng)?shù)馗咝;蛘呗殬I(yè)學(xué)校展開合作,利用這些單位的資源進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí),在資金條件允許的情況下,支持年輕工作人員參與國(guó)家圖書館的相關(guān)培訓(xùn)工作。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前,我國(guó)正在致力于打造“文化強(qiáng)國(guó)”,倡導(dǎo)中國(guó)文化要“走出去,引進(jìn)來(lái)”。在打造文化強(qiáng)國(guó)這艘大船的過(guò)程中,需要學(xué)術(shù)精英承擔(dān)舵手,引領(lǐng)文化方向,但是更不能缺乏廣大人民群眾提升文化素質(zhì)奮力劃槳,人民群眾才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本力量。提升人民群眾文化素質(zhì),已經(jīng)成為一個(gè)重要的課題擺在了面前。在這方面,基層圖書館應(yīng)該發(fā)揮自身價(jià)值,引導(dǎo)社會(huì)大眾走入圖書館,通過(guò)閱讀提升文化素養(yǎng)。基層圖書館現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題,不僅需要基層圖書館自身進(jìn)行改革,完善基礎(chǔ)設(shè)施,提升資源建設(shè)水平,也需要基層政府,上一級(jí)圖書單位的支持與幫助。各方協(xié)作,群策群力,基層圖書館一定會(huì)成為一座城市詩(shī)意棲居的靜謐花園,一定會(huì)成為人民群眾充實(shí)頭腦,滌蕩心靈的港灣。

[1]王開.新農(nóng)村視野下“農(nóng)家書屋工程”建設(shè)研究[D].河南大學(xué)2014

[2]崔婕.公共圖書館的公共文化服務(wù)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[D].揚(yáng)州大學(xué)2014

[3]何小嬌.浙江省縣級(jí)圖書館公共支出績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D].浙江大學(xué)2014

[4]湯萃群.成都市青白江區(qū)圖書館公共文化服務(wù)研究[D].西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2014

[5]陳夏玲.文化建設(shè)視域下邊疆民族地區(qū)農(nóng)家書屋工程研究[D].云南師范大學(xué)2014

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