用愛鑄就用心打造

吳亞娟

春送來溫暖，夏帶來熱情，秋獻上碩果，冬暗藏生機。在孩子們心中，飄雪的冬天富有無窮的魅力，有雪花的陪伴，有圣誕老人的禮物……臨近期末，回顧一學期和孩子們相處的點點滴滴，充滿著歡笑和喜悅。下面我從幾個方面總結一下本學期的班主任工作。

自信從守護孩子的自尊心開始

自信是什么？自信是個體對自己良好的心理預期；自信是推動生命之舟前行的風帆。孫中山先生曾經說過：“心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日；心信其不可行，則反掌折枝之易，亦無收效之期。”如果一個人總是認為自己什么都不行，那么他還有學習和生活的動力嗎？早晨讀書，你只要仔細觀察，就會發現，有些孩子讀書嘴巴總是張得不大，聲音很小。我會在孩子耳邊悄悄地說，你把身子坐正了，讀書聲音會更好聽。孩子大聲讀書后，給孩子一個贊揚的微笑。

孩子們在一起難免會發生一些爭執，班主任作為一名“法官”，就要做到公平公正，不僅給孩子有申辯的機會，在處理事情時，還要考慮到孩子的自尊心，同時糾正孩子們錯誤言行。有些孩子特別要面子，那我們在處理問題時，可以到辦公室或者另覓他處，讓孩子認識錯誤。在班級中，孩子們都希望得到一份公平，在他們心中都有一桿秤，教師要做好天平，不能偏向哪一方，特別是在班干部犯錯的時候，教師不僅要讓他們認識到自己什么地方不對，而且可以采用談心、聊天等形式處理，讓學生對你信服，其他學生們也特別關心老師的處理結果。我們班的小李同學，他總是欺負同學，用橡皮屑去扔別人，在別人做作業的時候故意搗亂，嘴巴中不時發出各種怪聲，全班小朋友都不喜歡他，他自己做事情也非常沒有自信，我就挖掘他的閃光點，幫助他樹立自信。

責任從裝扮“美麗的家”開始

當我們走進教室時，班級的整體環境是第一感覺，從這方面也能體現出班級管理是否到位。我們班每天的值日都是有序進行，各司其職，班長最后把關。我引導學生認識到我們共同擁有一個“溫暖的家”，它的名字就是三2班，我們每個人都是其中的一員，只有大家一起努力，我們的“家”才會越來越好。最讓我感動的是，在美麗班級布置過程中，從孩子們一起討論布置教室的方案開始，大家你一言我一語，提出了許多金點子。第二天，許多孩子帶來了各種各樣的墻貼和盆栽，大家齊心努力，各自分工，精心打扮教室。孩子們和我一起動手，掃地的掃地，擦窗的擦窗，布置墻面的布置墻面……整個教室煥然一新，美麗的墻貼給人帶來溫馨，一件件優秀的手工作品充分說明孩子們心靈手巧，清新的臺布給人帶來家的溫暖，這就是我們三2班這個溫暖的大家庭。每個孩子都是這個家庭的一員，讓孩子領悟到自己的一份責任，以為班級爭光為榮。

習慣的培養從“排隊”開始

在21天勵志行動中，習慣的培養是反復進行的，需要我們不斷地引導孩子，不斷地強化，使之逐步形成好的習慣。從出操排隊開始，我們班采用“找朋友”的方式，找到自己的好朋友，兩人對對齊，靠右走。從孩子們的勵志總結中，我發現他們非常巧妙地結合了上海發生的踩踏事件，對照平時自己的言行舉止進行了總結，進一步認識到了課間不奔跑、排隊懂禮儀的重要性和生命的寶貴。

中午用餐在班級中試行了哪組先到齊，哪組先用餐，小朋友洗手的速度變快了，小組成員互相督促，改變了以往在下面玩水、追打的現象。不讓喧鬧破壞教室的寧靜，不讓一粒米在熟視無睹中被浪費，不讓一處殘羹油漬涂抹了校園的潔凈。不浪費、不挑食，文明用餐是我們班小朋友共同努力的目標。在班級中，我引導學生要做知書達禮的小紳士和小淑女，其中就餐禮儀是小紳士和小淑女們必備的素質。我利用晨會課和孩子們一起學習各種食物所具備的營養成分，特別指出蔬菜中含有許多的維生素，如果我們身體中缺乏維生素，可能會引起哪些疾病。

素質的培養從“活動”開始

在暑假期間，我們班小朋友積極參加各級各類比賽，在“美麗中國.中國夢”的書信比賽中，李鋆和丁雨辰同學都入圍了；在張家港市的“童眼看港城”攝影比賽中，陳致遠的《摩天巨輪》和張曉雯的《眺望暨陽湖》獲得了優秀獎；9名小朋友在省級青少年科技模型小低組的比賽中分獲一、二、三等獎。一張張的獲獎證書激發了孩子們的學習熱情，在他們心中，集體榮譽感更強了，踴躍參加各類活動。在多多吉尼斯賽場上，到處是我們班小朋友活躍的身影。本學期，在英語書寫比賽、數學計算能力比賽、寫作比賽等活動中，我們班的孩子們都獲得了優異的成績。在運動會上孩子們更是努力拼搏，陳致遠、毛成妤、李鋆、姚濤、傅伊靜、郭寧寧、樊春陽等都獲得了不錯的成績。早晨，我們班的小書蟲們總喜歡捧著書本津津有味地讀，在書海中盡情地遨游。一個個漢字記錄下了生活的點滴，一段段文字抒發了孩子們的心聲。在本學期中，我們班有8篇文章在省市級報刊上發表。

在欣喜地看到孩子們進步的同時，我知道我們班還存在著不足，在新年的鐘聲敲響之際，我們會使出拔河那股猛勁不斷努力的。

【作者單位：張家港市暨陽實驗小學 江蘇】