再論創業的定義與內涵：從詞源考古到現代釋義

趙鶴

摘要：創業作為促進市場經濟增長的重要活力來源，一直是創業者密切關注的焦點，然而創業本身之定義和內涵目前并沒有形成共識，系統研究創業的定義與內涵，對于當今創業者理清創業思路、進行創業考證、實踐創業項目、完善創業研究體系具有深遠意義。本文通過對“創業”的詞源考古研究、中外已有創業定義的分析以及創業多元化定義的分析研究，對現代釋義進行分析，使得創業的定義與內涵更加清晰。

關鍵詞：創業；定義；內涵

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）01-0084-03

一、歷史溯源

“創業”一詞在學術領域的起源最早可以追溯至1755年，法國經濟學家理查德·坎蒂隆首次將“創業者”的概念引入經濟學領域，他指出“創業者是擔當風險并可能合法地擁有其收益的人，風險體現在以固定價格買入商品并以不確定的價格賣出，收益就是賣出價與買入價之差。”這個概念的提出表面上只針對創業者，但實質上打開了創業研究的大門，締造了創業領域，為后來的創業定義的發展奠定基礎。

二、“創業”的詞源學分析

（一）“創業”的漢語詞源學分析

（1）“創”與“業”的漢語詞源學分析

“創”chuàng本義有兩類，一為“創”作名詞時意為“用砭刀割除膿瘡”轉義為“傷口”，例如《禮記·三年問》中曰：“創鉅者其日久。”《史記·項羽本紀》中曰：“項王身披十余創。”二為“創”作與“創業”有關之動詞時意為“始造”之意，比如諸葛亮《出師表》中有“先帝創業未半而中道崩殂”，注意這里的“創業”非現今“創業”本義，是一種廣義的創業，指的是“創立帝業”，層級要較現今“創業”高，但“創”字此時已被賦予“始造”之意，如顧炎武《復庵記》中有“華下之人或助之材，以創是庵而居之”。

“業”yè可作名詞、動詞和副詞，現今“業”較常作為名詞使用，許慎在《說文解字》中將“業”定義為覆在懸掛鐘、鼓等樂器架橫木上的裝飾物：“業，大版也。所以覆縣鐘鼓之栒，捷業如鋸齒，以白畫之。從丵，象其鉏鋙相承也。”“業”義從一開始的“古代書冊之版”（《禮記》“先生問焉，終則對，請業則起，請益則起”）逐漸延伸為“學業”（韓愈《師說》“術業有專攻”），進一步發展為“事業、功業”（司馬光《資治通鑒》“共濟世業”）、“職業”（龔自珍《病梅館記》）等義。需要注意的是“事業”之義表明“業”在我國古代就已經發展成具有現今經濟管理領域中“業”的含義。

（2）“創業”的漢語詞源學分析

“創業”由“創”與“業”二字組成，其中“創”作動詞、“業”作名詞，從現有研究及考證中，“創業”一詞在我國文獻中最早出現于東漢諸葛亮的《出師表》：“先帝創業未半而中道崩殂。”這句話中的“創業”在前文有所提及，指的是“開創的事業”，為名詞義，與現今一般理解“創業”中的“業”字意義相差不大。清代黃宗羲的《原君》中有：“今也以君為主，天下為客，凡天下之無地而得安寧者，為君也。是以其末得之也，屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產業，曾不慘然！曰：‘我固為子孫創業也。”根據上下文可知，這里的“創業”意為“建立產業或事業”，與現今“創業”一般義相近，但仍有其區別，這里的“創業”強調的是建立事業的結果方面，而現今“創業”更加強調捕捉機會、發現機遇的方面，含義有進一步的延伸和發展。

總體而言，“創業”一詞在我國起源較早，在漫長的歷史發展過程中在保持歷史性的前提下與時俱進，隨時代發展含義不斷更新。

（二）“創業”的英語詞源學分析

“創業”（Entrepreneurship）一詞是由“創業者”（Entrepreneur）一詞延伸而來，學術界廣泛認為“創業”一詞在學術領域出現始于法國經濟學家理查德·坎蒂隆于1755年在其著作《商業性質概論》中首次提出的“創業者”的概念，牛津英語詞典中對于“創業者”有明確定義，即“在擔當風險的情況下開啟或運行一定業務來獲取經濟利益的人”。由此也可看出“創業”的大體定義，在《柯林斯英語大辭典》中，“創業”更是被解釋為“創業是成為創業者的一種狀態或與成為創業者相關的各種活動”。

