學業(yè)展示課：開啟“發(fā)現(xiàn)之旅”

汪劼

一年級學業(yè)展示課是學校展示類課程中的一個課型，其目的在于讓學生在展示過程中認識自己，尋找適合自己的發(fā)展方式，不斷完善自己。

思考“發(fā)現(xiàn)之旅”，探尋旅途意義

學校為一年級同學開設“發(fā)現(xiàn)之旅”展示類課程，這是學校一年級期末學業(yè)評價的一次新嘗試，也是學校推進新課程過程中非常重要的一部分。我們希望通過一年級“快樂期末”學業(yè)展示活動轉(zhuǎn)變學生的學習方式，讓孩子們能夠?qū)ψ约河幸粋€更全面的了解和認識，進而主動地在老師和家長的幫助下完善自己、發(fā)展自己，達到自我教育的目的?！鞍l(fā)現(xiàn)之旅”可以促進學生綜合素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)學生學會合作、學會分享的能力，讓孩子們更加快樂、主動！

開啟“發(fā)現(xiàn)之旅”，體會成長快樂

期末階段，各學科教師組織學生通過豐富多樣的活動梳理一學期的學科知識，匯報學習成果。孩子們搭乘著“神奇校車”，感受著學習與成長的快樂。每個班的每名同學都積極參與了這次展示活動。在參與的過程中，他們一點點地認識著自我，讓自己不斷地進步……

乘著這輛“神奇校車”，孩子們來到密林深處，看到了《狐假虎威》的故事，聽到了《咕咚來了》的傳聞；他們又來到鄉(xiāng)村田野，幫棉花姑娘治病，并告訴美麗的公雞不要驕傲……是的，這是我們的課本劇展示。語文教師帶領學生研究課文，感受課文中人物的語言、動作、神態(tài)特點，和孩子們一起改編課本劇、排演課本劇。有的班的同學更是將自己寫的一句句話編成了一個充滿愛的繪本故事——《我的家》，讓一股暖意流淌在學生心間。

在排演課本劇的過程中，孩子們積極參與其中，努力背下自己的臺詞、制作各種舞臺道具、練習并模仿所扮演的角色的動作、神態(tài)……在這個過程中，他們雖然付出了辛苦，但是卻收獲了快樂。

一年級孩子們的展示課是豐富多彩的，同學們繼續(xù)搭乘著“神奇校車”，來到數(shù)學教師創(chuàng)編的數(shù)學情景劇中。在這里，他們開始了“七巧板大比拼”“找規(guī)律競賽”的活動。不僅如此，有趣的數(shù)學王國里還有很多的故事呢！同學們聽著老師繪聲繪色地講著數(shù)學故事，做著有趣的游戲，臺上臺下，同學們展開互動問答……每個孩子都在積極地思考著，每個孩子都在快樂地學習著。

當“神奇校車”帶領學生和教師一同來到英語城堡時，英語老師化身為美麗的英語仙子，帶領學生“串燒”英語童謠，感受異國的風土人情。同學們在這里體會著語言學習的魅力與快樂。對于這些孩子而言，他們這次的收獲當然不僅僅只是鞏固了書本上的知識，也不僅僅是拿到展示課的證書，更重要的是他們在這次展示中發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，再一次認識了自己，從中學會了配合、學會了合作。他們在努力綻放！

反思“發(fā)現(xiàn)之旅”，感受收獲喜悅

本次“發(fā)現(xiàn)之旅”畫上了圓滿的句號，學生們也在這次展示中收獲了知識與快樂，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)了自己一個學期的進步：認字更多了，數(shù)學思維更強了，英語說得更流利了，歌聲更動聽了，體能增強了……在交流、合作的學習氛圍中，同學們還增強了自己的溝通能力，學會了團結協(xié)作，發(fā)現(xiàn)通過這一年的學習自己擁有了很多好朋友，并且小伙伴身上有很多值得自己學習的地方。

作為教師，這也正是我們最想看到的：每一個孩子都在一點點地認識著、完善著自己，每一朵小花都在努力、快樂地綻放！