云南省本科高校體育專業畢業生就業現狀分析

郭榮+鎖中原

摘要：對云南省教育廳2011—2013年高校畢業生就業情況通報的數據進行整理、統計分析，認為云南高校體育本科專業畢業生的就業情況較好，學生就業面廣，呈現多元化趨勢。但學生就業核心力不高，就業壓力和競爭不斷加劇，建議理性擴大體育專業學生的數量，合理布局，提升人才培養質量和學生的就業質量。

關鍵詞：高校；體育本科專業；就業現狀；分析

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）49-0031-02

在“統包統分”的就業政策下，高校體育專業畢業生的就業率一直保持在較高的水平。隨著高校擴招，在校生規模迅速增加，不少高校也開始興辦體育專業，體育人才的培養數量得到了大幅提升。隨著國家實行“雙向選擇，自主擇業”的就業政策，體育專業畢業生的就業競爭日益加劇，形勢嚴峻。2013年4月，一篇名為“備受考生與家長冷落的20個最難就業專業”的文章，引發人們對大學生就業狀況的熱議。在文章所列的20個專業中，體育教育、社會體育、運動訓練、民族傳統體育四個專業都榜上有名。研究云南省高校體育專業畢業生的就業現狀，對提高云南省體育專業學生的培養質量，走科學發展之路具有重要的意義。

一、研究對象和方法

1.研究對象。以云南省高校本科體育專業的2011～2013屆畢業生就業情況為研究對象。

2.研究方法。①文獻資料法：根據研究需要，利用中國期網、萬方數據庫等，查閱有關大學生擇業、就業的相關文章和資料，為本課題的探究、設計和構思提供參考。②數理統計法：收集2011、2012、2013年云南省高校畢業生年終就業率的相關數據。③邏輯分析法：對收集到的材料和數據運用歸納、判斷、綜合、分類、比較、推理等邏輯分析方法，對取得的各種信息進行研究和論證。

二、結果與分析

1.體育專業畢業生年終就業率情況。2013年，全國高校畢業生達到699萬人，被稱為史上最難就業年。在這種情況下，云南省政府充分發揮主導作用，出臺扶持政策，不斷拓寬就業渠道，積極促進畢業生就業。2011—2013年全省高校畢業生的年終就業率分別為：95.9%、96.3%、96.8%，呈小幅增長；開設體育專業的高校年終就業率分別為：96.2%、96.1%、96.6%，穩中有升；而體育專業的年終就業率分別為：97%、95.3%、94.1%，逐年下降，其中體育教育專業的年終就業率分別為97.2%、95.8%、94%，也呈逐年下降趨勢，社會體育專業的年終就業率為96.1%、93.3%、94.5%，呈先落后漲，運動訓練專業的年終就業率為92.0%、92.2%、98.1%，呈穩中有升。總體來說，云南省高校本科體育專業的就業率能保持在92%以上，就業情況良好，也說明云南省在全面建設小康社會的進程中，對體育專業的畢業生需求量還保持在一個較高的水平上。2011年以來，開設體育教育專業的高校從9所增到11所，社會體育從6所增至7所，運動訓練只有一所高校開設，民族傳統體育目前在云南省高校中還沒有畢業生。

2.體育專業畢業生就業去向的情況。云南省教育廳按照學生就業單位或行業的性質，從十個方面統計畢業生的去向。2011年以來，有體育專業的高校畢業生的總體去向為黨政機關5.2%、事業單位21.7%、企業41.1%、部隊1.2%、國家和地方基層項目9.2%、升學6.2%、自主創業1.3%、靈活就業12.8%，而體育專業畢業生的去向則為黨政機關4.6%、事業單位22.0%、企業31.2%、部隊5.6%、國家和地方基層項目9.9%、升學4.3%、自主創業3.9%、靈活就業18.4%。從統計情況來看，體育專業畢業生在十個統計方向上都有一定比例的就業，說明體育專業畢業生的社會融入度較高，就業呈現多元化特點。其中事業單位和企業是體育專業畢業生就業的主要選擇，其次是靈活就業和基層項目，這與學校畢業生總體就業去向一致。在就業去向中，得益于較好的身體基礎和條件，體育專業畢業生選擇入伍的比例要高于學校的整體水平；但在升學繼續深造方面，又低于學校的整體水平。由于靈活就業的穩定性差，三年來，體育畢業生選擇靈活就業的比例為23.6%、21.0%、18.4%，呈現下降趨勢。但為尋求穩定或更大發展空間而選擇事業單位和企業的畢業生數量則呈現出增長勢頭，但受制于自身的綜合素質，進入企業的總體水平（31.2%）仍低于學校的平均水平（41.1%）。在自主創業方面，體育專業畢業生的比例略高于學校的平均水平，這也許與體育專業學生能吃苦、敢于挑戰的性格有關。總的來看，體育專業畢業生的就業去向面較廣、渠道多、就業呈現多元化趨勢。