“Entrepreneurship”在英語中另一種被廣泛應用的解釋是“企業家精神”或“企業家能力”，即“企業家在所處的社會、經濟體制下，從事工商業經營管理的過程中，在激烈的市場競爭中和優勝劣汰的無情壓力下形成的心理狀態”。簡而言之，創業在此不僅是創業者一個打造新企業的過程，更是一種創業者管理企業的能力，這種定義上的相互聯系也被廣大企業家所接受，由此可見，因為“創業”這個行為本身是由創業者完成的，所以“創業”與“創業者”這兩個概念是密不可分的，二者相互滲透、相互包含。

三、“創業”內涵的嬗變

時至今日，“創業”仍沒有一個在學術界上公認的確切定義，主要原因一個是創業研究起步較晚，在20世紀80年代才初步創立，目前還處于起步階段，學術界相關專家較為缺乏，研究的系統性仍舊不足；一個是因為不同的學者創業觀不同，針對創業研究的切入點不同，其所研究的創業方向及領域不同，造成了其對“創業”的界定和所下定義不同。

（一）國外學者的“創業”定義

被譽為現代管理學之父的彼得·德魯克在其所著《創新與創業精神》一書中寫道：“創業是一種行為，而不是個人性格特征。只有那些能夠創造出一些新的、與眾不同的事情并能創造價值的活動才是創業，它與管理是一體兩面。”在德魯克看來，管理和創業是密不可分的，創業中包含管理的思想精髓，管理中包含創業的諸多方法與事例，這種將創業學與管理學緊密聯系起來的視角不僅開闊了學術界的思想，使其不再局限于只從創業領域尋找答案，也通過對于管理學的研究來整體把握創業定義，這也有效地促成管理學的發展，為創業發展提供了很好的資源平臺。

百森商學院（Babson college）派的代表杰弗里·蒂蒙斯在其所著《創業創造》一書中給出其對于“創業”的定義：創業是一種思考、推理結合運氣的行為方式，它為運氣帶來的機會所驅動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領導能力。由此看出，蒂蒙斯強調運氣對于推動創業的作用，由此其將運氣以一種因素的形式出現在定義中，對傳統意義上的創業只是一種單純的思維推理活動起到補充作用，凸顯了影響創業形成因素的復雜性、多樣性，也為創業的系統性研究鋪開道路，使創業研究領域更加嚴謹。endprint

當今國外許多學者加快了研究創業的步伐，且將其延伸至多個領域，并不僅僅拘泥于創業者與創業的關系上，創業機會越來越受到他們的重視。辛格（2001）認為對于創業機會的識別和利用可以是支撐創業之一獨特領域的概念，以往創業研究中的經典問題“誰是創業者”現在可能被替換為“什么是創業機會”。由于把握創業機會可以更好地理解創業的運作機制，因而對于創業機會的研究，是未來系統剖析創業的新的切入點。

（二）國內學者的“創業”定義

我國古代對于“創業”較多的應用的是其廣義含義，即“創立帝業、創立家業”，近代也近乎多用此義，真正對于現今“創業”的研究、廣泛的開展多在20世紀80年代后，尤其是在1992年，鄧小平的南方講話極大地解放了中國人民的思想，“下海”、“經商”等有關商業活動的詞匯成為當時的熱詞，“創業”一詞也隨著建設中國特色社會主義和發展中國特色社會主義市場經濟的浪潮而得到廣泛傳播，引起我國學術界的高度重視。研究創業逐漸成為熱點話題，學者們都試圖通過自己對于創業問題的分析，通過對多個方面的研究破解創業難題，而這也是當今經濟發展的迫切要求。

四、“創業”多元定義釋義

針對“創業”這一詞匯，不同的學者專家有著不同的解讀，因為不同的學者專家知識儲備不一，研究方向不一，所處時代背景不一等等，諸多的不一致導致了當今針對“創業”的含義存在多元化特征，這一現象一定程度上豐富了“創業”定義，開拓了我們對于“創業”認識的視野，但這也同時說明對于“創業”這一復雜事物而言，具體給出其確切的定義有一定難度，在學術界針對“創業”的定義爭議此起彼伏，至今仍沒有一個可以使眾人信服的定義出現。我們在系統研究整理創業現有定義的基礎上，通過對創業定義中的焦點進行整合，來進一步明確創業之多元化及其現實性意義。

創業多元化定義的分析：

要說明什么是創業多元化定義，我們必須從現有的創業定義來入手分析，通過整合不同創業定義中所共有的焦點，對其理論性情況及現實性情況進行分析，我們得出了創業定義領域中的四個焦點，即整合資源、市場需求、提供產品和服務、創造價值。下文進一步對于焦點所蘊含的實質性內容進行闡述分析，體現創業多元化的總體特征。

（1）以整合資源為焦點

對于創業者而言，能否成功開發出機會、推動創業活動向前發展，往往取決于他們掌握、擁有的資源，以及利用資源的能力，許多創業者在早期能夠利用的資源是相當匱乏的，而許多優秀的創業者在進行創業進程中所展現出的優秀特質之一即是整合資源的能力，進行創造性的整合和利用資源，尤其是具有競爭性的資源，能夠極大地推動創業活動的進程。是否成功地整合資源是開啟創業之門的前提，因而我們將其看作創業定義中研究的第一個焦點，許多學者已經認識到這一焦點的重要性。這里的資源范圍是較為寬泛的，例如人力資源、產品資源、市場資源、環境資源等等，對于創業者而言，如何整合資源需要具有所針對的具體方向性，有具體方向方能更好地明確資源所能發揮的潛能及價值，從而更好地服務于創業活動，霍斯利茨（1952）的定義是一個很好的印證，他指出：創業是企業能夠承受不確定性，協調生產性資源，引入創新和提供資本。這里霍斯利茨對于其所要界定的“資源”非常明確即生產性資源，尤其是對于想要進行有關生產型行業創業者，這里的“生產性資源”很好地為他們指明了方向。整合資源焦點是創業定義理論研究的重中之重，需要創業研究者開拓新思路、采用新思想來進行完善闡述，以更好地適應當代創業者明確創業方向目標的需求。

（2）以市場需求為焦點

市場需求往往決定了創業者所選的創業項目的具體規劃和實施，決定著創業者的發展方向，是創業行為形成的前提，因而將其作為創業定義焦點的研究對象具有十分重要的現實性意義。復旦大學郁義鴻教授、國務院發展研究中心研究員李志能指出：創業，是一個發現和捕獲機會并由此創造出新穎的產品、服務或實現其潛在價值的過程。這其中的“發現和捕獲機會”的“機會”指的就是消費者的潛在市場需求，創業者需要具備這樣的能力，以此為前提，才可發現創業的方向，進而進行創業的實踐，從而實現整個創業活動的發展流程，達到實現創業活動的最終目的。美國創業研究學者戴維森也指出，創業是識別、開發創業機會的行為，這與上述我國學者研究得出的定義不謀而合，可見，“機會”即潛在的市場需求是創業研究領域中的共性特點，而無論創業活動發生在社會主義國家還是資本主義國家，此焦點是創業進程中不可或缺的重要環節，創業定義研究者們仍要將此作為重要研究對象，進一步系統化、理論化。

五、結語

誠如楊玉華（2006）所言：“創業是一個復雜的創造性的事業，創業不僅需要創業的精神、創業的素質和創業的經驗，而且是一個需要奉獻、長期堅守和不斷創新的過程。”創業是復雜的，所引發的因素是多樣的，而其形成的機制也是多樣的，針對于創業的研究也往往是從多個領域來進行，就目前來看，國內與國外對于創業的理解在很多見解上十分相近，但由于國內外創業環境不同，在某些方面也存在一定分歧，但正是分歧的存在促使不同國別的學者們共同努力去破解創業的難題，實現整個創業研究領域的發展進步。

總體而言，通過對詞源學的分析，我們對于“創業”的起源有了大致的認識和了解，通過對于“創業”的嬗變分析對于創業定義有了更加深刻的理解，通過對創業定義多元定義的分析解讀對于創業內涵有了進一步的理性認識，這些緊密圍繞創業做出的努力有助于創業者明確創業實質，更加有效地進行創業。國務院總理李克強也在今年4月的國務院常務會議上指出，大學生創業對于中國經濟轉型升級，建設創新型國家的意義重大，要通過實施新一輪“大學生創業引領計劃”來切實支持大學生創業，作為國家現代化建設的重要主力軍，他們理解創業、進行創業對于我國經濟發展具有重要意義，這也正是創業定義內涵研究的最好實踐成果。

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