3.體育專業畢業生年終就業優勢統計分析。為了比較體育專業與本校其他專業的就業情況，采用就業優勢比來進行評價，即體育專業校內就業綜合排名與該校專業數的比值。比值小，則排名靠前，在學校中的就業優勢明顯；比值大則反之。從統計情況來看，體育教育2011年以來的就業優勢比分別為38.4%、47.3%、55.7%，而社會體育的就業優勢比為45.7%、53.1%、78.9%。說明隨著高校的擴招，專業數的增加，體育教育、社會體育的畢業生的就業優勢比值都逐年增大，在學校中的就業綜合排名逐年靠后，就業優勢遞減，這也預示著體育專業畢業生的就業壓力和就業競爭將不斷加劇。從各個學校的情況來看，如西南林業大學體育教育每年畢業的學生在50人左右，其三年來的就業優勢比為：4.5%、18.8%、2%，體育教育專業在該校中具有明顯的就業優勢。而對每年畢業300余人的云南師范大學來說，內部競爭較大，三年來體育教育的就業優勢比為：69.6%、78.0%、87.5%，社會體育的就業優勢比為：8.7%、50%、83.9%，就業優勢逐年降低。這在一定程度上與自有畢業生規模有關，一個學校同一個專業畢業生數量過多，則加劇該專業學生的就業競爭。

4.體育專業畢業生年終就業核心力的統計分析。“逢進必考”是目前各招聘單位普遍采用的手段，而黨政機關、事業單位、企業、部隊、基層項目這些領域都或多或少需要考試選擇，一方面是檢驗學生的綜合素質和能力，另一方面也是檢驗學校的辦學水平和質量，錄取與否，又體現著學校的社會認可度，影響著學校畢業生的就業率。參與這些領域的競爭，成為高校畢業生走上社會實現就業的核心區域，在這些區域里的就業率越高，畢業生就具有較高的就業核心力。從統計情況來看，三年來開設體育專業的高校的就業核心力為：82%（61%～97%）、86%（69%～98%）、86%（66%～99%），平均為85%，體育教育專業學生的就業核心力為：74%（28%～95%）、77%（36%～100%）、88%（67%～100%），平均為79%，社會體育畢業生的就業核心力為：66%（20%～88%）、71%（23%～93%）、78%（44%～98%），平均為72%。可以看出，體育教育和社會體育兩個專業的就業核心力雖逐年提高，三年平均就業核心力為體育教育79%，社會體育72%，運動訓練70%，但都普遍低于其他專業的平均就業核心力85%。這個結果反應出，體育專業學生已感覺到就業的壓力巨大，正在從提高就業核心力方面做出積極的努力，但由于體育專業學生的文化素養不高，在競爭中的綜合素質較其他專業還有一定的差距。

三、結論與建議

1.結論。①云南省高校本科體育專業的年終就業率保持在92%以上，就業情況較好。開設體育專業的高校漸多，但較集中在體教與社體方面，民族傳統體育目前還沒有本土培養的畢業生。②體育專業與社會的融入度較高，畢業生的就業去向面廣、渠道多，就業呈現多元化趨勢。③高校擴招，體育專業就業優勢總體呈下降趨勢，各校辦學水平也參差不齊，就業壓力和就業競爭將不斷加劇。由于各校差異較大，體育專業畢業生整體就業核心力有待提高。

2.建議。①在高校擴招中，不少綜合性大學也開設體育專業，加之原來一些師范類的專科學校升格為本科高校后，體育專業學生數量將會得到極大的提升，這勢必會加劇體育專業學生的就業競爭。作為教育主管部門，一方面要鼓勵高校多出人才，出好人才；另一方面也要充分掌握社會需求，利用好市場的調節作用，發揮好職能部門的干預作用，使體育專業學生的數量相對穩定在一個社會所能包容的范圍之內，以減少無畏的競爭和浪費，確保人才質量，走科學發展之路。②體育因其本身具有很強的滲透性和兼容性，加之人們健康意識的提高，決定了社會對體育專業需求的多樣化。政府和教育主管部門，一方面要加強體育人才培養格局的頂層設計，合理布點，強化宏觀指導作用；另一方面也要加強落實國家的相關體育政策，促進體育服務業的發展，為體育專業畢業生提供更多的就業崗位。③作為人才培養的高校，在執行好教育部《課程標準》、《指導綱要》時，要不斷加強高校體育專業的課程改革，結合社會對體育人才的需求，不斷完善和充實體育專業的培養方案和課程內容，加強教學管理，提高教學效果，積極探索提高人才培養質量的方法；加強教育實習的管理和指導，鍛煉學生的實踐能力，真正體現“寬口徑，厚基礎，能力強，重創新”的培養原則，著力提高學生的綜合素質和能力。④就業是一項系統工程，它起于招生，落在四年的教育過程中，體現于畢業。這就要求學校要把人才培養和就業教育有機結合起來，積極營造學校人人參與就業的良好輿論氛圍。加強就業培訓和指導，提高學生職業生涯規劃的能力，幫助學生實現高質量的就業。

參考文獻：

[1]云南省教育廳2011年高校畢業生年終就業情況通報[R].云教學[2012]2號，2012-02-08.

[2]云南省教育廳關于印發2012年高校畢業生年終就業情況的通報[R].云教學[2013]1號，2013-01-10.

[3]云南省教育廳關于印發2013年高校畢業生年終就業情況的通報[R].云教學[2014]1號，2014-01-14.